Unit 2 What should I do？（3课时学案）

Unit2 What should I do
课时：1
【学习目标】
1、讨论你在学校和家庭中所遇到的种种问题和麻烦。
2、为他人找到合理的解决办法，提出相应建议。
【学习重难点】
熟练运用should , could 来给出建议。
【预习准备】
1、熟读并且能够翻译Section A 1a 2a 2b Grammar Focus.
2、从文中划出以下单词及词组，并熟读。
播放 ________________
大声地________________
争论 ________________
毛病的 _______________
使意外，惊讶___________
留在家里 _____________
和某人争论____________
过时的，不赶时髦的 ____
给某人写信 __________
给某人打电话 _________
不让进来_____________
在通话 ________
足够的钱 ____________
讨论数学题____________
a ticket to a ball game ______________
【重难点探究】
(一)怎样给出建议：
1、Should 表示____________, 而且是一种道义上责任。
2、could 表示_____________, 但是不做的话也不违背道义上的责任，更婉转。
3、Why not do sth. ____________________
4、Why don’t you do sth. ______________________
（二）argue with sb. _______________.
同义短语：have an arguement with sb.
(三) play 的用法
1、play 意为__________, 例如：play soccer, play the guitar, play chess.
2、play 意为__________, 例如：play the CD , play the music.
【当堂检测】
1. We are good friends, we never _a_____ with each other.
2. Why____ _____ with them 你为什么不跟他们一起去
3. What’s w____ with you I have a cold.
4. These old clothes are out of s_____. Nobody likes them.
5. He gave me two t_____ to a football match.
6. What he said s____ us, we could hardly believe our ears.
7. 他应该干什么？他应该上课认真听讲。
8. 他们应该做什么？他们应该多做运
9. 我们不应该玩太多电脑游戏，因为它对我们的健康不利。
Unit2 What should I do
课时：2
【学习目标】
掌握section A3a—sectionB 2c 的生词和短语。会翻译重点句子。
会表达自己存在的问题和给出建议
【学习重难点】
掌握本节课中出现的单词和短语。
【预习准备】
1、SectionA3a 3b 4 ，SectionB1a 读熟并翻译。
2、从文中划出以下单词及词组，并熟读。
需要做某_____________
付款 __________
夏令营 ____________
一份兼职工__________
向。。。要。。____________
从。。。借。。____________
卖掉你的碟__________
烘烤 __________
为…买。。_____________
家庭教师 __________
加入俱乐部__________
害羞的 _____________
新颖的 ___________
理发,发型 __________
与....一样 ___________
时髦的 _____________
舒服的 ___________
不贵的_____________
have a bake sale_______
get a tutor___________
色彩鲜艳的___________
3、翻译下列句子：
1）我需要一些钱准备夏令营。
2）我认为你应该向你的父母要一些钱。
3)或许你能找到一份兼职的工作。
4)我需要一些钱给我的家人买礼物。
【重难点探究】
比较either ,too
I have some friends. I do, ______.
I don’t live here, I don’t，________.
【当堂检测】
My sister wears the same clothes as I do.
_____ ______ clothes are the same as _______.
2、Li Lei has the same h______ as I do.
3、我朋友的衣服比我的漂亮
我朋友跟我穿相同的衣服并且留相同的发型。
你应该要你的朋友传不同的衣服。
Unit2 What should I do
课时：3 设计者：毛正梅 赵娜
【学习目标】
1、掌握下列词汇及其用法：invite, be invited, except, besides, else, upset, maybe, left, more popular, lost, argue，
2、能够运用should/could给他人提建议，帮助别人解决问题。
【预习准备】
1、熟读sectionB 3a , 能翻译。
2、从文中划出以下单词及短语。
需要你的帮助____________ 受欢迎的_____________ 计划一个生日聚会________
我最好的朋友____________ 邀请 _______________ 其他人 _________________
沮丧的 ________________ 更受欢迎的___________ 友好的 _______________
试图做某事 ______________ 运动服_____________ 上体育课_______________
3、翻译下列句子。
(1). But I just found out that my friends were planning a birthday party for my best friend, and they didn’t invite me.
(2). Everyone else in my class was invited except me, and I don’t know why.
(3). I can’t think what I did wrong.
(4). I’m very upset and don’t know what to do.
【当堂检测】
根据课本13页4的问题，写出你的解决方案。（注意should/could的运用）50字左右。 100字左右。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________