北师大版七年级上册第24课：异彩纷呈的艺术成就

北师大版 七 年级 上 册 历史 教学案
课题： 第24课 异彩纷呈的艺术成就
第 24 课时 2011 年 10月 20日 星期 四 单位 微山县两城一中 备课人 胡延国
教学目标1、知识与技能学生能列举出王羲之、顾恺之的代表作品以及著名的石窟艺术代表。　 引导学生了解王羲之书法艺术的特点，了解顾恺之的绘画风格，了解石窟艺术是随着佛教的传播而发展起来的。2、过程与方法指导学生收集王羲之、顾恺之、石窟艺术的有关资料，使学生学会研究性学习。引导学生欣赏王羲之的书法，顾恺之的绘画，提高其艺术欣赏水平3、情感态度与价值观引导学生学习王羲之博采众长，持之以恒、苦练书法、终有所成的事迹，使学生养成善于向他人学习，取人之长、补己之短的良好习惯，并锻炼自己刻苦勤奋、不懈追求的意志。引导学生了解书画石窟艺术充分反映了我国各族人民的聪明才智，从而产生民族自豪感，增添爱国热情。重点：三国两晋南北朝时期书法、绘画、石窟艺术方面的代表性成就难点：这一时期书法绘画艺术的特点。教法：讲述、情境复现、竞赛、观察、讨论等教具：多媒体课型：新授
学 案 教师活动（含学法指导） 学生活动 设计意图
一、导入新课魏晋南北朝时期不仅科学技术领先世界，取得了辉煌成就，此时的艺术也闪耀着耀眼的光芒，呈现出异彩纷呈的繁荣局面(多媒体展示课题)。那么，为什么此时的艺术会大放光彩呢？二、自主学习，完成基础知识填写。1.东晋时期著名的书法家是 ，他擅长的书体有 、 、 、 ，人们把他的书风概括为“ ， ”。他的行书代表作是《 》，后人尊他为“ ”。
2.三国两晋南北朝时期，绘画艺术名家辈出, 成就最高的是 时期的 。在他的绘画作品中，以 最为突出，他主张画人物要“ ”，代表作有《 》 和《 》
3.体现了三国两晋南北朝时期最高艺术成就的是
艺术，它综合了 和 的特点，是随着 的传播而发展起来的。
4.北魏时期，北方凿窟造像之风盛行，其中最著名的有 和 。三、深入思考，合作探究，小组活动。（分男生女生两组比赛）(一)“艺术中国——我最喜爱的东晋艺术家”评选1、教师介绍参选人物——王羲之、顾恺之。2、组织学生对二人分别进行评价。3、讲述或表演有关二人的传说故事。5、 展示二人的代表作，学生发表评论，了解其艺术风格。 6、学生为二人写颁奖词。(二) 我做小导游1、播放有关云冈石窟的纪录片。2、欣赏完纪录片后，根据片中的描述和课前收集到的图片和资料，选取一个或几个景点写导游词（云冈石窟或龙门石窟均可）。每小组推选一位同学上台展示。3、学生展示结束后，教师组织大家评选最佳导游、最美导游词，最喜爱的景点。(三) 出谋划策资料：①今天我们见到的《女史箴图》是唐人的摹本，八国联军入侵北京时，这些图被英军抢走，现藏于大不列颠博物馆。②山西是产煤大省，随着煤炭外运工程的发展，公路修到了石窟边上，煤灰使得佛像们成天灰头土脸。妙计？以上两则都是关于文物遭到破坏的资料，读后令人痛心疾首。你还知道文物遭到破坏的其他原因吗？我们该如何去保护文物,才能让这些文化遗产代代相传，永葆艺术魅力？（四）小结升华：1、学生根据所掌握的知识，整理本课板书。2、三国两晋南北朝时期南方经济的发展、北方民族的汇聚，促进了这一时期科技文化的繁荣。上节课我们了解了这一时期领先世界的科技成就，今天我们又领略了魅力无穷的艺术作品，这些艺术成就在我国艺术发展史上具有承上启下的作用。四、当堂达标测试（100分）选择题（每题10分）1．“飘若浮云，矫若惊龙”是对谁的书法的称赞 ( ) A．王羲之 B．王献之 C．顾恺之 D．祖冲之2．图4—24—1是享有“天下第一行书”美誉的作品摹本(局部)，它是 ( )图4—24—1 A．《兰亭序》 B．《女史箴图》 C．《洛神赋图》 D．“龙门十二品”3．主张画人物要“以形写神”注重点睛传神的画家是 ( ) A．王羲之 B．顾恺之 C．阎立本 D．吴道子4．三国两晋南北朝时期，绘画艺术成就最高的是 ( ) A．王羲之 B．司马迁 C．顾恺之 D．张仲景5.三国两晋南北朝时期，最能体现中外文化交融的艺术形式是 ( ) A．绘画 B．书法 C.石窟 D．农学6．下列关于石窟艺术，表述不正确的是 ( ) A.体现了田园诗意境B．包含外来艺术特色 C．不限于雕刻艺术 D．佛教盛行的结果7.“书成换白鹅”故事的主人公是 ( ) A.王羲之 B．王献之 C．顾恺之 D．祖冲之8.与成语典故“画龙点睛”有关的人物是( ) A．王羲之 B．顾恺之 C．郦道元 D．吴道子9.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这是唐朝诗人杜牧的名句，此诗最能说明 ( ) A．南朝的寺庙最多 B．南朝的雨水最大 C．南北朝时佛教盛行 D．南朝寺庙都浸泡在烟雨中10.石窟艺术是人类艺术的瑰宝，是中国传统雕塑艺术和外来宗教艺术的综合。这种宗教是 ( ) A．道教 B.佛教五、课外延伸云冈石窟、龙门石窟都是北朝佛教兴盛的表现，南朝佛教的发展是怎样的呢？你能找出相关的资料吗？ 一.导入新课。板书［第24课 异彩纷呈的艺术成就］二.明确任务。心中有目标学习效率会更高，让我们来明确今天的学习任务。（PPT出示课标要求）三.自主学习。俗话说，书读百遍，其义自见。请同学们自学课文，完成基础知识填写。组织学生边填写边记忆。以提问的形式，检查学生自主学习情况。四．PPT展示：1、王羲之及其书法简介2、相关古迹（王羲之故居、塑像等）3、王羲之书法作品及赏析4、王羲之小故事（墨池和入木三分的故事）五．PPT展示：1、顾恺之简介2、顾恺之名作赏析3、顾恺之小故事六．PPT演示：《探索发现 世界遗产之中国档案第七集 云冈石窟》片段七．组织大家评选最佳导游、最美导游词，最喜爱的景点。八．引导：比如，改变运煤路线、派专人保护、增强人们的保护意识、适度开发旅游资源等。九．在学生回答的基础上，教师总结十．当堂检测学习效果，采用抢答的方式进行。十一、明确答案：1A2A3B4C5C6A7A8B9C10B十二、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”（杜牧《江南春》）表明南朝时许多寺庙出现 1.结合前几课所学内容思考问题。2.自由朗读学习目标。3.对照自学提纲，自主学习，同桌两位同学合作解决问题，在课本上完成标注。4.尝试归纳整理本课基础知识。 5.学生自主学习，对重要内容做出标记，完成基础知识填写。组织学生边填写边记忆。 6.同位互相检查并纠错。学生自荐朗读答案，其他同学认真听读并订正。7.一男生一女生分别对二人进行评价8.一男生一女生分别讲述或表演有关二人的传说故事9.一男生一女生分别评论二人的代表作10.一男生一女生分别为二人写颁奖词并展示11.一男生一女生分别上台展示云冈石窟导游词和龙门石窟导游词12.讨论交流保护、拯救石窟的相关对策。13.小结本课所得，先整体把握，后化整为零，各个击破。（结合板书）14.学生可以直接站起来回答，小组间竞赛． 15.课内课外结合，文史结合 1.旨在通过复习，使学生将学过的知识紧密联系起来，形成一个较为系统的知识网络。2.心中有目标学习效率会更高，3.在课前预习的基础上独立思考独立完成基础知识问题为下面的活动展示打好基础4.旨在让学生一方面认识王羲之当之无愧的“书圣“称号，另一方面使他们认识创新才是民族进步的灵魂。5.旨在让学生感受顾恺之的画的特色及他的人格魅力。6.此项环节设计意在锻炼学生合作能力、表达能力和概括能力。7.旨在让学生认识石窟艺术是我国各民族人民勤劳与智慧的象征，是中国文化史中的优秀遗产。8.以上两个环节设计意在利用初中生好胜的心理，激起他们思考的激情，培养学生的分析综合能力和对知识的迁移应用能力。9.认识书画石窟艺术是我国各族人民聪明才智的结晶，增强民族自豪感和爱国热情10.总结提高升华。11.采用抢答的方式进行。巩固课堂上所学东西，深化记忆。12.学无止境，课内课外结合，文史结合
板书设计24 异彩纷呈的艺术成就 ——“书圣” 王羲之 代表作——〈兰亭序〉 风格——端秀清新，绚丽华贵，“瓢若浮云，矫若惊龙” 代表作——〈女史箴图〉和〈洛神赋图〉 顾恺之 风格——注重点睛传神和表现人物的特征云冈石窟石窟艺术 龙门石窟
教学反思本课教学，注意了师生双边互动，配合图片，乐曲，临摹，表演等，既完成了课标要求并有所拔高，又体现了课改精神。学生参与的热情很高，在教师的引导下，观察，概括，表演，竞赛流畅自然，通过课堂练习来看，学生对基础知识能较好地掌握。所以，实现课标的方式途径有很多，一书一笔一黑板加上多媒体都能很好地引导课堂，活跃气氛，升华精神。当然，本课侧重于学生的分组活动，但从有效教学角度看，并不太理想，内容多，学生对作品分析不透彻，课堂气氛虽然活跃，但对如何鉴赏艺术作品终究不得要领。在以后的教学中要不断的反思改进，创建更高效的课堂。课后练习精编（100分）一、基础巩固（每小题4分，共80分） 1．列举三国两晋南北朝时期书法、绘画的主要代表人物和主要成就。2．北朝时期开凿的著名石窟有哪些 3．判断下列的“马”字分别属于哪一种字体 4．著名书法家王羲之是( )A．西晋人 B．东晋人C．北魏人 D．西魏人5．王羲之对各种书法都很擅长，尤其他的 字写得端秀清新、绚丽华贵，有“ ”的美称。6．王羲之的哪一部作品被誉为“天下第一行书”( )A．《黄庭经》 B．《乐毅论》 C．《兰亭序》 D．《龙门二十品》7．古代被称为“书圣”的书法家是( )A．钟繇 B．王羲之 C．王献之 D．顾恺之8．王羲之的代表作《兰亭序》是( )A．隶书 B．草书 C．楷书 D．行书9．魏晋南北朝时的著名画家很多，其中艺术成就最高的是 。10．著名画家顾恺之是( )A．西晋人 B．东晋人C．东魏人 D．西魏人 11．顾恺之的绘画作品中，以 画最为突出。他主张画人物要“ ”。 12．顾恺之的作品很多，流传下来的摹本有( )①《奔马图》 ②《清明上河图》 ③《洛神赋图》 ④《女史箴图》A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．北朝著名的两大石窟艺术是 和 .14．中国书法字体的演变过程是( )①篆书 ②隶书 ③楷书 ④草书A．①②③④ B．③②①④ C．②③①④ D. ③④①②
15．能反应我国雕塑艺术水平达到较高成就的作品有( )①阿房宫②秦始皇陵兵马俑③云冈石窟④龙门石窟A．①②③ B．②③④ C．①②④ D. ①②③④16．下列艺术品，问世时间距离诸葛亮生活的年代最远的是( )A．《兰亭序》 B．《洛神赋图》 C．《女史箴图》 D．《龙门石窟佛像》17．东晋时期，著名的书法家是 ，著名的画家是 。18．石窟艺术综合了 和 的特点。19．云冈石窟在今 ，龙门石窟在今 。20．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”（杜牧《江南春》许多寺庙出现的原因是（ ） A．统治者支持以维护统治 B、 愿意出家的和尚很多 C、 佛真能实现人们的愿望 D．寺院势力很大二、能力提升(每小题10分，共20分)21．阅读下列材料： “羲之幼讷(nē)于言，人未之奇。……及长，辩赡，以骨鲠(gěng)称，尤善隶书，为古今之冠。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。” ——《晋书》 请回答：你能用现代汉语写出这段材料的原文大意吗 22.找出王羲之书法中的“之”字，体会一下他的书法艺术有什么特点。答案:1．书法：王羲之，行书代表作《兰亭序》，被后人尊为“书圣”；绘画：顾恺之，代表作品有《女史箴图》《洛神赋图》。 2．云冈石窟、龙门石窟。 3．①隶书②草书③行书④楷书4．B 5．行书 飘若浮云 矫若惊龙6．C 7．B 8．D 9．顾恺之 l0．B 11．人物 以形写神 l2．D l3．云冈石窟 龙门石窟14．A l5．B l6．D l7．王羲之 顾恺之 18．雕塑 绘画 19．山西 大同 河南 洛阳 20.A 21王羲之幼年时不爱说话，人们看不出他有什么出奇之处。……长大以后，他善于辩论，很倔强，特别善写隶书，是古往今来写得最好的。有人评论他的风格，认为是“飘若浮云，矫若惊龙”。 22．特点：端秀清新、绚丽华贵，有“飘若浮云，矫若惊龙”的美称。