人教版生物七年级下册4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件（14张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级下册4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件（14张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 662.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-06 13:06:46 | ||
图片预览
文档简介
呼吸道对空气的处理
体 验：
让我们一起深呼吸…
如果同学们捏鼻子，闭嘴，有什么感受？
学习目标：
1、知道人体呼吸系统的组成
2、通过资料分析说出呼吸道的作用（是怎样温暖、湿润、清洁空气的）以及呼吸道处理空气能力是有限度的
3、认同吃饭时不能大声说话
4、知道声音是怎样形成
呼吸系统组成
呼吸道
肺
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
鼻
鼻毛
鼻黏膜
毛细血管
黏液腺
嗅细胞
阻挡灰尘、细菌
温暖吸入冷空气
粘住灰尘、细菌
湿润空气
嗅觉
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热吸入的寒冷空气。
温暖空气：鼻中有许多毛细血管，血管中温度为37度，可初步加热空气，气管可以使空气更加温暖；
湿润空气：鼻中和气管内的黏液会使到达肺内的空气湿润；
清洁空气：鼻毛和鼻中的黏膜分泌的黏液阻挡尘粒，气管中的纤毛摆动会把外来尘粒、细菌和黏液一起送到咽部，进一步清洁空气
会厌软骨机能
联系生活，学以致用：
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
为什么不能随地吐痰？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。
传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。
二、呼吸道的作用:
1、气体进出的通道
2、对吸入的气体
进行处理（鼻）
温暖----毛细血管
湿润----黏膜分泌黏液
清洁----鼻毛、黏液
3、发声----喉里的声带
4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
本节课小结
体 验：
让我们一起深呼吸…
如果同学们捏鼻子，闭嘴，有什么感受？
学习目标：
1、知道人体呼吸系统的组成
2、通过资料分析说出呼吸道的作用（是怎样温暖、湿润、清洁空气的）以及呼吸道处理空气能力是有限度的
3、认同吃饭时不能大声说话
4、知道声音是怎样形成
呼吸系统组成
呼吸道
肺
鼻腔
咽
喉
气管
支气管
鼻
鼻毛
鼻黏膜
毛细血管
黏液腺
嗅细胞
阻挡灰尘、细菌
温暖吸入冷空气
粘住灰尘、细菌
湿润空气
嗅觉
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热吸入的寒冷空气。
温暖空气：鼻中有许多毛细血管，血管中温度为37度，可初步加热空气，气管可以使空气更加温暖；
湿润空气：鼻中和气管内的黏液会使到达肺内的空气湿润；
清洁空气：鼻毛和鼻中的黏膜分泌的黏液阻挡尘粒，气管中的纤毛摆动会把外来尘粒、细菌和黏液一起送到咽部，进一步清洁空气
会厌软骨机能
联系生活，学以致用：
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
为什么不能随地吐痰？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。
传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。
二、呼吸道的作用:
1、气体进出的通道
2、对吸入的气体
进行处理（鼻）
温暖----毛细血管
湿润----黏膜分泌黏液
清洁----鼻毛、黏液
3、发声----喉里的声带
4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
本节课小结