七下历史 第14课 明朝的统治 教材解读+同步测试 （含答案）

教材解读+同步测试|
七下历史
第14课
明朝的统治
第14课
明朝的统治
学习目标
掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士等加强君主专制的基本史实。了解明朝经济的发展。
学习重难点
【学习重点】明太祖加强君权的措施.
【学习难点】八股取士
教材解读
一、明朝的建立
（1）背景：元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生。1351年，黄河下游爆发农民起义。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大。
（2）建立：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。
二、朱元璋强化皇权
三、科举考试的变化:
（1）考试内容：明朝提倡尊孔崇儒。考试题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书集注》为标准。
（2）答题格式：称为“八股文”。八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
四、经济的发展
拓展延伸
1、在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦;汉光武帝刘秀。
2、根据下列材料，结合课本P68页最后自然段和P69页课后活动，谈谈你对明朝科举"八股取士"的看法。
材料：愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
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—顾炎武
明确：从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，束缚了思想。尤其许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，而不讲求实际学问，最终成为皇帝的忠实奴仆。这对中国的思想、文化、科学技术的发展造成严重阻碍。
3、根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？
侵犯了人民的平等权、人身自由权、政治权、名誉权、等等。
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教材问题
1、朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
特点：权力的分散和制衡。通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。
2、课后活动1：
利：朱元璋废除丞相，强化皇权有利于皇帝权力的加强，在一定程度上可以达到简化办事流程，提髙行政效率的作用，防止大臣专权，巩固明朝统治，社会稳定，有利于经济的发展。
弊：但是造成皇帝权力过大，一旦失误，无人敢问责的现象。
3、问题思考：
皇权高度集中，君主专制大为加强。
4、材料研读：
进一步加强皇帝的权力。
5、课后活动2：
明朝改革科举考试，导致教学内容单一，考试形式刻板，从而扼杀了创造性，不利于教育的发展；明朝改革科举考试，也使许多读书人埋头攻读经书，不讲求实际学问，
培养出来的人才多是严守规矩和读死书之人，不利于选贤任能。因此，八股取士严重阻
碍了中国古代思想文化、科学技术的发展进步。
课堂小结
同步测试
一、选择题
1.“堂堂大元,奸佞专权。开河变钞祸根源,惹红巾万千。官法滥,刑法重,黎民怨。……哀哉可怜!”这首名为《醉太平·堂堂大元》的小令向我们揭示了元朝灭亡的原因。导致元朝灭亡的主要因素有(
)
①元朝政治腐败②农民起义③外族入侵④对外侵略战争的失败
A.①②③④
B.①②③
C.③④
D.①②
2.下图人物即位后,改革行政制度,加强君主权力。在中央,他废除了自秦朝以来存在1
500多年的一项重要政治制度。该政治制度是(
)
明太祖
A.丞相制度
B.郡县制度
C.行省制度
D.科举制度
3.下图是某朝代政府的改制图。据此判断该朝代是()
政府架构(改制前)
政府架构(改制后)
A.秦朝
B.西汉
C.唐朝
D.明朝
4.俗话说:“新官上任三把火。”以下属于明太祖朱元璋烧的“三把火”的是(
)
①在地方废除行中书省,设立“三司”②在中央废除丞相制度和中书省,六部分理朝政,直接对皇帝负责③授权侍卫亲军锦衣卫,兼管对臣民的监视、侦查④设立宣政院,加强对西藏地区的管辖文章来源【统编历史课堂】，更多历史干货，关注公众号【统编历史课堂】
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
5.10岁的小刚在一本课外读物中看到“八股取士”这个陌生的词语,哥哥小明给他作了如下解释,请你找出其中不正确的一项(
)
A.答卷的行文格式由八个部分组成
B.题目选自“四书”“五经”
C.考生答题时可以发表自己的见解
D.考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆
6.穿越时空隧道,小明来到明朝,他想参加科举考试,那么他应该复习的内容是(
)
A.唐诗
B.策问
C.《老子》
D.“四书”“五经”
7.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动,下列符合主题的有(
)文章来源【统编历史】，更多历史干货，关注公众号【统编历史】
①废丞相,设“三司”②设置厂卫制度③八股取士④实行三省六部制
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
8.明末清初思想家顾炎武说:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者……”“八股之害,等于焚书”是指二者都(
)
A.削弱了儒学地位
B.钳制了人们的思想
C.损害了国家统一
D.引发了“文字狱”
9.下图是中国国家博物馆珍藏的《皇都积胜图》(局部),该图长2
182厘米,宽32厘米,描绘了明朝中后期全国性的商贸城市北京的繁荣景象。当时与北京拥有同等经济地位的城市是(
)
A.苏州
B.南京
C.松江
D.景德镇
10.下列关于明代手工业发展状况的说法中,不正确的是()
A.棉纺织业已从南方推向北方
B.苏州是棉纺织业中心
C.南北方都涌现出一批棉纺织业基地
D.景德镇是全国的制瓷中心
二、材料分析题
11.阅读下列材料,回答问题。
材料一
下图
材料二
八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者……
——(清)顾炎武《日知录》
(1)材料一图片中的人物为明太祖,他为加强君权,在中央和地方分别采取了什么措施?他设立了哪一特务机构?
(2)材料二是顾炎武对哪一制度的抨击?结合材料二,指出这一制度带来了怎样的危害。
12.以下是徐老师在讲述本课时出示的四张图片,请你结合所学知识回答问题。
(1)图1是明朝锦衣卫印。锦衣卫有对臣民监管、侦查的职责,你知道它是什么机构吗?它具有什么特点?
(2)阅读图2,分析明朝君主专制中央集权的特点。
(3)阅读图3,如果你是该著作的作者,你将会在书中选编哪些相关的史实?
(4)阅读图4,有人说科举制度在明朝时出现了“倒退”,你认为主要是指什么?
参考答案
1-10
DADAC
DDBBB
11.
(1)措施:在中央,废除丞相制度和中书省,提升六部职权,并使六部直接向皇帝负责;在地方,废除行中书省,设立“三司”。锦衣卫。
(2)八股取士。八股文内容空疏,形式呆板,又脱离实际,禁锢思想。应试的人为了能够被录取,只有死读“四书”“五经”,成为皇帝旨意的顺从者。
12.
(1)特务机构。锦衣卫由皇帝直接指挥,不受法律约束,保护皇帝,镇压官民,成为皇帝的耳目和爪牙。
(2)明朝时期皇帝的权力大大加强。
(3)八股取士的主要原因、目的和参加科举考试的具体要求。
(4)考试只能在“四书”“五经”范围内命题,考生只能按照指定的观点答卷,不准发挥自己的见解;许多读书人为了中举,只顾埋头攻读经书,钻研八股,不讲求实际学问;考中做官后,他们大都成为皇帝旨意的顺从者。