3*《花之歌》课件（幻灯片17张）

花 之 歌
纪伯伦
1 学习目标
2 作者简介
3 字词闯关
目录
5 品读赏花，花香暗浮
6 探究哲理，花魂深悟
4 初读识花，花姿百态
1．反复朗读把握花的形象；
2．品析诗中多样化的修辞手法；
3.感悟诗歌的深刻内涵。
学习目标
作者简介
纪伯伦，作家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
字词闯关
苍穹
坠落
绿茵
祭献
旖旎
c`ng
qióng
zhuì
yīn
jì
yǐ
nǐ
馥郁
琼浆
领悟
硕大无朋
fù
yù
qióng
ji`ng
shuò
心驰神往
顾影自怜
孤芳自赏
chí
孕育
冠冕
摇曳
鸣啭
婆娑
yùn
gu`n
mi2n
yè
zhu3n
pó
suō
耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。——白居易《咏菊》
风露青冥水面凉，旋移野艇受清香。——陆游《荷花》
遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
课程导入
有感情地自由朗读课文，边读边思考：从文中你感受到的是怎样的花？试试在横线上加一个修饰语。
_________________ 的花
初读识花，花姿百态
品读赏花，花香暗浮
我/是大自然的话语，大自然说出来,又--收回
去，把它藏在心间，然后--又说一遍……
我/是诸元素之女：冬/将我孕育--；春/使我开花--；
夏/让我成长--；秋/令我--昏—昏—睡去--。
我/是亲友之间/交往的礼品；
我/是婚礼的冠冕；
我/是生者赠与死者/最后的祭献--。
我/是星星，从苍穹/坠落在绿茵中。
清早，我同晨风/一道将光明欢迎；
傍晚，我又与群鸟/一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野的风光/更加旖旎；
我在清风中呼吸，使清风/更加芬芳馥郁。
品读赏花，花香暗浮
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；
我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝霞酿成的琼浆；
听着小鸟的鸣啭、歌唱；
我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
品读赏花，花香暗浮
我总是/仰望高空，对光明心--驰--神--往--；
我从不/顾影自怜，也不/孤芳自赏。
而这些哲理，人类/尚未完全领悟。
品读赏花，花香暗浮
品读赏花，花香暗浮
请同学们，自由朗读诗歌，找到自己最喜欢的句子，圈点勾画做批注，和大家分享喜欢的理由。
（展示要求：小组合作，人人参与，用小组特有的方式分享成果。可以是赏析诗句，也可以是美读诗文）
赏析示例
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用比喻的修辞，把花比作星星，生动形象地写出了花在绿茵中的闪烁摇曳的动态美。
品读赏花，花香暗浮
请同学们，自由朗读诗歌，找到自己最喜欢的句子，圈点勾画做批注，和大家分享喜欢的理由。
（展示要求：小组合作，人人参与，用小组特有的方式分享成果。可以是赏析诗句，也可以是美读诗文）
文中哪个句子饱含作者的人生哲思？
探究哲理，花魂深悟
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
探究哲理，花魂深悟
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