岭南版 六年级下册美术 第6课 我们的爱牙日｜教案（表格式）

《我们的爱牙日》教学设计
教学对象：六年级学生 课型：造型·表现 课时：一课时
教学目标
1.知识与技能：（1）了解和感受保护牙齿的重要性和方法，了解设立“爱牙日”的缘由。 （2）学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。
2、过程与方法：设计制作“爱牙日”的小卡片和小彩旗，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图
3、情感、态度、价值观：知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。
教学重难点
重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计 难点：掌握和设计与制作小彩旗的设计方法（夸张变形）。
教学准备：卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前准备 教具准备：课件、作画工具、漫画作品等 学具准备：画笔、画纸、胶水、卡纸、剪刀、黑色油性笔
课前导入 视频欣赏，激趣导入
提问：观看视频后给你怎样的启发？不刷牙有什么后果？
传授爱护牙齿知识并出示课题：《我们的爱牙日》
学生观看并做出启发回答，说一说不刷牙的不良后果。
用幽默而创意独特的视频导入新课，激发高年级学生的学习兴趣，获取爱护牙齿的重要性知识，为接下来的学习活动做好铺垫。
进入新课 检查学案成果，以小组形式进行探究讨论，并请学生汇报。
一、了解与交流（爱牙日的宗旨）提问：“爱牙日”是哪一天？（9月20日）

1.了解与交流
了解“爱牙日”的起源和目的。
先学后教的教学模式中先学：了解与交流，形成概念，渗透护牙知识。
课堂发展 二、赏析
1.宣传品赏析
刷牙是我们每天都要做的事情，我们今天要用大家最喜欢的漫画形式把刷牙的重要性宣传一下。
出示漫画的概念，种类，（主要学习肖像漫画）。
三、探究与分析
1. 出示刷牙的照片和漫画作比较，在欣赏过程中找出哪方面进行夸张？。
?结论：脸形的夸张、嘴巴的夸张、动作、表情的夸张。
2.探究欣赏小彩旗和小卡片的外形设计及色彩对比。
3.教师归纳宣传品设计要素：
（1）突出主题口号，要简短、显眼。
（2）图文设计要新颖。
（3）色彩搭配要亮丽
（4）整体设计协调统一、对比强烈、视觉效果强。
4.引出制作步骤的学习内容，以微课形式进行示范
四、出示作业要求
1.设计出“爱牙日”的宣传品。

二、赏析
1.进行对漫画小彩旗的整体欣赏：色彩对比、形状设计、宣传标语。
2.观察刷牙的动作，感受刷牙时人物的表情和动作的变化。
了解漫画夸张变形的表现手法及技巧，思考怎样对刷牙时的状态进行夸张的表现：脸型、嘴巴、表情和动作。
三、作画
通过讨论、分析、探究，学习用漫画的表现手法进行爱牙漫画绘画，并设计成“爱牙日”的宣传品，了解宣传品的设计要素。培养学生的观察能力、绘画能力和设计能力。
评价与发展 1.展示学生优秀作品
2.学生自评、互评（哪位同学设计的宣传品最有创意？这些作品使用哪些造型手法？） 展示作品，对作品进行自评互评，提出修改建议 通过互动，分享设计的灵感及表现方式。引导学生从评价中不断学习，不断进步。
课后延伸 布置课后延伸的学习任务 利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品 继续深化主题，陪养学生的审美意识和设计能力，同时加强空腔保健的意识。