(共19张PPT)
吟诵《望庐山瀑布》
庐山云雾风景
jǐng xiù yóu huàn zēng tiān màn
景色秀丽 尤其 变幻无常 增 添 漫步
zī lǒng zhào fǎn mí pǐ máng
千姿百态 笼 罩 流连忘返 弥漫 一匹马 白茫茫
腾云驾雾 缠绕 遮挡
瞬息万变 游览 戴帽 天幕
我会读：
我会认：
生字词语：
听课文朗读第一自然段
1、你看到了什么？印象最深的是什么风景？
2、在庐山众多秀丽的景色中，作者最喜欢什么？你是从哪里体会到的？
3、理解“尤其、神秘、变幻无常”等词语。
4、理解“腾云驾雾、飘飘欲仙”等词语。
思考问题：
句式比较：
漫步山道，感觉真是舒服极了。
（哪句句式好？为什么？描写出的是一种什么样的感受？）
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。
庐山的景色 ，那里有 ，有 ，有 ，有 ，尤其是 ，更给它 。
伴课文第二自然段录音朗读。
作者是用什么方法把千姿万态的云雾写得如此形象美丽的呢？ 找出比喻句，说说作者把什么比作什么？
学修辞手法
仿写段练习：
你能不能仿照作者的方法也来用美妙的文字形容一下各种姿态的云雾？
请闭眼，听伴朗读： 你仿佛看到怎样的云雾？展开想象，待会把你想到的情景画下来！
小结学法：
初读：找中心句 精读：认识特点
品读：升华感悟 练读：朗读背诵
自学提纲：
默读第三自然段，思考：
1、这个自然段在构段方式上与第二自然段有什么共同点呢？这自然段写了什么？围绕哪句话写？用“——”画出来。
2、通过阅读，你好像真的去庐山走了一回，感受到了庐山云雾的另一个风貌特点，可用文中哪个词来容？
3、理解“瞬息万变”什么意思？你从这个词语觉得了庐山的云雾怎样？除了瞬息万变，你还从哪些词语或是语句中感受到了庐山云雾的变化之快呢？
4、自读，找出描写云雾变化快变化多的句子。
5、这么奇异的景致，我们应该怎么读好呢？你能试着将这段文字读好吗？
伴课文第三自然段录音朗读。
练习：
（1）眼前的云雾，刚刚还是一泻千里的九天银河，转眼间就变成 ……
（2）明明是漂浮在北冰洋上的一座冰山，还没等你完全看清楚，它又变成了 ……
（3）我们目不转睛地看着，可是一眨眼，它又变了 ……
（4）眼前的云雾，刚刚还是 ，转眼间就变成了 ；明明是 ，还没等你完全看清楚，她又变成了 ……
小导游
介绍你眼中的庐山云雾美景
多维互动
作业公告
1、有感情朗读、背诵课文。
2、仿照文中二、三小节的结构写法，
写一处景物。
3、我们的祖国幅员辽阔，在其他方，
山间的云雾又是什么样的呢？老
师推荐你们两篇文章。《阿里山
的云雾》、《黄山云海》，还有
一篇是著名作家老舍先生写的
《庐山云雾》，感兴趣的同学可以
在互联网上搜索这三篇文章，领
略不同地域的云雾的不同姿态，
感受不同作家笔下的云雾的不同
特点。
再见！
广东省茂名市第十五小学
