五年级上册美术课件-第10课 扎扎糊糊丨赣美版

巧手创新
扎 扎 糊 糊
教学目标：
1、初步了解扎糊起源以及它的意义，能掌握运用扎、糊、绘等基本方法，尝试制作一些造型简单的彩灯扎糊作品，锻炼学生的手工制作能力。
2、在设计活动中。培养学生的想象力与创造力。
3、体验民间艺术的魅力。
教学重难点：
1、利用竹篾、细铁丝、彩色纸等材料，运用扎糊、绘等基本方法制作成各式彩灯。
2、制作彩灯的过程中要认真细致，大胆想象，设计运用技法制作出自己喜欢的、有创意的彩灯。
课本、彩色纸、
剪刀、双面胶、
铁丝、毛线、
水彩笔等绘
图用具。
教具准备：
木板、年画、泥塑、木偶、皮影、蜡染、刺绣、剪纸、风筝、脸谱、面具等。
中国传统民间艺术有哪些？
什么是扎糊？
扎糊是我国传统的民间手工艺，广泛用于彩灯、风筝等工艺品的制作。今天我们要学习的是用扎糊的方法制作一个彩灯。
彩灯的来历、意义
彩灯，又名“花灯”，起源于汉代，是中国普遍流行传统工艺品，它具有极高艺术价值。在古代，主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡。农历正月十五日元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围，后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。
同学们，你们见到过扎糊的彩灯吗？今天老师就带领大家一起走进彩灯的世界。
彩灯由几部分组成？
提手
灯身
穗子
花灯的制作过程：
1、捆扎花灯的骨架
（ 选材、设计骨架、扎骨架）
2、将骨架用纸材进行包扎
（双面胶、贴纸）
3、选用剪贴、描绘等装饰手法
打扮花灯
（上灯、扎穗、描绘或剪贴）
动动手、做一做
拿起手中的材料，运用所学的知识技能，做一个漂亮的灯笼吧！（学生作画、教师巡视）
小组合作完成。
作业展评与小结：
展示设计较好的
学生作品，并让
学生选出心目中
最优秀的作品，
教师给予点评，
鼓励未完成的同
学课后完成。
谢谢！