17.3可化为一元一次方程的分式方程（1）学案

17.3可化为一元一次方程的分式方程
备课人：任兰兰 姓名：____________2011、2、23
教师寄语：敢拼才能赢！
【学习目标】：
知道分式方程的定义及解法；会用分式方程解决实际问题。
【温馨提示】：
教学重点：列分式方程解实际问题；
教学难点：列分式方程解实际问题中的方程根的检验.
【创设情境】 ：什么是方程？什么是解方程？
【自主学习】：
1、什么是分式方程？举例说明
2、下列方程是否是分式方程？
(1)、 ；(2)、 ；(3)、 ；　(4)、 ；(5)、
【探究讨论】：
1、解分式方程的一般步骤：
2、解分式方程为什么要进行验根？怎样进行验根？
【达标测评】：
1、解方程：.
2、解方程：（1）、 （2）、
3、 某校招生录取时，为了防止数据输入出错，2640名学生的成绩数据分别由两位程序操作员各向计算机输入一遍，然后让计算机比较两输入是否一致．已知甲的输入速度是乙的2倍，结果甲比乙少用了2小时输完，问这两个操作员每分钟各能输入多少名学生的成绩？
思考 (1)问题中的等量关系是什么？
(2)为列出等量关系应怎样设定未知数？
4、已知A、B两地相距36千米，甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，相遇时，甲距B地还有16千米，相遇后，继续前进，甲到B地比乙到A地早1.8小时，求甲、乙两人速度．
【成果展示】：（方法;小组解决不了的问题由已掌握的学生或老师讲解）
【课堂小结】：（谈谈学习本节课收获或疑难问题）
【教（学）后记】：