8 学弈 课件（共24张PPT）

学弈
《孟子》
学习目标
1、借助工具书疏通文意，积累常用的文言实词。
2、反复诵读，体会文言文的韵律感。
3、联系实际，感悟学习时必须专心致志、不可三心二意的道理。
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”
昔孟母，择邻处
孟子（约公元前372年～前289年）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他是孔子的孙子子思的再传弟子，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被世称“亚圣”，后世以“孔孟”并称。
《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。最早见于赵岐《孟子题辞》：“此书，孟子之所作也，故总谓之《孟子》”。《孟子》被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）。
yì　 yǔ jù fú yǐ
学弈 与之俱学 弗若之矣
huì hónɡhú zhuó yú
诲 鸿 鹄 弓缴 弗若与
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是/其智弗若与？曰：非然也。
朗读课文，读准字音，注意停顿
对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。
弈秋，通国之善弈者也。
善，善于。善于下棋的人。
句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。
全国。
“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。
弈秋，通国之善弈者也。
弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
只听弈秋的教诲。
让。
教导。
一心一意，集中精神。
句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
指天鹅大雁一类的鸟。
拉。
古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽然。
虽与之俱学，弗若之矣。
他，指专心致志的那个人。
不如。
句意：虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
虽与之俱学，弗若之矣。
一起。
为是其智弗若与？曰：非然也。
因为。
说。
同“欤”，句末语气词，表示疑问。
句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
这样。
为是其智弗若与？曰：非然也。
代词，他。
弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
参考译文
文中有很多“之”字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？
弈秋，通国之善弈者也。
其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
虽与之俱学，弗若之矣。
的。
的
弈秋的教导
代词，天鹅
他，指专心致志的那个人
想一想
从哪些地方可以看出这两个人学棋的态度完全不同？
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
从哪句话可以看出作者对他们两人学习态度的评价？
其一人专心致志，惟弈秋之为听。
虽与之俱学，弗若之矣。
肯定
否定
作者想要通过这个故事告诉大家一个什么道理？
学习效果不同并不是智力有差异的缘故，而是学习态度不同导致的。
如果你是其中的一员，你会怎么做？
联系《匆匆》，思考一下，珍惜时间与专心致志学习之间有什么联系。
分角色朗读
分为：表现专心学习的句子
表现无心学习的句子
表现学习结果的句子
积累成语
专心致志：意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。
鸿鹄将至：意思是天鹅马上就要飞来了，指学习不专心，现表示将有所得。
学习的名言
目不能两视而明，耳不能两听而聪。——《荀子劝学》
人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——《经学理窟》
一个人如果没有远大的志向，精神不集中，即使学习也不可能有太大的作为的。
眼睛不能同时看两样东西而看明白,耳朵不能同时听两种声音而听清楚。