部编六上语文第五单元：写作：写感受最深的人和事创优公开课（25张ppt）

(共23张PPT)
感受
最深的
人
或
Hello
TIME
事
目
录
1.激趣导入
2.写作导航
3.妙笔生花
4.课堂总结
5.小试身手
01
激 趣 导 入
激趣导入：猜猜他是谁
1.他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
2.七十二变，腾云驾雾。一双火眼金睛，看穿妖魔鬼怪；一个筋斗十万八千里；如意金箍棒，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。
02
写 作 导 航
写作导航：选感受最深的事
1.事例选择多角度
一位同学围绕“戏迷爷爷”话题选了许多材料，但他又觉得有些材料能表达这个中心，有些则不够恰当，请你帮他选一选，在能够表达中心意思的材料后面的括号中打“√”。
写作导航：选感受最深的事
跑了几十里地去看戏。 （ ）
常常给我们讲故事。 （ ）
在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ）
干活时会哼上两句流行歌曲。 （ ）
边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（ ）
到文化馆拜师学戏。 （ ）
每天看书看到很晚。 （ ）
一看到戏曲表演就占着电视。 （ ）
写作导航：选感受最深的事
2.具体事例写详细
（1）《盼》这篇文章围绕着“盼”，选取了多个事例。作者重点叙述了哪个事件？是如何具体叙述的？为什么重点叙述这个事件？
（2）“戏迷爷爷”这个话题，你会选择哪一件详述？为什么？
写作导航：选感受最深的事
写作提示：
写人记事，要注意从不同的角度选择恰当表现中心的材料。写作时，重点事件重点叙述，次要事件简略叙述，无关事件一笔带过或不再叙述，要做到详略得当，重点突出。
写作导航：抓感受最深的点
人
物
印
象
他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
——阿累《一面》
写作导航：抓感受最深的点
马云有着典型的南方人的特征，宽额头，脸短短的，微宽，很瘦削。嘴巴有些扁，眼睛双眼皮，可能是瘦的缘故显得比较大，头发不是很浓密，平日他的头发都是直直的从头顶向下垂着，前面刚好露出整个额头。
人
物
印
象
写作导航：抓感受最深的点
“我 说 你 猜”
细心观察，仔细回忆，抓住他（她）最与众不同的外貌、服饰、口头禅或者他做过的一件让人印象深刻的事，用一句话或几句话来形容出某个同学最突出的特点，让大家猜猜“你”是谁？
写作导航：抓感受最深的点
写作提示：
写人要仔细观察，抓住人物特点，外貌描写要体现其与众不同之处，语言描写、心理描写等要与年龄、心情、环境等相符合。
写作导航：抒感受最深的情
心理描写，就是人在特定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写。在文章中，心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、乐、秘密和矛盾，生动具体的呈现给读者。
写作导航：抒感受最深的情
每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
----《盼》
写法提示：可以通过“人物+想”的方式，将自己内心的想法、感情及联想表达出来。
写作导航：抒感受最深的情
快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮挡住了。天一下子变了色。 ——《盼》
写法提示：运用景物可以更好的渲染人物心情。一般情况下，美好的景物描写往往传达一种美好的心理活动，反之恶劣的天气往往预示着心情的恶劣。
03
妙 笔 生 花
妙笔生花
请以“闲不住的奶奶”为题，选择几个合适的材料，并确定一个重点叙述的具体事例，简要说说你的理由
1. ；
2. ；
3. ；
……
妙笔生花
修改文段：
课堂上，我正在发呆，突然老师让我上台默写，我呆呆的站在了讲台上。
改后文段：
课堂上，我和往常一样发着呆，忽然感觉身上毛孔瞬间收缩，汗毛根根竖起。抬头一看，老师浓眉高挑如出鞘的双剑，双目圆瞪，（神态描写）紧盯着我，两只眼睛射出的光远远地就把我的身体给刺穿了。抬手一指：“你，上来默写。”（动作语言描写）写？默什么写？真烦人啊。（心理描写）我呆呆地站在讲台前，似乎能感受到那狠狠的眼神，我的后背瞬间冒了一层的冷汗。
04
课 堂 小 结
课堂小结
选感受最深的事：选材恰当。
抓感受最深的点：凸显细节。
抒感受最深的情：感情真挚。
05
小 试 身 手
课堂小结
从下面的题目中任选一个，也可以选择自己感受最深的人或事，自拟题目，完成作文。
《闲不住的奶奶 》
《都是淘气惹的祸 》
《忙碌的早晨 》
《那些温暖的时光 》
《欢声笑语满校园》