四年级下册数学教案-4.3.1 组合图形冀教版

组合图形
教学目标：
1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识组合图形的过程。
2.了解组合图形的含义，能把一个组合图形分解成几个基本图形。
3.感受组合图形图案的美，在把组合图形分成几个简单图形的过程中，发展空间观念。
教学重点：
让学生经历从国旗中找图形、把组合图形分割成几个简单图形的过程。
教学难点：
让学生看出组合图形是由那些简单图形组成的。
学情分析：
本节课的内容趣味性较强又易于理解，本班学生平时动手能力强，乐于尝试，所以整堂课的设计主要是学生动手，教师引导。学生学习知识较快，但应用时经常出错，所以练习以学生合作拼图的形式呈现，使学生在玩中整合、应用本节课的知识。
教学过程：
一、导入
1.提问
师：同学们，我们学过哪些简单图形？
生：三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形、圆形等。
师：同学们回答的很好。现在和老师一起玩一个图形游戏怎么样？
生：好！
2.游戏

师：跳到指定图形里面，哪个同学跳的对呢？
师：跳到三角形中。
生：红色脚印的同学跳的对。
师：跳到长方形中。
生：绿色脚印的同学跳的对。
师：同学们反应都很快！
二、组合图形
1.欣赏生活中的组合图形。
师：生活中也有很多组合图形，我们一起来欣赏吧！
师生共同欣赏。
2.从组合图形中找基本图形。
课件出示中国、俄罗斯、捷克、巴西、科威特国旗。

师：这是我们中华人民共和国的国旗，它的基本图形是什么？
生：长方形。
师：我们再来观察一下其他国家的国旗是由哪些基本图形组成的呢？

生1：俄罗斯国旗由三个长方形组成。
生2：捷克国旗由直角梯形和三角形组成。
生3：巴西国旗由长方形、平行四边形、圆形组成。
生4：科威特国旗由两个直角梯形、一个等腰梯形和一个长方形组成。
师：同学们观察的真仔细。
3.分割组合图形。
（1）分割成学过的基本图形。
师：你们都是少先队队员，少先队队旗和大家密不可分。
（出示少先队队旗，并简单介绍。）
师：少先队队旗可以看作一个组合图形，下面你们试着把它分成学过的图形。
学生自己试着分一分。
师：分好了吗？
生：好了！
师：谁来展示自己的分法？
学生上台展示不同的分法，说说分成了哪些简单图形，然后贴到黑板上。
【即时练习】
师：大家都分的很好，下面请拿出其他组合图形分一分。
学生自己分割组合图形，再全班展示。
（2）按要求分割组合图形。

学生说说如何分割。
三、练习（趣味拼图）
师：老师用简单的图形拼了一个图案，我们一起看看它像什么，有时又哪些图形组成的呢？
生：像台灯，由长方形和梯形组成。
师：我们再来欣赏其他图案。
课件出示其他的图案，并让学生说说每个图案像什么，又是由哪些图形组成的。
师：同学们还能拼出那些有趣的图形？小组合作拼一拼。
学生用老师发的简单图形合作拼图案。教师巡视，与学生交流，给予必要的指导。
师：同学们拼好了吗？
生：拼好了！
师：哪个小组展示一下你们的作品？
学生以小组为单位展示作品，让其他同学猜猜拼的什么图案，再说说图案是如何拼成的。
四、总结
五、作业
1. 找规律，照规律画下去，得到一棵枝繁叶茂的大树。
神奇的毕达哥拉斯树
（教师简单介绍毕达哥拉斯树，鼓励学生画下去，得到一棵大树。）
2. 动手动脑自己设计由简单图形组成的图案。