五年级下册数学课件-2.3 分数的大小比较西师大版 （共21张PPT）

(共21张PPT)
西师版小学五年级数学下册
分数的大小比较
教学目标
1、掌握同分子异分母分数的大小比较，会比较同分子异分母分数的大小。
2、体会多种方法比较分数大小，提高观察、分析和逻辑思维能力。
3、感受主动参与、合作交流的乐趣，培养自主探索的学习习惯，乐于探究的学习态度。
复习导入
1、用分数表示各图中的阴影部分。
2、
的分数单位是（
）,它有（
）个这样的分数单位。
3、
4个
是（
），
是8个（
），
（
）个
是
，
里面有（
）
。
3
7
3
复习导入
激趣导入
春天到了，我们学校要进行绿化、美化活动，学生伙房后面有一块空地需要我们班来绿化，其中这块地的
种花，
种草。请同学们猜一猜种花的面积和种草的面积，哪个面积大？劳动之前我们要先分一下工，全班人数的
负责种花，
负责种草，其他人负责浇水，请大家猜一猜是种花的人多，还是种草的人多？如果
的种花，
的人种草，又哪一组人多呢？
4个
3个
1个
3个
>
<
>
<
怎样比较下面两组分数的大小？
想一想：
自主探究新知
比较下面两组式子，你发现了什么?
<
>
议一议：
小结:分母相同，分子大的分数比较大。
自主探究新知
比较
和
的大小。
例2：
小组合作完成，小组汇报要求:
1、你有什么方法来比较大小。
2、说说你的发现。
自主探究新知
比较
和
的大小。
例2：
思路
：数形结合
结论：
<
自主探究新知
例2：
思路
：分数意义
比较
和
的大小。
<
从图中可知
：
结论:
<
里面有3个
里面有3个
3个
3个
<
自主探究新知
试一试：
1、比较下面每组中两个分数的大小。说一说理由
自主探究新知
>
<
试一试：
2、看图填分数，再比较两个分数的大小。
<
（
5
）
（
4
）
自主探究新知
（
5
）
（
3
）
议一议：
比较下面两组式子，你发现了什么?
<
<
>
>
<
小结:分子相同，分母小的分数比较大。
自主探究新知
总结：
比较分数大小：
分子相同，分母小的分数比较大。
分母相同，分子大的分数比较大。
自主探究新知
1、比较下面各组分数的大小。
课堂达标检测
<
<
<
<
>
<
<
>
2、判断对错：
1、同分子的分数越大，分数单位也就越大。（
）
2、从甲地到乙地，甲行5小时，乙行4小时，甲比
乙行得快。
（
）
3、在
和
之间的分数只有一个。
（
）
课堂达标检测
√
×
×
（2）写出分子是1，且小于
的分数。
（1）写出分母是5，且大于
的分数。
课堂达标检测
3、按要求写分数：
...
...
课堂达标检测
在
>
>
中，括号里可以填那些数？
4、议一议：
可以填的数：3、4、5、6、7、8
课堂总结
1、这堂课你学习哪些内容？
2、你会解决哪些问题？
分子相同，分母小的分数比较大。
分母相同，分子大的分数比较大。
看看谁猜得对？
如果
的种花，
的人种草，又哪一组人多呢？能解决吗？下课后请使用比较分数大小方法去探索。
种花的面积和种草的面积，哪个面积大？说明理由。
这块地的
种花，
种草。
种花的人多，还是种草的人多？说明理由。
全班人数的
负责种花，
负责种草。
谢
谢
再
见