2021届高考语文 作文发展等级写作训练之文采飞扬，绘就华章 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
高考作文发展等级写作训练之
文采飞扬，绘就华章
【考点解读】
“有文采”属于高考作文评分标准发展等级的要求。写文章能将自己的思想情感表达清楚只是一个初级阶段，而要使文章上升到一个更高的层次，就要做到生动有文采。阅卷教师对作文的文采非常敏感而且十分看重,如果文章有文采,无疑会激发阅卷教师读文的愉悦感。进入二轮，时间紧迫，但只要经过训练，可以在短时间提升作文的文采。
怎样才能运用“生花妙笔”绘就华章呢？可从扮靓题目、用词贴切、巧用修辞、句式灵活、文句表现力等方面入手。
1.扮靓题目
“题好一半文”，议论文标题更是承担了多重任务：它应该亮明话题，它最好明确主要观点，它还要深刻、有力量……
议论文标题的“六字秘诀”：让、是、用，把、不、动。
①“让”字秘诀：
让榜样之光照亮前行之路
让创新激荡发展的春潮
让历史照亮人类的明天
让敬畏之光烛照文化传承
让陪伴成为孩子心底的阳光
别让权力成为亲情之痛
莫让浮躁侵染了文化的“琅琊榜”
②“是”字秘诀：
美育是一种刚需
家风传承是干事创业之基
家国情怀是立身养德之本
平等是对生命最好的馈赠
灾难从来都不只是“假想敌”
③“用（以）”字秘诀
用改革之火点燃创新引擎
用规则文明突破“关系藩篱”
以翰墨书香养浩然之气
以工匠精神雕琢时代品质
④“把”字秘诀
把文化种子播入精神土壤
把“吐槽”转化为行动
莫把中药当成一把草
莫把社会责任当成口香糖
⑤“不”字诀
文明底线不可亵渎
巧诈不如诚拙
名节如璧不可污
⑥“动宾式”秘诀
养一身浩然之气
守护技术创新的初心
铸就文质彬彬的礼乐中国
放开“思维缰绳”
上述“六字诀”拟出题目，读起来严肃、大气，有的兼顾了比喻，引用（化用），常见拟题方法还有对偶的手法。
对偶手法
用心感动，永爱承担
精神不死，希望不灭
修己之身以立基，假外之力而雄起
一点青春气，千里快哉风
2.用词贴切——追求生动、准确
叙述、描写类文字，从肖像、表情、心态、动作等角度选词写人，从色彩、形态、动态、声音等角度选词写景，都追求如闻其声、如见其形的效果。用词贴切，要善于推敲词语，力争用词准确，生动鲜明，富于变化。
（1）用形容词突出事物的外形特点
一是使用胖、瘦、高、矮、涩、滑、粗、细、扁、平等一般形容词；二是使用萋萋、淡淡、蓊蓊郁郁、薄薄、袅袅、青青等叠词。
【示例】
我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。(《月迹》)
【分析】作者用“满满”“玉玉”“银银”等清新明丽的形容词，描写了一幅纯净、幽美的月色图，抒发了追寻美好事物的情愫。
（2）用动词表现人或事物的动态
一是使用富有动态美、音乐性的词语描绘出动态；二是使用动态性的词语使静态事物动态化，即化静为动。
【示例】
这株辣椒，在木瓜树下，悄无声息、怯头怯脑地探出头来观察，发现根本没人注意它，便裂开两瓣嘴唇，安心地笑着。又安全地过了些时日，它壮了壮胆子，把嫩芽舒展成了叶，虽然还是瘦弱，但也俊俊俏俏地披了绿色的秀发，睁了绿色的眼睛。(《一株辣椒的生长》)
【分析】用“探”“裂”“舒展”“披”“睁”等人格化的动词，把辣椒原本“悄无声息”的生长过程表现得富有动态感和趣味性，生动地展现出辣椒生长的情状。
（3）用形容词描写景物色彩，使语句具有色彩美
一是使用赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等原色词；二是使用银白、金黄、海蓝、桃红、草绿等有色彩感的词。
【示例】
山那边有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。
秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。
密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一股蓝幽幽的雾……竹林那边，桂花正浓……(《爷爷奶奶的秋山情结》)
【分析】“木楼”用“湖蓝湖蓝”来形容，“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描绘，虽然同是蓝色，但有深浅之别。“枫叶”是“红”的，“红嘴玉”的嘴是“红”的，“山雾”是“乳白色”的，“雾”是“蓝幽幽”的……这是明写事物的颜色。“羽毛”“草丛”“小路”“枫竹林”“小山塘”“桂花”等，让读者积极调动生活经验去联想，这是暗写事物的颜色。明暗交错，相映成趣，好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图！
（4）用形容词描摹声音，准确地表现出事物的声音
一是使用表声音的叠词，如淙淙、唰唰、哗哗等；二是使用比喻词描摹声音，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。
【示例】
“噔绫绫，噔绫绫——”那振翼鸣叫的是金钟儿；“呦呦呦，呦呦呦——”那一展歌喉的是油葫芦；“梆梆梆，梆梆梆——”那鼓翅敲打的是梆子头；“吱吱吱，吱吱吱——”那用尽丹田之力歌坛献艺的是花铃子；“唧唧唧，唧唧唧——”那急促鸣叫，发出近乎金属撞击时才有的清脆声响的，当是唱歌的蝈蝈……
也许是因为蟋蟀家族最为庞大和兴旺，它们的鸣唱，此起彼伏。千百万只蟋蟀的鞘翅，如同纯银制的一架架琴弦，它们演奏出的声音，妙在没有蝉鸣时的沙哑，更妙在它们知道如何抑扬顿挫。这就使得蟋蟀们的演奏，既浑圆洪亮又极富节奏感。在这“秋野演唱会”上，蟋蟀家族既是最出色的领唱者，也是大合唱的主声部。(《从〈诗经〉里走来的歌手》)
【分析】“噔绫绫”“呦呦呦”“梆梆梆”等拟声词，渲染了田野里美妙的乐音。辅以比喻的修辞手法，“千百万只蟋蟀的鞘翅，如同纯银制的一架架琴弦”，表现了蟋蟀歌声的独特之处。
3.巧用修辞——追求形象、鲜明
修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力。文中嵌入一些精美的修辞语句，文章会显得形象鲜明、气势充沛、辞采华茂、生动活泼。如沈从文《边城》中写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，这句话将二人不同的感情写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。
（1）比喻——绽放艺术花朵
论述文中的比喻，就是用形象的比喻阐述抽象的道理，追求新颖感和形象化。
【示例】
创新，就像在一幅画作上加一个点睛之笔；创新，就像在一片污池中注入一股清澈的溪水。创新让我们的生活更加丰富多彩，而创新之美就在我们身边。创新是破天长虹！(《创新是破天长虹》)
【分析】采用比喻的修辞手法，选用“点睛之笔”“溪水”“长虹”等喻体，充分肯定了“创新”的美好以及它对社会生活的意义。
（2）排比——展现亮丽风景
议论文中的排比，可以充实内容，读来如骏马走坂，酣畅淋漓，神盈气足。
【示例】
劳动，从某种意义上来说，也是承担责任的体现。伏案苦读的学子，为振兴中华孜孜以求；扎根基层的官员，身体力行带动贫困地区的人员脱贫致富；流水线上的产业工人，日复一日地守在车间，为社会提供合格的产品……无数的人都在以各自不同的身份从事着劳动，他们承担着时代赋予的责任，推动时代向前发展。作为青少年的我们，是祖国的花朵，亦是民族的未来，国家的希望，所以，我们更要筑牢理想信念之基本，勇担历史重任，走好我们这代人的长征路，为中华民族的伟大复兴作出贡献，挺起中华民族的脊梁。(2019年全国卷Ⅰ《热爱劳动，勇担责任》)
【分析】考生将劳动视为“承担责任”的表现，从更深的层面上阐述劳动的意义。为此，以“伏案苦读的学子”“扎根基层的官员”“流水线上的产业工人”这三个人群为对象，阐述其在振兴中华、脱贫致富、提供合格产品等方面的责任，构成排比，内容丰富、语言有气势。
（3）拟人——增添灵动气息
对事物的客观描述，往往会给人以平铺直叙的沉寂感，如果在描写事物时，使用拟人的修辞手法，则会增添几分灵动的气息。
【示例】
我探探小脑袋，看看他高大的身躯，揉揉蒙眬的睡眼，沿着他的腿脚拼命攀登，经历了春风夏雨，见过了秋霜冬雪。我终于爬上了残墙的顶端。我开始欢笑着在他身上绽放花蕾。
那可是真的美呀！一朵朵紫色的小花在阳光下泛着光。人们远远地望来，满眼浅紫，像一个紫色的瀑布从上流下。(《牵牛花的自述》)
【分析】作者采用拟人的修辞手法来写牵牛花，“探探”“揉揉”两个动作，写得生动而真切，“欢笑着在他身上绽放花蕾”化静为动，在自然景物中融入了人文气息。
4.句式灵活——追求变化、灵活
句式灵活，集中体现在句式的选用上。考生要善于根据表达思想、抒发情感的不同需要，恰当选用不同的句式以变换节奏，使语言抑扬有致、波澜起伏，即通过长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句、疑问句与感叹句等多种句式的灵活搭配，来追求参差错落、灵动自然的美感。
【示例1】
闲来置身自然，我曾看见无数矫健的生灵，在自己的空间以特有的姿态，尽情展现生命的活力。鹿鸣深山，鱼翔浅底，鹰击长空……当然，在野性的世界，我最欣赏的还是清亮的水，并常常由此联想到我们如水的生命。不要担心错位，错位的人生可能会有别样的精彩，那灵动的水，或娇小妩媚，或婀娜风流，或浩瀚磅礴，每一种都美不胜收；更不必担心落差，落差是生命不同的姿态，好比千尺高崖上的每一段瀑布，或如花如雾，或如冰似雪，或飞珠溅玉，让你目眩神驰，你能说哪一段不美吗？(2020年浙江卷《为如水的生命喝彩》)
【分析】先以一个长句起笔，再用“短句＋长句”并行的形式展开分析，随后两个长句以“不要担心”“更不必担心”领起，中间又穿插短句，句式相似，形式整齐。整段文字长短句结合，变化灵活，同时又不失鲜明的节奏。
【示例2】
游行盛况，平生未尝见。红旗招展，礼炮轰鸣；人头攒动，摩肩接踵；欢呼雀跃，热血沸腾。游行者中，男女老少、士农工商，无不亲密团结如手足，如我般远道而来者亦不在少数……几十年来，烽火狼烟未曾有片刻止息，多少英雄人物为民族鞠躬尽瘁、赴汤蹈火！少时恨不能保家卫国、上阵杀敌，深以为憾。而今日国家初立，大局方定，百废待兴。国家建设尚需有志青年前赴后继，民族复兴仍待赤诚儿女秣马厉兵。建设祖国之责任，当由我辈青年扛起，方不负父母生养抚育、先辈浴血奋斗之恩。(2019年全国卷Ⅱ《弘扬爱国情，树立报国志》)
【分析】“红旗招展，礼炮轰鸣；人头攒动，摩肩接踵；欢呼雀跃，热血沸腾”是整句，“几十年来，烽火狼烟未曾有片刻止息，多少英雄人物为民族鞠躬尽瘁、赴汤蹈火！少时恨不能保家卫国、上阵杀敌，深以为憾”等则在散句中嵌入整句。整段文字，整散结合，将节奏感与变化性融为一体，充分体现了考生的情感起伏，是句式灵活的典范。
5．文句表现力——追求典雅、丰富
文句有表现力，即文句具有艺术性、丰富性。艺术性，指考生会用情感化、动态化的语言，描写情与景相融的画面，追求意境美；丰富性，指考生会引用、化用名言警句或诗文等，从而使文句具有丰富的思想意蕴。
（1）艺术性
描写中融入情感，追求自然风景、生活场景的情感化、意境美。
【示例】
这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑，晨曦里看几回，?阳下，又看几回。他走上田埂，弯腰捋一束稻穗儿，摊开手掌吹吹，而后一粒粒地数着，“一、二、三……”一抹阳光洒在他的脸上，那眼神，就像看到自己的孩子呱呱落地一样陶醉，家里不少那点粮，但是父亲依旧那么卖力。(《父亲的根》)
【分析】文段写父亲在庄稼成熟前到田里察看的情景。先用两个“看几回”写父亲对庄稼的牵挂，再用“捋”“摊”“吹”“数”等细节描写，突出父亲对稻穗儿的深情，最后写出其“陶醉”的神情。文段情景相融，耐人寻味。
（2）丰富性
议论中化用名言、典故，追求文化底蕴的深厚感和思想内容的深刻性。
【示例】
透过历史的迷雾，隐约中祖先们用石斧开辟出的始祖图腾依旧清晰。泱泱大国，礼仪之邦，璀璨的文明史诉说着中华五千年的文化、教养——孔子“己所不欲，勿施于人”的体贴；孔融让梨的礼貌；毛泽东“敬老尊贤”的谦和可亲。宋代学者杨时、游酢二人求学有“程门立雪”的典故，留下了尊师敬长的感人佳话；中国民主革命的先行者孙中山先生提倡“诚中形外”，注意“一举一动之微”的文明，因此他被称为“文明礼仪的楷模”。言为心声，行为内现，圣贤伟人的德行，无不折射出耀眼的文明之光。千百年来，中华儿女用一颗坚韧的心传承着东方的精髓，即修身养性、共建和谐，这让文明经久不衰。(2019年北京卷《文明的韧性》)
【分析】文段先举孔子的名言、孔融让梨和毛泽东的“敬老尊贤”来阐释“中华五千年的文化、教养”，紧接着又举“程门立雪”的杨时、游酢和“文明礼仪的楷模”孙中山，论证圣贤伟人的德行中折射出的文明之光。文段中有名言，有典故，丰富了文章的文化底蕴。引入的历史人物从春秋时期到东汉，再到宋代，直至近现代，时间跨度很大，充分彰显了考生的文化积淀。
【经典素材有机点化的绝招】
1．浓缩素材，取其一点。或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取其细节，根据文章的需求，对相关素材进行剪裁、加工，选取主干，去粗存精，进行定向叙述，深入挖掘。
2．同类叠加，多个组合。或从相同角度来阐明主旨，或从不同角度来论证论点，如果能够做到点面结合，构成有力的论据，使论证更有说服力。
3．正反对比，对比映照。在对比中，优与劣、好与坏、美与丑等会更加鲜明突出，从而使文章的中心更明确，更有利于突出文章的主旨。
4．片段组装，剪辑组合。每个片段从不同的层面和角度表现文章的主题，共同支撑文章的观点。用一根线串起所有片段，使文章浑然一体。
【实战演练】
阅读下面材料，根据要求写作。
1998年，抗洪救险，我们众志成城，齐退海洋；
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2003年，抗击非典，我们众志成城，同抗疫潮；
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2008年，汶川地震，我们众志成城，并赴国难；
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2020年，新冠肺炎，我们众志成城，共克时艰。?
“众志成城”，简单的一个词，却包含着多么丰富的内涵，蕴藏着多少磅礴的力量。
请你根据上面的材料，设想你是电视节目主持人，面对广大听众朋友，宣讲对“众志成城”的思考和认识。要求：自拟题目，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。????