辽海版 五年级下册美术 第19课 巧搭建筑 教案（表格式）

课 题 巧搭建筑
课 时 1课时 学习领域 设计。应用
学习目标 通过学习和制作巧搭建筑，尝试使用不同的纸材,体验造型的快乐
通过学习和制作巧搭建筑，使同学们学会创作纸建筑以及纸立体构成
通过学习和制作巧搭建筑，培养学生的创新精神,集体合作精神以及对生活的热爱
教学重点 尝试用不同的纸材，组织画面
教学难点 对作品造型的把握能力和创新能力
教学方法 演示法+讲授法
教师教具 ? 废旧挂历纸、海报、报纸、彩纸、带有房子图案的纸、剪刀、胶棒、彩笔
学生学具 手工用具、废旧挂历纸，报纸
教 学 过 程
组织阶段：（1分钟） 1、严格检查学生美术用具准备情况。
2、学生起立，师生并相互示意问好 教学回顾（复案）
引导阶段：（3分钟） 导言——上几节美术课我们同学都学习和表现了几节关于建筑外形的特征和一些中外建筑的不同特点，那么这节美术课我们就继续学习和表现用不同的材料来表现建筑风格，我们这节课就做一下纸立体建筑。
请同学们翻开美术教材40页，41页
教师并板书课题《巧搭建筑》 注：复案要具有实效性，并标注好复案日期。（插入批注）
三、发展阶段:（7分钟） 一. 组织教学
??? 以谈话的方式集中学生的注意力,检查学生的用具准备情况。
二.激趣导入
??? 引导学生从自己身边的建筑出发,说说自己见过的最漂亮的房子是什么样的?请几名同学用自己喜爱的方式(说说、画画)向大家介绍自己最喜爱的建筑。
三.探索新知
??? 1.通过孩子介绍自己喜欢的建筑,得出房子由房顶、房子的身体, 门窗三个部分组成。
??? 2.通过看图片总结房子的一般组成方式:
??? 由不同的几何图形组成一般分为:
??? 圆房顶圆房顶尖房顶方房顶
??? 圆身体方身体圆身体方身体
??? 重点欣赏图片:《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆
??? 3.利用图片解决门窗问题
??? 不同造型的建筑要有相应的门窗相配合。门窗的造型也是多种多样的。
??? 圆形的窗户,方形的窗户,圆与方形结合。
??? 材质也不同有木质的、琉璃的、玻璃的……
??? 4.观看卡通造型房屋图片,开拓学生的思维,鼓励学生运用多种造型方法。
??? 5. 欣赏学生作品
??? 刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片,小朋友们是运用什么方法方法表现这些漂亮的建筑的?(撕剪粘贴)
??? 说说你最喜欢哪幅作品,为什么?(房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境)
?教师引导学生欣赏课本38页学生作品:
??? 凭自己的观察和学习经验,你认为完成作品需要哪些工具材料?(剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等)启发学生废物利用,保护环境的感情。
??? 教学拓展:
??? 给学生观看一些群体建筑,了解更多的建筑知识开阔学生的眼界



四、实践阶段：（25分钟） 1、教师布置作业：
让学生自主动手设计和制作一组关于纸立体的建筑物，或者说古建筑的建筑风格。
2、或 用手工折纸的方式来动手制作纸立体的建筑
3、作业要求：
或 用手工折纸的方式来动手制作纸立体的建筑。
4、学生作业，教师巡视指导。
五、总结阶段：（4分钟） 这节美术课通过老师讲授纸立体巧搭建筑，是学生产生浓厚的兴趣表示非常喜欢制作纸立体建筑，使学生掌握了纸立体一般设计和制作方法。
板书设计：巧搭建筑 纸的特点
折的方法
剪贴的方法
教学反思：（注：反思要具体并有时效性，根据教学内容和学生的不同，总结优点，发现缺点并提出改进的想法与措施）