粤教版六年级下册科学22 神奇的电磁铁（课件19张ppt）

(共19张PPT)
神奇的电磁铁
吸盘
（匝）
？
材料：导线、铁钉、电池、大头针
实验过程中，你有什么发现？
●通电时，吸起大头针，产生磁性
●断电时，大头针脱落，磁性消失
2、电磁铁的磁性可以控制。
1、电能够产生磁。
我的结论
电磁铁
铁棒上绕上导线，通电后就变成了电磁铁。
有哪些办法，可以让电磁铁起重机的“力气”更大？
实验记录表（一）
猜一猜
电池节数不变，线圈匝数
，“力气”
。
线圈匝数不变，电池节数
，“力气”
。
线圈匝数、电池节数，同时
，“力气”
。
说明：增大用“↑”表示，减少用“↓”表示，不变用“—”表示
●始终往同一方向绕线圈，绕10匝以上。
●其它准备好了，在通电。
●吸起大头针就松手，小心烫手。
●多节电池的，链接要正确。
●记录好实验数据。
注
意
实验记录表（二）
我们的实验数据
电池节数（节）
　
　
　
线圈匝数（匝）
　
　
　
吸起大头针（个）
　
　
　
课堂检测
选择题
1、把电磁铁中的铁钉换成（
）也会产生磁力。
A、木棍
B、塑料管
C、铜棒
2、加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（
）
A、增大
B、不变
C、减少
3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（
）。
A、增加电池节数
B、改变线圈缠绕方向
C、增加线圈缠绕圈数
4、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（
）。
A
、线圈的多少、电池的多少
B、线圈的多少、铁芯的大小
C
、电池的多少，铁芯的大小
5、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（
）。
A、电池的多少
B、线圈的多少
C、铁芯的大小
C
A
B
B
A
课堂小结
这节课我们研究了什么？
神奇的电磁铁。
经过研究你们都发现了什么？
1、电能产生磁。
2、电磁铁的磁性有无可以控制。
3、电磁铁的磁力大小与电池节数、
绕线圈数。。。。。。都有关系。
神奇电磁铁的应用
电铃
电话
喇
叭
发电机