温州育英国际实验学校迎春考试九年级语文试卷

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名称 温州育英国际实验学校迎春考试九年级语文试卷
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文件大小 56.3KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 语文
更新时间 2012-02-13 17:23:28

文档简介

温州育英国际实验学校迎春考试九年级语文试卷
命题人:王四锦
温馨提示: 2012.1.30
1.全卷满分150分(含书写分5分),考试时间120分钟。
2.全卷由试题卷和答题卷两部分组成,请将答案写在答题卷相应的位置,写在试题卷上无效。
3.书写时字迹要工整、清晰,请勿使用涂改液、修正带等。
祝你成功!
语文知识积累与运用(30分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)
初中三年的语文之旅,我们欣赏着沿途的风景,接受着心灵的xūn(▲ )陶,受益fěi( ▲ )浅:漫步苏州园林,自豪于我国园林建筑的杰出成就;走进黄土高原,惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅bó(▲ )气势;登上地球之diān(▲ ),敬佩于登山队员不畏艰险、勇往直前的气概;来到地下森林,惊叹于自然生命力的神奇伟大。
2.根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将序号填在横线上。(4分)
唐诗宋词是中国文学一座巍巍丰碑。在这里,有 ▲ 的报国志,也有 ▲ 的故乡情;有 ▲ 的江南春景,也有 ▲ 的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。
A.床前明月 B. 草长莺飞 C.独上西楼 D. 怒发冲冠
3.古诗文名句默写。(8分)
(1)了却君王天下事, ▲ 。 (辛弃疾《破阵子》)
(2)黄鹤一去不复返, ▲ 。 (崔颢《黄鹤楼》)
(3) ▲ 自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)
(4)但愿人长久, ▲ 。 (苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(5)走进古典诗词,走进古典的情怀。“有约不来过夜半, ▲ ”写的是相约未至的落寞;“ ▲ ,浅草才能没马蹄”绘的是湖边春行的欣喜;“何当共剪西窗烛, ▲ ”吐露是秋雨里缠绵的思念;“安得广厦千万间, ▲ ”表现是杜甫的忧国忧民之心。
4.读书能陶冶情操,启迪智慧。请调动你的阅读积累,完成以下任务。(8分)
(1)【数风流人物】漫游语文学习之旅,我们认识了很多风流人物, ① 仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起; ② 面对强暴,冒死抗争,最终不辱使命; ③ “未出茅庐而三分天下”,成为智慧的化身; ④ 深谋远虑,取得了长勺之战的胜利……(4分)
(2)【赏名著人物】《水浒》塑造了一大批个性突出的人物形象。请从下面备选人物中任选一个,先用一个字概括他的性格特点,再结合书中有关这个人物的故事内容具体说明这个特点。(4分)
备选人物:吴用 武松 林冲 鲁智深
示例:李逵,一字评——“蛮”,说明:他不分青红皂白将扈太公一家斩尽杀绝,鲁莽草率。
人物: ▲ ,一字评——“ ▲ ”,说明: ▲
5.语文综合性学习。(6分)
今年是农历“龙年”,本校某个班级活动设计了以“龙”为专题的小报,请你参与活动,完成相关习题。
第一板块:龙在中国民俗中。
每逢节日庆典,大家都能见到欢腾旋跃,让人兴奋不已的舞龙表演。那么,你知道“舞龙”包含的意义吗?(2分)

(2)第二板块:龙在中国古典中。
中华民族五千年的文明孕育了龙文化深厚的积淀,很多与“龙”有关的成语为人们广泛应用。请写出两个你所知道的包含“龙”的成语。(2分)

(2)第三板块:龙在中国文字中。
在“笼”、“珑”这样的例子后面,在写出两个以“龙”为偏旁的汉字。(2分)

现代文阅读(27分)
(一)(14分)
演奏快乐
①曾经有人对我说过:“听说,摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际,是否也能感到些许的快乐?那么,幸福为什么离我如此遥远?”我对这个人说:“既然想要幸福快乐,为什么只是仰望摩天轮,而不去亲身体验一番?只有真正体验过的人,才会感悟到幸福与快乐……”
②的确,快乐的人是会演奏快乐的。
③演奏快乐,就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广袤无垠的大海,云彩飘飘的蓝天,还是沁人心脾的气味,绚丽斑斓的色彩,感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人,自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:流星消逝,还有宁静美好的星空;昙花凋零,还有来年绽放的期许;蒲公英飘走了,还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐,就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋; ▲ ; ▲ ……那时的我们有什么忧郁?有什么烦恼?那时的我们总是寻找快乐,沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能?考试没考好会难过很长的时间,比赛失利了会不停地责怪自己,恋人离开了会惆怅得难以自拔,工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价?在历经沧桑,饱受岁月的洗礼之后,那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑,悲欢岁月,痛苦难免,可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!
⑥你是否还在仰望摩天轮,期盼些许的快乐?不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮,会带你领略你所想不到的快乐!快拿起你心爱的乐器,从现在起,用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章!
⑦相信,快乐的乐曲可以演奏到地老天荒!
(选文有删改)
6.本文的中心论点是什么?请用原文回答。(2分)
答: ▲
7.综观全文,作者开篇和结尾都写了摩天轮,简要分析作者写摩天轮有什么作用?(3分)
答: ▲
8.演奏快乐,就是寻找快乐。相信你在童年时代也寻找到了许许多多的快乐。结合你的体验为第⑤段空白处补写两个句子。(注意:不要答在第⑤段空白处,2分)
答:童年时的我们是那般天真灿烂:一个硬币能让我们玩儿出许多花样;一张纸能让我们折出各式各样的图案;一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋; ▲ ; ▲ ……
9.请谈谈你对全文最后一个句子的理解。(3分)
答: ▲
10.你会演奏快乐吗?请联系生活实际说说你是怎样演奏快乐的。(4分)
答: ▲

(二)《梅叶》(13分)
①刚上大学时,经常到校园的东北角去散步。那里有一片树林,一条清粼粼的小河。河岸边有一棵梅树,我总少不了从它的身旁经过。
②初见那棵树,我以为它只是一棵普通的树,样子平淡无奇。秋天里,那棵树无花无果,叶子青里有黄,黄中带青,既不像枫叶那般地火红,也不似香樟树的叶片那样地翠绿,倒是早早现出了衰败的气息。以至于我不愿意多看它几眼。
③那个冬日的下午,我刚走到小河边时,忽闻一缕清香扑鼻而来。咦,哪来的香气?伫足,眼望处,我惊讶地看到那棵不起眼的树,原来是梅树啊!树上的梅花,有的打着红红饱满的花蕾,有的通红地绽放开来。此时此景,真的是“众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园”。怎不令人心生喜欢。
④有点奇怪的是,梅树上竟找不到一片梅叶了。看地下,有许多的梅叶,有的枯黄发脆,有的发黑残缺,被无数双脚踩踏过的痕迹。抬头赏梅花,低头看梅叶,我顿生出一些感动来。
⑤古往今来,有多少诗词文赋咏赞梅花?有多少支画笔描绘过梅花?数也数不清。赞美和倩影,都属于梅花,梅叶则像个永不入世的隐者,默默无闻。
⑥无疑是梅叶经春天,历夏秋,吸取阳光雨露的养分,积攒能量使梅花得以开放。梅花开了,梅叶就毫无倦意地纷纷离去,而且一枚不剩。我想,梅叶的心思,应是为了更加突出梅花的静好,不扰人视线,让人们一心把所有的情感都倾注在梅花上吧。
⑦人世间,没有哪一种花的叶子,能像梅叶那样豁达和淡定。蔷薇花虽美,却少不了被人说“红花也得绿叶扶”。桂花很香,无奈浓密的叶子,遮掩住了一树好花。
⑧在家庭,如果说梅花是儿女,那么梅叶就是慈祥的父母;在校园,如果说梅花是学生,那么梅叶就是甘当“人梯”的老师;…………
⑨梅花凌寒独自开,超凡脱俗的人格精神,值得大家敬仰。梅叶的宽厚仁爱,更加值得我们好好学习。
⑩在我的人生旅程中,有相当长的一段时间,以为梅树是不长叶子的。那时的我,犹喜锦上添花,人云亦云,以为这就是做人和处世的真谛。
⑾当年,“白梅和尚”目睹风雨打落白桃花,而遁入空门。我见满地梅叶,感悟到“桃李不言,下自成蹊”,才是做人和处世的根本。
选自《思维与智慧》2011、4
11.下列对本文的理解与赏析,错误的一项是(3分) 【 ▲ 】
A.文章以梅叶为线索,赞颂了梅花的美丽倩影和超凡脱俗的气质。
B.第⑦段用对比衬托的手法表现了梅叶的豁达和淡定。
C.本文用了欲扬先抑的写法,主旨鲜明突出,感情真挚。
D.文章结尾引用成语“桃李不言,下自成蹊”歌颂了梅叶的谦虚品格。
12.顺着文章的思路,在文中省略号处再续写一句,使它和上文构成排比句式。(3分)
                   ▲                    
13.阅读文章第⑤段,请对划线句作赏析。(3分)
                   ▲                    
14.请认真阅读下面的材料,结合本文内容,探究“梅叶精神”的内涵。(4分)
  《名师高徒》六位金牌音乐制作人在经过仔细挑选后纷纷找到了自己中意的爱徒,并在一个星期的时间里对各自的徒弟进行了专门的指导。包小柏为配合李扬璐的舞蹈亲自上阵为其伴舞;小虫老师对丛浩楠也是照顾有加,《任逍遥》中将较难的部分放心交给徒弟表现;游鸿明老师更是心甘情愿为唐宁伴舞,还特地为唐宁创作了一曲串烧歌;至于“音乐诗人”李泉在节目中更是与王艺同台弹琴,为其伴奏;“小胖”袁惟仁为让朱洁的歌声更好地体现,在演唱时把有难度的部分都交给了朱洁,自己则甘当和音的角色。
                   ▲                    
三、古诗文阅读(28分)
(一)(5分)
野 步 (宋)周密
麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。
15.这首诗通过描绘 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 等景物来表现春天的郊野。(3分)
16.诗歌表现了诗人怎样的心情?(2分)

(二)《隆中对》(13分)
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“……今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤若渴,若跨有荆益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理,天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
17.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)由是先主遂诣亮 ▲ (2)孤不度德量力 ▲
(3)欲信大义于天下 ▲ (4)将军身率益州之众 ▲
18.下列加点词解释不正确的一项是【 ▲ 】。(3分)
A、凡三往,乃见(才) B、贤能为之用(他,代孙权)
C、皆以美于徐公(比) D、此可与为援而不可图也(表示转折,却)
19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
                   ▲                   
20.人物分析:在诸葛亮眼里,刘备是一个怎样的人?从文中找出原句加以说明。(3分)
__________________________________▲_________________________
(三)唐太宗论弓矢(10分)
上①谓太子少师②萧璃日:“朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加,近以示弓工③,乃日‘皆非良材’。朕问其故,工日:‘木心不直,则脉理皆邪④,弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下之务,其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤,数延见,问以民间疾苦,政事得失。
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【注释】①上:君主,这里指李世民。②太子少师:指教皇太子读书的官员。③弓工:造弓的工匠。④邪:不正。⑤更宿中书内省:轮流在中书内省值班休息。更,轮流。中书内省,属朝廷决策的机构。
21.解释下列加点的词。(4分)
(1)朕少好弓矢 ▲ (2)皆非良材 ▲
(3)朕始悟向者辨之未精也 ▲ (4)数延见 ▲
22.选出与“问以民间疾苦”中的“以”意思相同的一项【 ▲ 】(3分)
A.不以物喜,不以己悲 B.以塞忠谏之路也
C.皆以美于徐公 D.咨臣以当世之事
23.从这个语段中,你可以看出唐太宗是一位怎样的君主 (3分)

四、写作(60分)
仿佛还是昨天,我们兴高采烈地跨进初中大门,可一眨眼,三年的学习时光已悄然逝去。明天,我们即将为初中生活画一个圆满的句号。让我们再次回眸那些共度的美好时光,重温那份永远存于心的浓浓情谊,并畅想绚丽多彩的未来吧!
24.请以“美好在 ”为题写一篇文章。
要求:(1)将题目补完整。
(2)文体不限,诗歌除外。
(3)不少于600字,文中不得出现真实的人名、地名、校名。温州育英国际实验学校迎春考试九年级语文学科
答卷纸
2012.1.30
一、语文知识积累与运用(30分)
1.(4分)⑴( )⑵( )⑶( )⑷( )
2.(4分)⑴ ⑵ ⑶ ⑷
3.(8分)
⑴ ⑵
⑶ ⑷

4.(8分)
(1)【数风流人物】(4分)
① ;② ;
③ ;④ 。
(2)【赏名著人物】(4分)
人物: ,一字评——“ ”,说明:
5.综合性学习。(6分)
⑴(2分)第一板块:龙在中国民俗中。
⑵(2分)第二板块:龙在中国古典中。
⑶(2分)第三板块:龙在中国文字中。
二、现代文阅读(27分)
(一)(14分)
6.(2分)
7.(3分)
8.(3分)
9.(3分)
10.(4分)
(二)(13分)
11.(3分)【 】
12.(3分)
13.(3分)
14.(4分)
三、古诗文阅读(28分)
(一)(5分)
15.(3分)
16.(2分)
(二)(13分)
17.(4分)
⑴( )⑵( )⑶( )⑷( )
18.(3分)【 】
19.(3分)
20.(3分)
(三)(10分)
21.(3分)
⑴( )⑵( )⑶( )⑷( )
22.(3分)【 】
23.(3分)
四、写作(60分)
24.
100
200
300
400
500
600
700
800
900
学校: 班级: 姓名: 学号:_________________ 考号:______________
……………………………………装……………………………………订……………………………………线…………………………………………温州育英国际实验学校迎春考试九年级语文参考答案
一、语文知识积累与运用(30分)
1.(4分)熏 匪 礡 巅
2.(4分)D A B C
3.(8分)⑴赢得生前身后名 ⑵白云千载空悠悠 ⑶不畏浮云遮望眼 ⑷千里共婵娟
⑸闲敲棋子落灯花 乱花渐欲迷人眼 却话巴山夜雨时 大庇天下寒士俱欢颜 (评分标准:每空1分,每句中错、漏、添字每字扣1分,扣完为止)
4.(8分)
(1)(2分)①陈涉 ②唐雎 ③诸葛亮 ④曹刿(共4分,每空1分,)
(2)(4分)答案示例:
武松——“勇”,说明:他一身虎胆,景阳冈上赤手空拳打死老虎,武艺高强,十分勇猛。
吴用——“智”,说明:他设计高妙计策,率领众好汉智劫生辰纲,足智多谋。
林冲——“忍”,说明:他作为一个禁军教头,一再被高衙内迫害,却忍气吞声、不敢反抗。
鲁智深—— “义”,说明:他为了救林冲,大闹野猪林,侠肝义胆。
(性格特点1分,故事内容2分,表达1分,共4)
5.综合性学习。(6分)
⑴(2分)龙是中华民族世世代代所崇拜的图腾,在古代,中国人把龙看成是能行云布雨,消灾降幅的神物。舞龙成为了人们表达良好祝愿,祈求人寿年丰的必有形式,尤其是在喜庆的日子里,人们更是手舞长龙,宣泄着欢快的情绪。
(答到表达良好祝愿,传达欢快心情等类似的意思即可)
⑵(2分)叶公好龙,龙腾虎跃(类似的成语亦可)
⑶(2分)拢,聋,陇,胧(类似的带有“龙”这样偏旁的字亦可)
二、现代文阅读(27分)
(一)演奏快乐(14分)
6.中心论点是“快乐的人是会演奏快乐的。”(意思相近即可)
7.作者写摩天轮有三个作用:第一,开篇写关于摩天轮的对话引出了文章的写作中心;第二,结尾写摩天轮与开篇形成照应,使文章结构完整;第三,摩天轮在文中象征着快乐,将快乐赋予摩天轮上,形象可感。(意思相近即可)
8.开放性试题,只要句意连贯,符合题意即可。(2分)
示例:一盒火柴能让我们摆出各种图案;一只蚂蚁能让我们捉弄半天……
9.示例:这一句话总结全文,将快乐比作乐曲,用天长地久的乐曲形象生动地写出了快乐可以与人们终生相伴,生生不息。(意思相近即可)
10.开放性试题,只要联系生活实际,符合题意即可。(3分)
(二)《梅叶》(13分)
11.A(共3分。歌颂的是梅叶的默默无闻乐于奉献的精神。)
12.在工厂,如果说梅花是徒弟,那么梅叶就是悉心指导不求回报的师傅。(共3分,意思正确、句式相似、语言流畅各1分。)
13.用比喻和对比的手法赞美梅叶默默奉献,宽厚谦虚的品格。(“手法”1分,作用2分。意思对即可。)
14.参考答案:豁达淡定,宽厚仁爱,乐于奉献,甘当配角,(4分。)
三、古诗文阅读(28分)
(一)(5分)
15.这首诗通过描绘麦苗,青蛙,蝴蝶等景物来表现春天的郊野。(用文中的词语或是自己语言概括都可以)
16.诗歌表现了诗人漫步郊野陶醉于春日美景的愉快心情。(答到类似的心情亦可)
(二)《隆中对》(13分)
17.(1)拜访(2)估计(3)通“伸”,伸张(4)亲自(4分)
18.C(3分)
19.百姓们谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水提着酒壶来欢迎将军你呢?(3分)
20.刘备有足够的声望和号召力“将军既帝室之胄,信义著于四海”,刘备是皇室后代,起而发难,是名正言顺的正义之举。具有“总揽英雄,思贤如渴”的美德,一定能够使上下团结一致,取得荆益二州(大致意思对即可得3分)
(三)唐太宗论弓矢(10分)
21.(1)喜爱、爱好(2)全、都(3)从前(4)屡次、多次
22.D
23.唐太宗是一位关心民间疾苦,善于治理国家,善于自省,善于纳谏的君主。
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