9.2.2.2 分式的加减 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
9.2
分式的运算
2.分式的加减
第2课时
分式的加减
沪科版·七年级数学下册
上课课件
学习目标
【知识与技能】
1.了解通分，最简公分母的概念，能熟练地进行通分.
2.掌握分式的加减法则，能熟练地进行分式的加减运算.
3.掌握运算顺序，能正确地进行混合运算.
【过程与方法】
引导学生通过观察、分析、归纳探索分式加减的法则，类比有理数的混合运算探索分式的混合运算，提高分析问题和解决问题的能力.
【情感态度】
通过参与数学活动，让学生在独立思考的基础上，积极参与数学问题的讨论，增强合作交流意识，激发学生学习数学的兴趣.
【教学重点】
熟练地进行分式的加减运算.
【教学难点】
熟练地进行分式的混合运算.
情境导入
观察下列式子回想一下分数的加减法法则：
同分母的分数相加减
异分母的分数相加减
分数的加减法法则是怎样的？
思考
类比分数的加减法法则，你能说出分式的加减法法则吗？
分式的加减法法则：
同分母分式相加减，分母不变，分子相加减；
异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式后再加减．
用式子表示为：
例1
计算：
解
解
例2
计算：
解
解
随堂练习
1.下列计算中正确的是（
）　　　　
D
2.若
，
则
的值等于（
）
C
3.甲、乙两地相距
s
千米，汽车从甲地到乙地按v千米/时的速度行驶，若按(v+a)千米/时的速度行驶，可提前多少小时到达（　　）
B
4.当　　　
时，　　　　　　的值
为______．
5.若
，则A＝______，
B＝_______．
－2
－1
6.计算:
解：
解：
解：
7.计算
，并求当
x
=
－4时原式的值.
解：
当x
=
－4时，
原式＝
8.先化简：
，再从0，1，2，3中选取一个合适的数代入求值.
解：
由原式成立条件可知x≠0，1.
∴当x=2时，原式=4.
或当x=3时，原式=6
课堂小结
分式的加减法法则：
同分母分式相加减，分母不变，分子相加减；
异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式后再加减．
用式子表示为：
课后练习
1.从教材习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题.
谢谢欣赏
谢谢大家!
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！！月薪过万不是梦！！