(共14张PPT)
小数的意义
仿样填空：
1米
1dm=
m
10cm=1dm
m=
0.
1m=10cm
1元
0.8元
=
元
8
1角
1
0.1=
0.5=
0.2=
0.3=
0.4=
0.6=
0.7=
0.8=
0.9=
10个0.1是1
？
1
1
1.2
0
1米
0.1米=
米
0.9米=
米
0
1米
0
1米
2米
1.3米
自然数
整数
小数
0.6
4.2
2.8
1.5
购票须知：
1.2米儿童免票；
1.2米—1.5米儿童半票；
1.5米以上的儿童全票。
我的身高1米4分米
你知道吗？
1700多年前，我国数学家刘徽就明确提出了十进小数的概念。
46
3
（46.3）
5
（87.5）
13
余
2
……
（13.2）……
400多年前，瑞士数学
家想到用空心圆圈隔
开两部分
36。2
（36.2）
1593年德国数学家克拉
维斯提出用“.
”代替“。”
5.1
你有什么收获？
1角=元=0.1元;1cy10m=001m;
5角=5
10元÷()元;23cm-00m=()m。
感
课桌长1m10cm
08元
4
10
1用分数和小数分别表示每个图中的涂色部分。
分数:7
分数:1
分数:()
100
小数:()
小数:
小数:()
有7个0.1
有45个()
0
2
3
4
5
泡泡网PC
I
CRH2N(共18张PPT)
小数的意义
身高：（
）米
体重：（
）千克
爱好：每天看书不少于
（
）小时
主动激学
1.69
65.5
0.5
目标探究一：
动动手：请用自己喜欢的方式表示出0.1。
动动口：和同桌说一说你是怎样表示出0.1的。
主动探学
1
0.1
1
10
主动探学
1
0.31
31
100
目标探究二：
想一想：下图涂色部分还能表示0.3吗？为什么？
猜一猜：涂色部分可用哪个小数表示？
1
0.99
主动探学
99
100
1
0.1
0.01
0.001
…
(10)
(10)
(10)
主动探学
（2）0.57表示把整体“1”平均分成（
）份，表示这样的（
）份。
（3）0.268表示把整体“1”平均分成（
）份，表示这样的（
）份。
（1）0.6表示把整体“1”平均分成（
）份，表示这样的（
）份。
1.填一填。
6
10
100
57
1000
268
主动用学
分数：
小数：
分数：
小数：
分数：
小数：
有（
）个（
）
有（
）个0.1
你能用分数和小数表示下面阴影部分吗？
0.7
0.01
0.45
7
45
0.01
1
主动用学
小数：
分数：
分数：
小数：
0.025
有（
）个（
）
0.001
25
0.001
主动用学
分数：
小数：
有（
）个（
）
0.107
0.001
107
主动用学
0.6
0.08
0.42
在图中画阴影表示下面各小数
主动用学
（1.4）
0
1
2
3
1.4
1.4
下面图形能表示1.4吗？
（1）
（3）
（2）
主动拓学
(
?
)
(
?)
(
?)
通过前面的学习，你收获了什么？
主动整学
0.99
主动忆学
天才，就是百分之一的灵感，再加上
百分之九十九的汗水。
——爱迪生
0.01
如果今天的课堂表现满分为10分，你能用小数为自己打个分数吗？
自我评价！
谢谢聆听！(共11张PPT)
小数的意义
课程导入
小数的意义
活动一
探究新知
测量长
活动二
探究新知
测量宽
交流总结
1
小数可以表示十分之几、百分之几、千分之几……
2
小数的计数单位是
0.1、
0.01、
0.001……
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
你的收获和疑惑？
再见
o
十分之一百分之一千分之一
十分之一百分之
千分之
9
g
十tt+时
