【过关卷】统编版语文八年级下册第一单元（含答案）

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统编版语文八年级下册单元过关卷（1）
题号
一
二
三
总分
得分
（时间：120
满分：120）
一、积累与运用(17分)
请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1—4题每句1分，第5题每小题1分，第6题每小题1分第（3）问2分，第7题3分)
1.微君之故，?
？《诗经·式微》)
2.
?，?悠悠我心。(《诗经·子衿》)
3.?《望洞庭湖赠张丞相》中表达作者渴望出仕而无人引荐的句子是：
，
。
4.唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境的诗句是：“
，
。”
5.小明到同学家串门，看到同学家墙上挂着一幅字，下图是部分内容，请和小明一起欣赏。
(1)这幅字的书体是(
)?A.?楷书?B.?篆书??C.?行书?D.?隶书
(4)在我们学过的《论语十二章》中，与方框内含义相近的句子是（
）
A.吾日三省吾身
B.温故而知新
C.择其善者而从之，其不善者而改之
D.?学而时习之，不亦说乎
6.
阅读语段，按要求完成下面题目。
我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在钢丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的呆子；决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。
(1)“掘蚯蚓”中“掘”的读音是：（
）
(2)“惮”字在语段中的含义是(
)
A.?劳苦?B.怕，畏惧?C.?震赫?D.?撼动
(3)语段中有一处标点符号使用错误，请找出来并改正。
7.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是(
)
A.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
B.愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中
的蛀虫。
C.李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
D.天擦黑的时候，此起彼落的鞭炮轰炸若村庄，空气里弥漫着丝丝缕缕火药味儿。
二、阅读(45分)
(一)课外文言文
阅读下面文章，完成8—10题。(5分)
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执鞍桥①倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②。唯傅修期耳。”
【注释】①鞍桥：马鞍。②露布：公开的文告。
8.下列各句中“为”的意思，与“入为平齐白姓”中的“为”意思相同的一项是(
)(1分)
A.茅屋为秋风所破歌
?B.?不足为外人道也
C.知不可为而为之?
D.积土为山
9.?请用“/”为文中画线语句断句。(2分)
有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋。
10.?选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。(2分)
(二)现代文阅读(32分)
(甲)阅读下面文章，完成11-14题，(16分)
歌?者
龙仁青
①行走在天地之间，广袤的原野从我脚下延伸而去，一直到遥远的天际。我感受到自然的力量，也感受到自己的渺小……
②记得小时候在放牧的路上，当别人家的牧羊犬拽脱拴它的铁链，狂吠着向我冲来时，我心里充满了恐惧。幸亏阿爸及时赶到，一把拽住正准备落荒逃去的我，我们定定地站立在原地，因为有了阿爸，我心里的恐惧立刻减损下来。那牧羊犬冲到离我们大概十步之遥时停下来，不断地叫着，却没向前靠近。“不要跑，要停下来，必要时要迎上去！”阿爸说。后来，阿爸的这句话成了我生活中的一个经验。
③每次放牧，走上原野，我会在风中低吟某首歌的旋律，后来唱歌成了我消解孤独的一种方法。比如，刚刚下过一场暴雨，一道弯弯的彩虹出现在天边，就唱：七色的彩虹搭起了帐篷。再如，盛夏时灿烂的野花盛开在草地上，便唱：大地的头上插满了鲜花。渐渐地，我发现天地之间，我可以和任何一样东西对话：原野上的花花草草、天上的飞鸟、河流里的小鱼，甚至一块石头。
④我发现除了我，在原野上喜欢唱歌的还有百灵鸟，它们对唱歌的热情与执着，比起我来有过之而无不及。我这个草原上的小牧童，常常听到它们婉转又悠长的歌唱，随性又自由。
⑤小时候，我和堂弟共同喜欢的游戏是在草原上寻找鸟巢。最容易寻得的，是角百灵的鸟巢。它们用干枯牧草搭建的圆形鸟巢，精致得就像人工所为。我们会在鸟巢附近做上记号，然后隔三岔五来探望，等待鸟蛋一天天地孵化。当雏鸟破壳而出后，我们的探望就会频繁起来。俨然是痴心于野外观察的鸟类专家，看着雏鸟的羽毛一点点丰满起来，直到它们的父母带着它们飞离窠巢。
⑥百灵鸟的雏鸟在没有长出羽毛之前是不发出声音的。在物竞天择的自然法则面前，这有着“草原歌唱家”之誉的精灵，把小小的鸟巢隐藏在广大的辽阔之中，以枯草般的毛色掩护自己，在雏鸟时代选择了噤声，是为让自己有更多活下来的机会，为长大后能够更加自由、更加纵情地歌唱。
⑦我曾看过一个视频，画面里是一只已经死了的角百灵雌鸟，当镜头慢慢推近时，出现了一个被它身体遮掩的小小鸟巢，里面还有几只尚未长出羽毛的幼鸟，因为听到了动静，幼鸟像是忽然醒过来一样，个个伸长脖子，把嘴喙高高地升向空中。饥饿的它们等待着父母衔来吃食，却不知道当冰雹来临时，它们的母亲用单薄的身体护住它们，一直到冰電把自己砸死，也没挪动一下！看着这画面，我的泪水一下子涌出眼眶。普天下的雌鸟啊，普天下的母亲啊！
⑧可如今我发现，身边一些人对鸟儿是视而不见的，由此我判断他们对其他事物，比如对野花也是同样态度。久居城市的人们目光内似乎只有路标与方向，忽略了和他们生活在一起的，还有许多鲜活的生命。
(选文有改动)
11.?结合全文，简述题目“歌者”的含义。(4分)
12.?你如何理解第②段画线句所蕴含的人生经验？(4分)
13.?第③段中“我”吟唱的歌词很有艺术性，请品析加点的歌词。(4分)
14.?请简要分析结尾段对表现主题的作用。(4分)
(乙)阅读下面文章，完成15-18题。(16分)
病毒克星干扰素
①干扰素是一种新药。刚开始还只是治治流感、肝炎、水斗之类的小毛病，现在对付许多肿瘤、癌症还有白血病都用上了干扰素，不但如此，由于它的越来越现代的生产方式，基因工程干扰素也已上市了。
②说起干扰素的发现，还要追溯到60多年前。1935年，美国科学家用黄热病毒在猴子身上做试验，猴子竟然没有反应。1937年，有人重复类似的实验，证实给经裂谷热病毒感染的猴子注射黄热病毒，猴子也没事。反复的实验证据让科学家们想到，生物界的病毒也存在着奇妙的互相干扰现象。
③病毒之间的干扰作用和干扰素的发现，让科学家们很兴奋，也给了他们无穷的想象和启示。因为人类的许多的疾病都是由病毒引起的，再好的抗生素也拿它们没辙，可是干扰素却是对付病毒的克星。要是能把干扰素制成药品就好了，那么人类的许多疾病不就有了迎刃而解的治疗方法了吗？
④但是，要使干扰素成为药品，进入实际应用当中，必须有足够的量。那么，如何获得大量的干扰素呢？人们首先想到，用病毒刺激老鼠，让它们产生干扰素，再提取出来供人使用，但是这种方法失败了，原因是干扰素的活动场所很专一，老鼠体内产生的干扰素对人不管用。所以最理想的办法是用人自身产生的干扰素。
⑤其实，我们生活的环境是被微生物包围着的，时时刻则都要接触到许多微生物，其中病毒的侵染刺激也不少。科学家猜测，人的血液细胞里本身就存在干扰素。后来研究证明，这种猜测是有道理的，通过精密的血液分析，在人和许多动物的细胞中都找到了干扰素。
⑥人们最初想到的是，通过血液制取干扰素。可是，干扰素在血液中的含量太少了，用大量的血液才能制得微量的干扰素，产量低，自然价格也就十分昂贵。治疗一个病人的费用高达几万美元，一般百姓只能望“药”兴叹，是名副其实的“贵族药”，干扰素无法得到普及、推广。
⑦既然蛋白质是干扰素的本质，那么把制造这种蛋白质的遗传基因找出来，转入大肠杆菌体内，让它们代劳进行大量生产，也许能行。经过科学家的试验，1980年，终于实现了干扰素的批量生产，这是美国科学家的杰作，他们利用DNA重组技术构建了生产干扰素的基因工程。
⑧如今，运用基因工程技术的国家有：美国、日本、法国、比利时、德国、英国以及中国等。通过DNA重组、大肠杆菌发酵等方法，大量获取各种干扰素。经过实验证明，这样制得的干扰素对乙型肝炎、狂犬病、呼吸道发炎、脑炎等多种传染病的病毒都有一定疗效，还能减缓癌细胞的生长。
(选白《科学百科大讲堂》，有删改)
15.简要分析文章标题的作用。(4分)
16.?第②段中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(4分)
17.文中第③段加点词语“许多”能否删除？为什么？(4分)
18.?你还知道我国在哪些领域跻身世界前列？请举例说明。(4分)
(三)名著阅读(8分)
19.?(1)《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是(
?)(2分)
A.?保尔·柯察金
?B.?奥斯特洛夫斯基
C.?高尔基?
D.托尔斯泰
(2)下列选项与原文意思不符的是（
)(2分)
A.保尔13岁时就开始参加革命活动。
B.?书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折等。
C.?保尔是以作者自己为原型塑造出来的带自传性质的典型形象。
D.《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔的妻子是丽达。
(3)阅读下面语段，回答问题。
1956?年2?月29?日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
①以上选段出自名著《
》，作者是
。(2分)
②在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？(2分)
三、综合性学习与写作(58分)
(一)综合性学习(8分)
20.节日是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动中，请你参与并完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗词浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)
示例：千门万户瞳障日，总把新桃换旧符。
节日：春节
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
节日：
②遥知兄弟登高处，遍插茱英少一人。
节日：
(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(2分)
它从泪罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：
节日习俗：
(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？(4分)
(二)写作(50分)
21.从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)题目：我听到花开的声音
作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
节日是人们用来庆祝、纪念或祭祀的日子。过节的时候，有的人呼朋唤友，欢聚一堂；有的人回馈亲友，感恩师长；也有人追溯过往，展望未来……而在每个人的生命历程中，有些特别的日子也常常被视作节日，例如孩子出生的那天是属于一个家庭的节日：一本书出版的那一天是属于一个作家的节日；一个品牌上市的那一天是属于一个创业者的节日……你是否曾度过一个难忘的节日？你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子？
作文要求：
(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)除诗歌外，其他文体不限。
(3)不少于500字。
(4)书写要规范、整洁、美观。
(5)文中不得出现本人姓名以及学校名。
统编版语文八年级下册单元过关卷（1）参考答案
一、积累与运用
1.
胡为乎中露
2.
青青子衿
3.
欲济无舟楫，端居耻圣明。
4.曲径通幽处，禅房花木深。
5.（1）A（2）君子博学而日参省乎已【解析】这句话的意思是君子要博学并且每天多次反省自己。(3)
D
（4）A【解析】A句和方框内句都有多次反省自己的意思。
6.
（1）jué（2）B（3）应将“；”改为“，”
7.
D
【解析】A.拟人；B.?排比；C.?夸张；D.?没有运用修辞。
二、阅读(47分)
8.
D【解析】例句“为”的意思是“成为”。A项，被；B项，向，对。C项，做。D项，成为。故选D。
9.
有气干/拳勇过人/能手执鞍桥/倒立驰骋。
【解析】断句歌诀：联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件。相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。
10.
侧面表现傅永发愤读书的效果，突出读书能使人增长才干的主题。
【解析】本题考查学生鉴赏表现手法的能力。写主人公以外的人物，多数是侧面衬托或对比。
11.
放牧时，以唱歌消解孤独的“我”；草愿上自由、纵情歌唱的百灵鸟；所有能勇敢顽强地面对困境，歌唱美好的鲜活生命。
【解析】本题考查题目的含义。注意关键词“歌者”。题目“歌者”，意思是唱歌的。文中出现的唱歌的有：第③段“每次放牧，走上原野，我会在风中低吟某首歌的旋律，后来唱歌成了我消解孤独的一种方法”，为消解孤独而唱歌的我；第④段中“我发现除了我，在原野上喜欢唱歌的还有百灵鸟，它们对唱歌的热情与执着，比起我来有过之而无不及”，比我更喜欢唱歌的百灵鸟；文章第⑧段中写“久居城市的人们目光内似乎只有路标与方向，忽略了和他们生活在一起的，还有许多鲜活的生命”，一群不会唱歌，不关心美好自然的人。那么与之相反，关心热爱自然和生活的那些“许多鲜活的生命”，应该也是歌者。
12.
示例：在我们的生活中，如果遇到困境，不要畏惧、逃避，而应该冷静面对，思考解决的办法；必要时迎难而上，甚至做出一些牺牲。
【解析】本题考查对句子的理解。示例：“不要跑，要停下来，必要时要迎上去！”这是父亲教育我面对恐惧时的一句话。生活中总会遇到许多一时难以解决的问题。面对困难，千万不要逃避，坦然面对，想办法解决，最差的结果能够差到哪里去？只要生命还在，只要青春还在，任何可能性都存在，人的生命力比你想象的要坚韧得多。
13.
歌词简洁生动，通俗易懂。使用比喻和拟人的修辞手法，由“彩虹”联想到草原上常见的“帐篷”；把“遍地鲜花”想象成是姑娘“头上插满了鲜花”。富有鲜明的民族和草原特点。
【解析】本题考查对语句的赏析。赋予“七色的彩虹”以人的动作，说它“搭起了帐篷”；用草原上普遍见到的帐篷比喻彩虹的形状，又是一个比喻的说法；“大地”变得也会梳妆打扮了，像姑娘一样把自己的“头上插满了鲜花”；说法生动富有情趣；形象地描给张口就来，富有鲜明的民族和草原特点。
14.
结尾段写一些人对鲜活生命的漠视，与上文对自然、生命的赞美形成对比，引发读者的思考，深化了文章主题。
【解析】本题考查结尾段的作用。文章的前面部分都是写歌者对自然、对生命的热爱之情，结尾段却写“身边一些人对鸟儿是视而不见的，……久居城市的人们目光内似乎只有路标与方向，忽略了和他们生活在一起的，还有许多鲜活的生命”，二者形成鲜明的对比，引发读者尤其是久居城市的人的思考，从而深化了文章的主题。
15.
运用比喻简洁形象地表达出了干扰素对病毒的巨大作用和疗效，给读者一目了然、深入骨髓的印象。
16.
画线句运用了举例论证；通过具体事例说明，能起到事实胜于雄辩，让人更易理解接受的效果。
17.
“许多”不能删除。因为“许多”在这里只是强调“病毒”对人类造成的危害多，但并不是只有病毒，体现了说明文语言的准确、科学；删除后，语言过于绝对，不符合事实。
18.
(1)5G技术及运用；(2)高铁制造及运行；(3)深海探测；(4)航空航天；（5)水稻杂交。
19.
（1）B
（2）D（3）①傅雷家书、傅雷②示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱，也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
20.（1）①中秋节②春节（2）屈原投江。吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)。（3）示例：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可)
写作(50分)
21.例文：
我听到了花开的声音
　　清明时节的雨刚停，我们还沉浸在踏青的欢愉中，夏却不知何时到来了。池塘里的睡莲正热闹地开着，仿佛在吹奏着一曲昂扬的生命之歌。放学归来的小子们，也都在小区的活动场所里舞动着篮球，欢乐地叫喊着。每逢这时，我就不由自主地想起那件事。
　　那是一个初夏的傍晚，晚霞映红了天空，也映红了大地。我吃过晚饭，拿着篮球，踏着晚霞的余晖，来到了我常去玩耍的景鸿花园的活动场所。那里的小伙伴真多，他们正在追逐着一只篮球呢！我毫不犹豫地把篮球放在了草坪旁边的灌木丛里，就迫不及待地加入了他们的比赛行列。你看我们打得多开心呀：小明一个突破上篮，小刚一个后仰投跳……真是玩得不亦乐乎。
　　无意间抬头瞥见夜空的一轮明月，才发现天色早已暗了下来。只有月光静静地倾洒在大地上，似乎在催促我：“时间不早了，该回家了！要不爸爸妈妈该着急了！”于是我和小伙伴们打了声招呼，就来到刚才的灌木丛旁取篮球。我弯下腰，寻找篮球的身影。“咦，球呢？怎么不翼而飞了？难不成篮球突然自己长脚逃跑了？”我寻思着，开始在灌木丛里四处搜寻。然而，我搜遍了灌木丛的每一个角落，依然不见篮球的踪影。我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。“怎么办，篮球一定是被别人拿走了。就这样回家，爸妈一定会批评我的，说不定还免不了吃一盘‘竹笋炒肉丝’？”正在我发愣不知该如何是好时，我的好朋友管帅文来到我身边，问我发生了什么事。当知道我的篮球被丢时，他笑了笑，说：“这好办，回家就说在和伙伴们一起玩时，篮球被打爆了！”说完，他狡黠地咧了咧嘴。我想了想，无可奈何地点了点头。
　　我无精打采地回到家。妈妈见我手上没有拿着我心爱的篮球，就奇怪地问：“球呢？”这一问犹如晴天霹雳。虽然心中仿佛有一只小鹿在噗通噗通直跳，但我还是若无其事地说：“篮球被一个小伙伴不小心打爆了。”那声音低得只有我自己听见。“真的吗？篮球会被打爆？”妈妈原本灿烂的脸上露出了狐疑地神色，“那你带我去看看被打爆的篮球的皮！”我愣住了，呆呆地站在那里，不知如何是好。妈妈什么也没有说，只是静静地看着我，那明亮的眸子似乎在等待我应该告诉她什么。我羞惭地避开了妈妈的目光，低下了头，心中却翻起了滔天巨浪：“我应该告诉妈妈事情的真相吗？说？不说？”两个声音相互攻击着我，打得我遍体鳞伤。“孩子，球没有了是小事，可诚实没有了，那可就丢了做人的根本呀！”妈妈洪钟一般的声音让我如梦初醒！
　　“妈妈，我……我错了！”我勇敢地抬起头，把事情的来龙去脉告诉了妈妈。妈妈慈祥地看着我，笑了，那笑依然还是那么灿烂。我也笑了，心中却在暗暗地说：“明天，我要把妈妈的话告诉我的朋友，告诉天下所有的孩子。”“但愿那个‘拿’我篮球的人也能听到我的声音！”我默默地祈祷。
　　又是一个睡莲花开的季节，我看着小区活动场所那欢乐的身影，似乎听到了睡莲花开的声音。
(2)把方框内的句子工整地抄写下来。
(3)与方框内句子含义相近的成语是(
)
A.?省吃俭用?
B.?孜孜不倦?
C.?如梦方醒?
D.返躬内省
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精品试卷·第
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