2020-2021学年人教版高中语文必修3 名著导读《红楼梦》教学设计（2课时）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版高中语文必修3 名著导读《红楼梦》教学设计（2课时） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 36.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-05 22:29:44 | ||
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文档简介
名著导读《红楼梦》教学设计
教学目标
1、知识与能力：
①了解《红楼梦》的巨大影响。
②《红楼梦》前五回的内容梗概和在小说中的作用。
③了解贾府及四大家族主要人物。
④熟悉高考中所涉及的命题方向。
2、过程与方法：阅读――探究梳理――拓展
3、情感态度与价值观：
①培养阅读《红楼梦》的阅读兴趣。
②认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。
教学设计：
此设计适用于高三名著复习课，要求学生先阅读必修三《林黛玉进贾府》和名著导读的内容。教师给以点拨和引导。
教学重点：与高考结合分析小说重要人物，林黛玉、贾宝玉、王熙凤等诗。
教学安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入：学生说说以下名著及作者
西天漫漫，险过多少难关 《西游记》
滚滚长江，淘尽多少英雄 《三国演义》
梁山聚义，只为替天行道 《水浒传》
美玉仙葩，诉尽情缘佳话 《红楼梦》
二、《红楼梦》的巨大影响
开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。
毛泽东:
1《红楼梦》我至少读了五遍……我是把它当历史读
2、中国有三部名小说，《三国》、《水浒》和《红楼梦》，谁不看完这三部小说，不算中国人！
著名红学家周汝昌：
《红楼梦》是我们中华民族的一部古往今来绝无仅 有 的“文化小说,曹雪芹“是惊人的天才。他是古今罕见的奇妙的“复合构成体”——大思想家，大诗人，大词曲家，大文豪，大美学家，大社会学家，大心理学家，大民俗学家，大典章制度学家，大园林建筑学家，大服装、陈设专家、大音乐家、大医药学家……奇才、绝才。比作“百科全书”，比作“万花筒”，比作“天仙宝境” 然雪芹像是只写了一个家庭，一个家族的兴衰荣辱，离合悲欢，却实际是写了中华民族文化的万紫千红的大观与奇境。”
著名的作家王蒙:
“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。”
“它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。”
“《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生。”
“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。”
“《红楼梦》帮助你体验人生。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。”
张爱玲： 人生“三大恨事”是：“一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香，三恨红楼梦未完”。
二、介绍作者：
曹雪芹(1715～1763)？清代著名小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”（奴才）。曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宠信。姑母由康熙指婚，嫁给平郡王成为王妃。康熙六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹顒、曹頫先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。
雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”、“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹頫下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。他以坚韧不拔的毅力，专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。今传《红楼梦》80回以后他已写完，但由于种种原因而没有流传下来。后40回由高鹗续书。
《红楼梦》曹雪芹： 披阅十载，增删五次。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
许多同学是读不下去红楼梦的。但很少有同学读不下去其他三本名著，原因何在？
根本的原因就在于，红楼梦的语言是文人语言，是雅语言，而其他三大名著的语言则是大众语言，是俗语言。我们看水浒，热血沸腾，仿佛走进了酒馆茶座，可以大喊一声，小二，拿酒来！心里面觉得十分畅快。但我们读红楼，却仿佛走进了茶苑，里面弥漫着麝香，我们的鼻子闻不出，里面悠扬着古筝，我们的耳朵听不懂，不盈一握的茶壶里泡着半杯香茶，不够一口喝，我们望着不知所措。再一看周围，雕梁画栋，倒茶的女子兰花指轻翘，我们的眼睛都觉得没有地方放。一句话，我们置身于一个陌生化的环境当中。为什么呢，因为我们不是贾宝玉，没有生活在烟柳繁华地，温柔富贵乡，仿佛乡下人走进了大都会，刘姥姥走进了大观园。
三、曹雪芹和《红楼梦》
1、曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
全书共一百二十回，《红楼梦》曹雪芹前八十回 ，高鹗续书40回。
《红楼梦》曹雪芹： 披阅十载，增删五次。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
2、《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
《红楼梦》 120回的内容简介
1-5回 全书总序
6-18回 揭露贾府的豪奢生活与内部矛盾（秦可卿之死、修建大观园、元妃省亲） 19-54回 写宝、黛爱情以及宝玉与家长的冲突（黛玉葬花、宝玉挨打）
55-78回 描写贾府的危机（探春理家、抄检大观园）
79-120回 描写众人的命运和结局
1-5回内容介绍
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既互相联系，又各有侧重。
第1回是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。
在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻
作用：一方面暗示他无“补天”之才，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。
“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，后来这仙草遂脱去草木之态，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段前缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢。”至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许哭声”相照应。
第2回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第3回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。
A．描写贾府环境：
透过黛玉的眼睛，看到贾府建筑、陈设的“硬件”和服饰、仪节的“软件”，使读者清
楚地认识到了贾府的环境特点----奢华。
B．主要人物出场：林黛玉（人物外貌描写）
贾母 王夫人 邢夫人
李纨 迎春 探春 惜春
王熙凤 （人物语言描写）
贾宝玉 （宝黛初会、宝玉摔玉）
第4回是展现小说更广阔的社会背景。通过《葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。
“护官符”是《红楼梦》的一个总纲。它以“俗谚口碑”的通俗形式，概括了贾、史、王、薛四大家族的豪华生活和显赫气势，揭示出“四大家族”这个封建贵族集团的腐朽性、寄生性。“四大家族”通过姻亲关系紧密地勾结在一起，“扶持遮掩，皆有招应”，“一损俱损，一荣俱荣”。他们的权势上通宫廷，下联州县，滲透到封建社会的各个方面实行政治压迫、经济剥削和思想统治。“护官符”里的“四大家族”的统治，是封建社会的一个缩影。
护官符
贾不假，白玉为堂金作马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大雪（薛），珍珠如土金如铁。
第5回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册，判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物命运的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。
至此，全书的主要人物、背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。
3、红楼梦读法
要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两张表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索骥；一个是人物关系图，这样不至于连我们奶奶与你们奶奶都搞不清楚，这是最基本的。前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等，复习《林黛玉进贾府》，已对前五回及其在全书中的地位作了详细的介绍
四、主要人物介绍
1、“春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍 ”红楼中的女儿们都逃不出“ 千红一哭，万艳同悲”的结局。
十二金钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿
下列判词是贾宝玉在太虚幻境看到的，请指出分别预示了哪个女子的命运。
1. 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 （ ）
2.二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景？虎兕相逢大梦归。（ ）
3.才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。（ ）
4.富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。 （ ）
5.欲洁何曾洁？云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。 （ ）
6.子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。 （ ）
7.勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。（ ）
8.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（ ）
9.势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济村妇，巧得遇恩人。 （ ）
10.桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。（ ）
11.情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。（ ）
答案：林黛玉、薛宝钗 贾元春 贾探春 史湘云 妙玉 贾迎春 贾惜春 王熙凤 贾巧姐 李纨 秦可卿。
师介绍
最卑躬屈膝的丫头是袭人 ；
最有反叛性格的丫头是晴雯 ；
性格最刚烈的丫头是金钏儿；
最能干的丫头是平儿 ；
为追求自由婚姻而牺牲生命的丫头是司棋 ；
宝玉房中有个奴婢，原是贾母的丫鬟，名叫 蕊珠 ，送给宝玉后，将其改名为 袭人? ?；
有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是袭人、晴雯 ；“心比天高，命比纸薄”说的是 晴雯? ?；
一心甘当奴婢，谄媚讨好主子的是??袭人??；一心钻营攀附的是小红 。
《红楼梦》中所说的“金玉良缘”的象征是 宝玉??的通灵宝玉 和 宝钗??的金锁,“木石前盟”是指开篇神话中 神瑛侍者和绛珠仙草 的“还泪之说”。
主要人物介绍：林黛玉
欣赏：【枉凝眉】一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化！一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；一个是水中月，一个是镜中花。想眼中，能有多少泪珠儿？怎经得秋流到冬尽，春流到夏！
解说：这是专门说宝玉和黛玉的。前面说过，宝玉原是女娲炼石补天留下的一块石头，后来成仙做了神瑛，而黛玉原是天庭一棵绛珠草。所以阆苑仙葩指黛玉，美玉无瑕指宝玉。在天庭时神瑛就对绛珠草关爱有加，所以绛珠草说要用一生的眼泪回报他。这就是故事的前因。“若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化！”这一句是对宝黛爱情的一个总结。他们的相遇是奇缘，是前世就定好的奇缘，可是在那样的环境下他们又注定无缘，只能看心事终虚化。所以黛玉妄自嗟呀，宝玉空劳牵挂，宝玉是水中月，美好但是无法触及，黛玉是镜中花，美丽却触摸不到，无论水中月，镜中花，都是美丽而不现实得东西，就像他们的爱情，只能“终虚化”。绛珠草实现了前世的诺言，用了一生的眼泪来回报神瑛，可是眼中能有多少泪珠呢？春流到冬尽秋流到夏，年复一年，泪流干了也就香消玉殒了，那一段人间佳话，木石之盟，终究只是一个太美好的传说。
小说中宝玉眼中的黛玉形象
两弯似蹙非蹙罥烟眉 ,一双似喜非喜含情目, 态生两靥之态， 娇袭一身之病．泪光点点， 娇喘微微, 闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风．心较比干多一窍，病如西子胜三分。（迷离、梦幻、病态、柔弱、动静结合西施清瘦之美）
补充介绍83版黛玉的扮演者陈晓旭，对比简介薛宝钗形象
林黛玉：爱情的悲剧
多愁善感，孤立时代真正的文人个性形象
薛宝钗简介：金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿，家中拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她恪守封建妇德，城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有芳龄永继”的金锁，薛姨妈早就放风说∶“你这金锁要拣有玉的方可配”，在薛宝钗为妻。由于双方没有共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。
薛宝钗: 婚姻悲剧
冰雪聪明，顺应时代，封建道德淑女典范。
高考题例2012年湖北高考阅读宝黛初的
文字对偶 描写 答案：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥
痴宝玉初识欣赏如梦里重逢林妹妹
第二课时
一、重点人物介绍 王熙凤
【聪明累】
机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！
生前心已碎，死后性空灵。
家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。
枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠悠三更梦。
忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。
呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！
解说：王熙凤是贾府的实际当权派。她主持荣国府，协理宁国府，而且交通官府，为 所欲为。这是个政治性很强的人物，不是普通的贵族家庭的管家婆。她的显著特点就是“弄权”，一手抓权，一手抓钱。王熙凤是四大家族中首屈一指的“末世之才”，在几年掌权中，她极尽权术机变、残忍阴毒之能事，为了贾府耗尽心力还是没能挽回败局。
学生读《林黛玉进贾府》描写王的语段，分析人物形象
(1)从人物与众不同的出场，既能看出人物特殊的地位身分，又能看出泼辣的性格。(2)肖像描写不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、貌美，而且表现了她的内在性格——刁钻、狡诈。(3)贾母的“泼皮破落户”“凤辣子”的戏谑之语，虽是开玩笑，却一针见血地揭示了人物的性格特点：心狠手毒。
(4)王熙凤见林黛玉，先是恭维，而后“便用帕拭泪”，接着“忙转悲为喜”，还“亲为捧茶捧果”，差人打扫房间。王熙凤察颜观色，善于逢迎贾母的虚伪性格，被刻画得入木三分，淋漓尽致。(5)回王夫人的话，虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重要一笔，它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了她的精明能干的特点。
小结：是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。
二、重点人物介绍 贾宝玉
学生读《林黛玉进贾府》描写宝玉的语段，分析人物形象
外貌描写
宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌，先写衣着打扮，后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物，懵懂顽童”，而是一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。
《西江月》词
作者用“后人”的两首《西江月》来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟封建正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。
第一首词着重在概括贾宝玉的性格特点。“不通世务”“怕读文章”是贾宝玉的最主要，也是最可贵的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。“不通世务”是说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封建正统派人物的要求；
“怕读文章”是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门砖——八股文章毫无兴趣。这样一个“愚顽”的“蠢物”，自然被封建统治阶级视为大逆不道的人，说他“行为偏僻性乖张”，然而，这正是贾宝玉的可贵之处。
第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂贾宝玉的叛逆性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于封建统治者规定的本分，既“偏僻”，又“乖张”，所以，在那些人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不肖”，而且天下第一。其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神。
题型设计 ：以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？
①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
③泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。
答案：①贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 ②王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 ③林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病
三、欣赏歌曲《葬花吟》
《葬花吟》 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无处诉。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？ 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明岁闺中知有谁？ 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。独把香锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。 怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。 昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂。花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。 愿奴胁下生双翼，随花飞落天尽头。天尽头，何处有香丘？
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教学目标
1、知识与能力：
①了解《红楼梦》的巨大影响。
②《红楼梦》前五回的内容梗概和在小说中的作用。
③了解贾府及四大家族主要人物。
④熟悉高考中所涉及的命题方向。
2、过程与方法：阅读――探究梳理――拓展
3、情感态度与价值观：
①培养阅读《红楼梦》的阅读兴趣。
②认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。
教学设计：
此设计适用于高三名著复习课，要求学生先阅读必修三《林黛玉进贾府》和名著导读的内容。教师给以点拨和引导。
教学重点：与高考结合分析小说重要人物，林黛玉、贾宝玉、王熙凤等诗。
教学安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入：学生说说以下名著及作者
西天漫漫，险过多少难关 《西游记》
滚滚长江，淘尽多少英雄 《三国演义》
梁山聚义，只为替天行道 《水浒传》
美玉仙葩，诉尽情缘佳话 《红楼梦》
二、《红楼梦》的巨大影响
开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。
毛泽东:
1《红楼梦》我至少读了五遍……我是把它当历史读
2、中国有三部名小说，《三国》、《水浒》和《红楼梦》，谁不看完这三部小说，不算中国人！
著名红学家周汝昌：
《红楼梦》是我们中华民族的一部古往今来绝无仅 有 的“文化小说,曹雪芹“是惊人的天才。他是古今罕见的奇妙的“复合构成体”——大思想家，大诗人，大词曲家，大文豪，大美学家，大社会学家，大心理学家，大民俗学家，大典章制度学家，大园林建筑学家，大服装、陈设专家、大音乐家、大医药学家……奇才、绝才。比作“百科全书”，比作“万花筒”，比作“天仙宝境” 然雪芹像是只写了一个家庭，一个家族的兴衰荣辱，离合悲欢，却实际是写了中华民族文化的万紫千红的大观与奇境。”
著名的作家王蒙:
“《红楼梦》令你觉得汉语汉字真是无与伦比。”
“它似乎已经把汉语汉字汉文学的可能性用尽了，把我们的文化写完了。”
“《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。《红楼梦》就是人生。”
“几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。”
“《红楼梦》帮助你体验人生。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。”
张爱玲： 人生“三大恨事”是：“一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香，三恨红楼梦未完”。
二、介绍作者：
曹雪芹(1715～1763)？清代著名小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”（奴才）。曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宠信。姑母由康熙指婚，嫁给平郡王成为王妃。康熙六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹顒、曹頫先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。
雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”、“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹頫下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。他以坚韧不拔的毅力，专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。今传《红楼梦》80回以后他已写完，但由于种种原因而没有流传下来。后40回由高鹗续书。
《红楼梦》曹雪芹： 披阅十载，增删五次。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
许多同学是读不下去红楼梦的。但很少有同学读不下去其他三本名著，原因何在？
根本的原因就在于，红楼梦的语言是文人语言，是雅语言，而其他三大名著的语言则是大众语言，是俗语言。我们看水浒，热血沸腾，仿佛走进了酒馆茶座，可以大喊一声，小二，拿酒来！心里面觉得十分畅快。但我们读红楼，却仿佛走进了茶苑，里面弥漫着麝香，我们的鼻子闻不出，里面悠扬着古筝，我们的耳朵听不懂，不盈一握的茶壶里泡着半杯香茶，不够一口喝，我们望着不知所措。再一看周围，雕梁画栋，倒茶的女子兰花指轻翘，我们的眼睛都觉得没有地方放。一句话，我们置身于一个陌生化的环境当中。为什么呢，因为我们不是贾宝玉，没有生活在烟柳繁华地，温柔富贵乡，仿佛乡下人走进了大都会，刘姥姥走进了大观园。
三、曹雪芹和《红楼梦》
1、曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
全书共一百二十回，《红楼梦》曹雪芹前八十回 ，高鹗续书40回。
《红楼梦》曹雪芹： 披阅十载，增删五次。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。
满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
2、《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
《红楼梦》 120回的内容简介
1-5回 全书总序
6-18回 揭露贾府的豪奢生活与内部矛盾（秦可卿之死、修建大观园、元妃省亲） 19-54回 写宝、黛爱情以及宝玉与家长的冲突（黛玉葬花、宝玉挨打）
55-78回 描写贾府的危机（探春理家、抄检大观园）
79-120回 描写众人的命运和结局
1-5回内容介绍
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既互相联系，又各有侧重。
第1回是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。
在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻
作用：一方面暗示他无“补天”之才，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。
“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，后来这仙草遂脱去草木之态，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段前缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢。”至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许哭声”相照应。
第2回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第3回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。
A．描写贾府环境：
透过黛玉的眼睛，看到贾府建筑、陈设的“硬件”和服饰、仪节的“软件”，使读者清
楚地认识到了贾府的环境特点----奢华。
B．主要人物出场：林黛玉（人物外貌描写）
贾母 王夫人 邢夫人
李纨 迎春 探春 惜春
王熙凤 （人物语言描写）
贾宝玉 （宝黛初会、宝玉摔玉）
第4回是展现小说更广阔的社会背景。通过《葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。
“护官符”是《红楼梦》的一个总纲。它以“俗谚口碑”的通俗形式，概括了贾、史、王、薛四大家族的豪华生活和显赫气势，揭示出“四大家族”这个封建贵族集团的腐朽性、寄生性。“四大家族”通过姻亲关系紧密地勾结在一起，“扶持遮掩，皆有招应”，“一损俱损，一荣俱荣”。他们的权势上通宫廷，下联州县，滲透到封建社会的各个方面实行政治压迫、经济剥削和思想统治。“护官符”里的“四大家族”的统治，是封建社会的一个缩影。
护官符
贾不假，白玉为堂金作马。
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。
东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。
丰年好大雪（薛），珍珠如土金如铁。
第5回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册，判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物命运的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。
至此，全书的主要人物、背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。
3、红楼梦读法
要读懂红楼梦，必须从前五回入手，记住两张表，一个是贾府的地图，看的过程中可以按图索骥；一个是人物关系图，这样不至于连我们奶奶与你们奶奶都搞不清楚，这是最基本的。前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等，复习《林黛玉进贾府》，已对前五回及其在全书中的地位作了详细的介绍
四、主要人物介绍
1、“春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍 ”红楼中的女儿们都逃不出“ 千红一哭，万艳同悲”的结局。
十二金钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿
下列判词是贾宝玉在太虚幻境看到的，请指出分别预示了哪个女子的命运。
1. 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 （ ）
2.二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景？虎兕相逢大梦归。（ ）
3.才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。（ ）
4.富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。 （ ）
5.欲洁何曾洁？云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。 （ ）
6.子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。 （ ）
7.勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。（ ）
8.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。（ ）
9.势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济村妇，巧得遇恩人。 （ ）
10.桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。（ ）
11.情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。（ ）
答案：林黛玉、薛宝钗 贾元春 贾探春 史湘云 妙玉 贾迎春 贾惜春 王熙凤 贾巧姐 李纨 秦可卿。
师介绍
最卑躬屈膝的丫头是袭人 ；
最有反叛性格的丫头是晴雯 ；
性格最刚烈的丫头是金钏儿；
最能干的丫头是平儿 ；
为追求自由婚姻而牺牲生命的丫头是司棋 ；
宝玉房中有个奴婢，原是贾母的丫鬟，名叫 蕊珠 ，送给宝玉后，将其改名为 袭人? ?；
有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是袭人、晴雯 ；“心比天高，命比纸薄”说的是 晴雯? ?；
一心甘当奴婢，谄媚讨好主子的是??袭人??；一心钻营攀附的是小红 。
《红楼梦》中所说的“金玉良缘”的象征是 宝玉??的通灵宝玉 和 宝钗??的金锁,“木石前盟”是指开篇神话中 神瑛侍者和绛珠仙草 的“还泪之说”。
主要人物介绍：林黛玉
欣赏：【枉凝眉】一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化！一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；一个是水中月，一个是镜中花。想眼中，能有多少泪珠儿？怎经得秋流到冬尽，春流到夏！
解说：这是专门说宝玉和黛玉的。前面说过，宝玉原是女娲炼石补天留下的一块石头，后来成仙做了神瑛，而黛玉原是天庭一棵绛珠草。所以阆苑仙葩指黛玉，美玉无瑕指宝玉。在天庭时神瑛就对绛珠草关爱有加，所以绛珠草说要用一生的眼泪回报他。这就是故事的前因。“若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化！”这一句是对宝黛爱情的一个总结。他们的相遇是奇缘，是前世就定好的奇缘，可是在那样的环境下他们又注定无缘，只能看心事终虚化。所以黛玉妄自嗟呀，宝玉空劳牵挂，宝玉是水中月，美好但是无法触及，黛玉是镜中花，美丽却触摸不到，无论水中月，镜中花，都是美丽而不现实得东西，就像他们的爱情，只能“终虚化”。绛珠草实现了前世的诺言，用了一生的眼泪来回报神瑛，可是眼中能有多少泪珠呢？春流到冬尽秋流到夏，年复一年，泪流干了也就香消玉殒了，那一段人间佳话，木石之盟，终究只是一个太美好的传说。
小说中宝玉眼中的黛玉形象
两弯似蹙非蹙罥烟眉 ,一双似喜非喜含情目, 态生两靥之态， 娇袭一身之病．泪光点点， 娇喘微微, 闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风．心较比干多一窍，病如西子胜三分。（迷离、梦幻、病态、柔弱、动静结合西施清瘦之美）
补充介绍83版黛玉的扮演者陈晓旭，对比简介薛宝钗形象
林黛玉：爱情的悲剧
多愁善感，孤立时代真正的文人个性形象
薛宝钗简介：金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿，家中拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她恪守封建妇德，城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有芳龄永继”的金锁，薛姨妈早就放风说∶“你这金锁要拣有玉的方可配”，在薛宝钗为妻。由于双方没有共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。
薛宝钗: 婚姻悲剧
冰雪聪明，顺应时代，封建道德淑女典范。
高考题例2012年湖北高考阅读宝黛初的
文字对偶 描写 答案：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥
痴宝玉初识欣赏如梦里重逢林妹妹
第二课时
一、重点人物介绍 王熙凤
【聪明累】
机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！
生前心已碎，死后性空灵。
家富人宁，终有个，家亡人散各奔腾。
枉费了意悬悬半世心，好一似荡悠悠三更梦。
忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。
呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！
解说：王熙凤是贾府的实际当权派。她主持荣国府，协理宁国府，而且交通官府，为 所欲为。这是个政治性很强的人物，不是普通的贵族家庭的管家婆。她的显著特点就是“弄权”，一手抓权，一手抓钱。王熙凤是四大家族中首屈一指的“末世之才”，在几年掌权中，她极尽权术机变、残忍阴毒之能事，为了贾府耗尽心力还是没能挽回败局。
学生读《林黛玉进贾府》描写王的语段，分析人物形象
(1)从人物与众不同的出场，既能看出人物特殊的地位身分，又能看出泼辣的性格。(2)肖像描写不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、貌美，而且表现了她的内在性格——刁钻、狡诈。(3)贾母的“泼皮破落户”“凤辣子”的戏谑之语，虽是开玩笑，却一针见血地揭示了人物的性格特点：心狠手毒。
(4)王熙凤见林黛玉，先是恭维，而后“便用帕拭泪”，接着“忙转悲为喜”，还“亲为捧茶捧果”，差人打扫房间。王熙凤察颜观色，善于逢迎贾母的虚伪性格，被刻画得入木三分，淋漓尽致。(5)回王夫人的话，虽是一带而过的情节，却也是刻画人物的重要一笔，它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了她的精明能干的特点。
小结：是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。
二、重点人物介绍 贾宝玉
学生读《林黛玉进贾府》描写宝玉的语段，分析人物形象
外貌描写
宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌，先写衣着打扮，后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物，懵懂顽童”，而是一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。
《西江月》词
作者用“后人”的两首《西江月》来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟封建正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。
第一首词着重在概括贾宝玉的性格特点。“不通世务”“怕读文章”是贾宝玉的最主要，也是最可贵的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。“不通世务”是说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封建正统派人物的要求；
“怕读文章”是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门砖——八股文章毫无兴趣。这样一个“愚顽”的“蠢物”，自然被封建统治阶级视为大逆不道的人，说他“行为偏僻性乖张”，然而，这正是贾宝玉的可贵之处。
第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂贾宝玉的叛逆性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于封建统治者规定的本分，既“偏僻”，又“乖张”，所以，在那些人眼中，贾宝玉既“无能”，又“不肖”，而且天下第一。其实，这正反映了贾宝玉对封建正统思想的不满和反抗精神。
题型设计 ：以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？
①面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
③泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。
答案：①贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 ②王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下 ③林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病
三、欣赏歌曲《葬花吟》
《葬花吟》 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无处诉。手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？ 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明岁闺中知有谁？ 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时？一朝飘泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。独把香锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。 怪奴底事倍伤神？半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。 昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂。花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。 愿奴胁下生双翼，随花飞落天尽头。天尽头，何处有香丘？
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