部编六上语文第二单元写作：多彩的活动创优公开课课件（37张ppt）

学习场面描写
第二单元：写作指导训练课
回顾生活激发兴趣
观察游戏发现问题
出示目标明确方向
目录
借鉴赏析
领悟方法
明确要求
尝试写作
技法总结
二次创作
回顾生活
激发兴趣
壹
出示目标
明确方向
贰
1. 正确认识“场面”，了解场面描写的基本方法。
2. 捕捉精彩镜头，学会“点面结合”的写作方法。
3. 培养学生观察热爱生活，积极写作的健康情感。
4. 能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
观察游戏
发现问题
叁
1.仔细观察别人表演节目时的动作、神态、语言。
2.表演节目时教室的气氛是怎样的？
3.请你记住有趣的、典型的镜头。
游戏观察
借鉴赏析
领悟方法
肆
课内范例
通过本单元的学习，你在场面描写方面得到了哪些启示？
《七律·长征》：高度概括
《狼牙山五壮士》：可写群像，可写个体
《开国大典》：点面结合，反复强调
名家范例
仔细阅读以下片段，你觉得在场面描写方面应该注意些什么？
“车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，行人，仿佛都被风卷走了，全不见了，只剩下柳枝随风狂舞。”
——(摘自《骆驼祥子》)
写法1：突出气氛
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万枝礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！
——（摘自《开国大典》）
写法2：
有人物
有环境
有情节
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
——（摘自《从百草园到三味书屋》）
写法3：
围绕一定的中心写好人的活动，写好众人的活动。
佳作赏析
“呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。
“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……
所谓“山中无老虎，猴子称大王”。此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。“在你的心上，自由的飞翔……”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。“谢谢大家！”自恋使他的声音十分响亮。他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
场面描写注意事项：
①要突出主角。
②要以点带面。
③要围绕中心。
④要渲染气氛。
⑤要按顺序写。
明确要求
尝试写作
伍
观看“林书豪在哈弗大学时的精彩篮球”的视频，用上刚才总结的写作方法进行生动形象的片段描写，有能力的同学可以扩写成一篇不少于600字的记叙文。
写作要求
1.一般维度：卷面、词句、结构、中心。
2.特殊要求：场面描写是否做到了生动形象。
3.有无创新点。
评改标准
①组内交流完毕，推荐一名发言人上台评价赏析，欢迎其他小组提出改进意见。
②作者可以适当谈收获和不足，以便于二次创作。每个小组发言的时间为3分钟。
评议流程
技法总结
二次创作
陆
点???抓典型? 写个人
点面结合
技法总结
面??抓整体??写全部
场
面
描
写
写活动，要具体，仔细观察是前提。
人物事件和环境，一步一步看仔细。
围绕中心写场面，点面结合有条理。
抓住重点详细写，思索以后再下笔。