江苏省2020-2021学年高二下学期3月语文试卷精选汇编：写作专题（含答案）

写作专题
江苏省泰州市泰州中学2020-2021学年高二3月月考语文试题
四、写作
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年9月26日，傅园慧在全国游泳冠军赛女子100米仰泳预赛中排名第一，但她体能测试不达标，最终无缘决赛。该消息冲上热搜，“以体测论英雄”陷入巨大争议。面对外界质疑，中国游泳协会主席周继红力挺体能测试。“中国游泳要想全面冲击更高水平，必须基础和专项双管齐下，因此这次全国比赛中增加基础体能测试，目的就是弥补中国运动员的短板，以提高中国游泳运动员在世界上的竞争力。”谈及多位名将因体能排名靠后而无缘决赛的现象，周继红回应称，比赛就要按规则进行，规则面前，人人平等。部分网友却认为，体能锻炼确实很需要，但这不应成为卡着运动员的决定因素，只能作为参考，取长补短。
读了上面的材料，你有怎样的思考或感悟？请就此写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江苏省启东中学2020-2021学年第二学期第一次阶段测试高二语文试题
四、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……他这样的人生经常被称为“标配人生”，令许多同龄人羡慕不已。近日，《中国青年报》社会调查中心对多名受访者的调查显示，过半受访者追求“标配人生”，他们认为“标配人生”目标很清晰，追求“标配人生”的人值得尊重。
材料二：大学毕业生顾亚毕业后来到海嘎小学任教，全校只有几十名学生，孩子内向自卑，整个校园死气沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚拿出自己的积蓄，买来乐器，成立校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。
润德中学高二（1）班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，以润德中学高二
（1）班学生的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江苏省启东市吕四中学2020-2021学年度第二学期第一次质抽考试高二语文试卷
五、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
?在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江苏省淮安市第一中学2020-2021学年度高二年级下学期学情调研语文试卷
四、写作（60分）
23.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
今年是牛年，牛是人们喜欢的动物之一，往往被赋予特殊意义。人们常把为民服务、无私奉献的人比喻为孺子牛，把勇于创新、攻坚克难的人比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳的人比喻为老黄牛。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象，蕴含着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。
我们即将迎来中国共产党百年华诞，正全力向第二个百年奋斗目标进军。民族复兴的路上不会一帆风顺，充满各种风险挑战。发扬好孺子牛、拓荒牛、老黄牛的三牛精神，我们才能乘风破浪、一路向前，才能创造新业绩，才能“了不起”。
思考上述材料，“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”三种精神中，你对哪种精神感触最深？在五四青年节即将到来之际，学校高二级部拟举办以“践行 xx牛精神，我们每个人都了不起”为主题的演讲比赛，请你作为学生代表写一篇演讲稿。
要求：围绕材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。
江苏省淮安市清江中学2020-2021学年下学期高二第一次月考语文试卷
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
朋友圈流传着一个“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。但如果卖白莱的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样；卖螃蟹的人拿它去掴绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草不管在什么时候都是稻草，螃蟹不管在什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会具有的。稻草不应通过攀附他人来提升自己的价值，稻草的价值在于它是稻米成长的母体，而它孕育的稻米的价值也是螃蟹所不具备的。
以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，表达你的观点与思考。
要求；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江苏省宿迁市宿豫中学2020-2021学年度高二年级第二学期3月调研测试语文试题
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，主有千箱实。——王安石
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。——臧克家。
2021年，农历牛年，又欣逢建党百年华诞。站在“两个一百年”的历史交汇点，结合个人与国家，谈谈你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江苏省张家港市崇真中学2020—2021学年高二下学期月考语文试卷
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
战争中，一个村庄被炸毁。一个小女孩身上着了火，正哭喊着往前跑。一名挎着相机的战地记者正从这里经过。面对眼前的情景，他有三种选择：第一种，抓紧时间拍照，并立即离开给报社发照片；第二种，他拍下照片后，过去灭火；第三种，顾不上拍照，赶紧过去把小女孩身上的火扑灭。
有人就这三种选项让小学生、中学生、大学生进行选择。小学生都选择第三种，因为被火烧多疼啊。中学生有选第三种的，也有选第二种的，选第二种的学生认为，拍下照片可以让更多人看到战争的残酷。大学生中有人为第一种行为辩护，认为职业素质更重要，记者这一职业决定了他应该这样做。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
写作专题
江苏省泰州市泰州中学2020-2021学年高二3月月考语文试题
四、写作
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年9月26日，傅园慧在全国游泳冠军赛女子100米仰泳预赛中排名第一，但她体能测试不达标，最终无缘决赛。该消息冲上热搜，“以体测论英雄”陷入巨大争议。面对外界质疑，中国游泳协会主席周继红力挺体能测试。“中国游泳要想全面冲击更高水平，必须基础和专项双管齐下，因此这次全国比赛中增加基础体能测试，目的就是弥补中国运动员的短板，以提高中国游泳运动员在世界上的竞争力。”谈及多位名将因体能排名靠后而无缘决赛的现象，周继红回应称，比赛就要按规则进行，规则面前，人人平等。部分网友却认为，体能锻炼确实很需要，但这不应成为卡着运动员的决定因素，只能作为参考，取长补短。
读了上面的材料，你有怎样的思考或感悟？请就此写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
体能测试不能“一刀切”
近日，在多项全国赛事中设置的体能测试引发热议。从内部看，体能是中国运动员，特别是一些尚未达到世界一流水准项目的显著短板，亟待补强；从外部看，不管游泳还是体操、击剑、拳击等等，最后似乎都变成了体能排行，看得人不明就里。内外反差何以如此，值得探讨厘清。
“练武不练功，到头一场空”。竞技体育，体能是基础，是共识。现阶段，体能是软肋、是痛点，特别是在那些相对实力薄弱的项目中，关键时刻体能“掉链子”屡见不鲜。在对项目发展态势充分调研的基础上，体育界提出“补短板、强弱项”的指向很明确，就是针对体能不足的痼疾，将“三从一大，科学训练”的优良传统发扬光大，真正锻造出作风过硬、敢攀高峰的队伍。由体能入手，也是体育界深化改革创新，更新发展理念的实招硬招。若与世界一流水准对标，在训练理念、方法、成效诸多方面，体能作为基本功的代表，都可以称得上是一把开启上升通路的钥匙。
但将既有比赛规则彻底改变，以体能决定晋级，和人们对这些赛事的印象相去甚远，难免一头雾水，以致众议汹汹。体能在竞技体育的评判体系中，是以“准入”为好，还是要直接介入“晋级”。至于象棋老将们也在体测之列，在此背景下，已成调侃谈资。对这些问题的推敲，不仅深深影响着运动员的心态，也大大影响着外界的观感。
换言之，体能测试不能搞“一刀切”，但针对体能不足的痼疾，“切一刀”又势在必行——如何把握“切一刀”，既要如同庖丁解牛，摸准脉络，熟稔于心，精确走位；又要如同金针度人，提神醒脑、直击要害、去芜存菁。这考验着管理部门的智慧与定力，就眼下正在持续推进的单项协会改革而言，也正是“专业人做专业事”的题中应有之义。
据悉，相关部门已在多方搜集意见，听取反馈，吸纳建议，并将融入下一步的改革方案中，不断完善体能评价体系，更为科学合理地指导训练与比赛，让实招落实、好事办好。
从改革的角度审视，及时回应社会关切，始终是体育界必须面对的重要课题，也是体育领域深化改革的显著标志。赛事作为一种公共文化产品，大众是否满意、欢迎，是一个重要维度。体能的专业性，和大众的接受度之间，不应是隔膜对立的关系。从内向外看，既要兼听博览、解疑释惑，也要从善如流，调整因应；从外向内看，既有纠偏之力、也要有容错之心。
在回应社会关切中不断深化体育改革，让改革者的方略与大众的感受同频共振，为体育改革营造良好社会氛围，凝聚发展合力。当下，体育改革已进入深水区，要啃“硬骨头”，必须拿捏好破与立的关系。此番体能之议，从积极的角度看， 在持续的讨论、回应、改进中，期待最终能成为各方汇聚共识，为中国体育夯实前行之路的一次务实创新之举。
江苏省启东中学2020-2021学年第二学期第一次阶段测试高二语文试题
四、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：北京小伙子小李，重点高校毕业，工作体面、有车有房、在合适的年龄结婚生子……他这样的人生经常被称为“标配人生”，令许多同龄人羡慕不已。近日，《中国青年报》社会调查中心对多名受访者的调查显示，过半受访者追求“标配人生”，他们认为“标配人生”目标很清晰，追求“标配人生”的人值得尊重。
材料二：大学毕业生顾亚毕业后来到海嘎小学任教，全校只有几十名学生，孩子内向自卑，整个校园死气沉沉。顾亚希望通过自己的努力，带领山里的孩子们走向更远的世界。顾亚拿出自己的积蓄，买来乐器，成立校园乐队。在顾亚的带领下，孩子们变得阳光自信，对未来充满信心。
润德中学高二（1）班计划举行关于人生价值的讨论会。请结合材料内容，以润德中学高二
（1）班学生的身份写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
略
江苏省启东市吕四中学2020-2021学年度第二学期第一次质抽考试高二语文试卷
五、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
?在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
23. （60分）面对叙事体新材料任务驱动型作文，许多同学不知所措，莫衷一是。在此，介绍一种十分基本实用的方法，即“依事设问，分层论述”，它既能解决无话可说的问题，又可以凭此提升深入阐述事理的能力。
【方法指导】
1.?依据任务梳理材料，选定角度，表明你的态度，发表你的看法或观点。
2.?从材料出发，引述材料，分析并提出新颖、与众不同的中心论点（标题）。
3.?依事设问，列好提纲，分层论述。
【依事设问，列好提纲】
（1?）吐痰男行为的性质与危害性？
（2?）吐痰男行为产生的根源？
（3?）遇上这种不文明的行为该如何对待？
（4?）怎样解决这种社会问题？
（5?）假设反方，适度批驳
【范文指引】? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
可怕的不文明
地铁上，一男子随地吐痰，遭到指责后，还不停地用污言秽语跟乘客们对骂，直到被另一黑衣男踢了一脚才安静下来，一语不发。我对吐痰男的这种言行举止深恶痛绝，他的这种非一般的不文明是十分可怕的，它映射出国人的劣根。
吐痰男的言行是怎样的行为？在公共场合随地吐痰，实是不卫生不文明之举，遭到指责后竟与人们恶语相加，这就不是一般的不文明，而是素质极差，性格有缺陷。这种知错还不改的偏执的人，只能算是人渣或是问题青年。一个人在公共场合随地吐痰，也许是平时卫生习惯不好所致，纯属个人习惯问题。但被人指出来后仍不知悔改，还口出秽语，想为自己辩护，连最起码的“羞耻心”也荡然无存，这个问题就严重了。轻则说明他品行缺失，重则说明他心灵扭曲。要知道：一个连最起码的羞耻感都没有的人，肯定不成其为人；一个连羞耻感也没有的民族也肯定是个没希望的民族。
吐痰男为什么会这样呢？这也许跟他成长的环境有关，子不教，父母之过；也许跟学校教育有关，如今学校教育重成绩、重智育，轻德育、轻做人。培养出不少外表有模样，内在缺素养的青年。也许是一个个案，但它至少是我们社会的一份子，他的言行举止跟社会环境息息相关。不管是什么原因，一个孩子的不良和失足肯定与教育缺失大大关联的。
遇上这种不文明的行为，我们该如何对待？一味地当众指责，恐伤其脸面，就是损伤了年轻人的自尊，才导致本就素质不高的吐痰男与乘客对骂。黑衣男的一脚，虽暂时让吐痰男心火熄灭，但是否从心里服气，认识自己的错误并感到愧疚呢？不得而知。这种“以黑制黑”的方式，不一定能达到“以黑治黑”的效果，甚至，适得其反。我认为，对这种不良的行为，最好是善意的劝说，既维护了当事者的面子，又悄无声息地让他反省；其次是制定强有力的处罚制度，加上不折不扣的执法；其三是提高国民的整体素质。让“社会秩序，人人有责”“文明拒绝粗鄙”等成为公众的意识。只要有健康的土壤，文明之花才会遍地开放。
有人说，不就随地吐一口痰吗？至于如此大做文章吗？固然，一口痰是小事，很快就随风蒸发。然而，如果这个人的痰里携带病毒呢？如果人人都这么认为呢？那公共场所的环境文明有谁来维护？我们将生活在怎样的一个社会中？
我们的国家人特别多，尤其是公共场合。如果没有良好的秩序与环境，如果没有正确的公共卫生意识，文明从何谈起？如今，我们的国家发展了，人们的生活富裕了，建设和谐文明的小康社会已成为中国人的追求与梦想。而文明需要从我做起，精心培育出健康的土壤。那就让我们携手共进，一起创建美丽的家园吧！
【点评】这篇习作很适合于刚开始写作任务型作文的同学，当你不知从何说起时，先依事设问，列好提纲，然后在行文中，分层进行论述，也能完成一篇不错的考场作文。
江苏省淮安市第一中学2020-2021学年度高二年级下学期学情调研语文试卷
四、写作（60分）
23.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)
今年是牛年，牛是人们喜欢的动物之一，往往被赋予特殊意义。人们常把为民服务、无私奉献的人比喻为孺子牛，把勇于创新、攻坚克难的人比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳的人比喻为老黄牛。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”是家喻户晓的美好形象，是底蕴深厚的文化意象，蕴含着中国人民自强不息、砥砺奋进的精神密码。
我们即将迎来中国共产党百年华诞，正全力向第二个百年奋斗目标进军。民族复兴的路上不会一帆风顺，充满各种风险挑战。发扬好孺子牛、拓荒牛、老黄牛的三牛精神，我们才能乘风破浪、一路向前，才能创造新业绩，才能“了不起”。
思考上述材料，“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”三种精神中，你对哪种精神感触最深？在五四青年节即将到来之际，学校高二级部拟举办以“践行 xx牛精神，我们每个人都了不起”为主题的演讲比赛，请你作为学生代表写一篇演讲稿。
要求：围绕材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。
江苏省淮安市清江中学2020-2021学年下学期高二第一次月考语文试卷
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
朋友圈流传着一个“稻草定律”：路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。但如果卖白莱的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样；卖螃蟹的人拿它去掴绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草不管在什么时候都是稻草，螃蟹不管在什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会具有的。稻草不应通过攀附他人来提升自己的价值，稻草的价值在于它是稻米成长的母体，而它孕育的稻米的价值也是螃蟹所不具备的。
以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，表达你的观点与思考。
要求；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指导】本题考查学生写作能力。
审题：本题是一篇材料作文。题干提供的材料由两部分组成，即“稻草定律”及人们对“稻草定律”的看法。从材料来看，“稻草定律”的内涵是人的价值有时与自身无关，就看与谁在一起；但有人却不认同“稻草定律”，即稻草本身有着自己的价值，稻草没有必要攀附别人。所谓“稻草定律”就是说，稻草本身无价值，但因与他物在一起而有了价值，用途不同，它的价值也不一样。由此引发的感慨是，与稻草一样，人的价值有时也看与谁在一起。这种观点强调，人要找到好的平台，提升自己的价值，要结交成功人士，结交有有眼光本领有智慧的人，因为结交什么样的人，你就能学到什么，你也将会成为什么样的人。当然也有人持另一种观点，认为稻草不管在什么时候都是稻草，稻草不应通过攀附他人来提升自己的价值。这个角度是强调，人要成为自己，不能靠攀附他人来获取。可以肯定稻草的攀附行为，也可以否定稻草的攀附行为。
立意从“稻草定律”的角度分析，立意有：（1）环境决定事物（人）的价值；（2）如何增加人的附加值；等等。从稻草具有自己的价值，无须攀附别人的角度分析，立意有：（1）成功需要找对平台；（2）依附他人不可取；（3）人的价值取决于自我的品质；等等。
江苏省宿迁市宿豫中学2020-2021学年度高二年级第二学期3月调研测试语文试题
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
朝耕及露下，暮耕连月出。自无一毛利，主有千箱实。——王安石
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。——臧克家。
2021年，农历牛年，又欣逢建党百年华诞。站在“两个一百年”的历史交汇点，结合个人与国家，谈谈你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
这个题目贴近时政热点，关联了牛年、三牛精神、建党一百周年等关键词。
综合两首诗的含义，我们可以把牛的精神内涵概括为：任劳任怨、吃苦耐劳、不谋私利、乐于奉献、勤恳踏实、务实肯干、主动积极……
题目提供了“两个一百年”的时代背景，并要求考生“结合个人预国家”来谈。
两个一百年：指中共十五大报告提出的奋斗目标：到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社会；到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。
三牛精神：为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神。（详见《人民日报宏文，2021高考必读！“三牛精神”解读+标题+金句+时评》）
总的来说，身处于牛气冲天的牛年，欣逢建党百年华诞，站在“两个一百年”的历史交汇点上，我们更应该发扬拓荒牛、老黄牛精神。每个人既要为个人梦想而奋斗不息、艰苦努力，也要为社会进步、国家富强而任劳任怨、乐于奉献。我们努力为建党百年献礼，为实现“两个一百年”的奋斗目标而奋斗，这样的人生更有意义。
【好题示例】
砥砺黄牛精神，再写时代华章
愿你的牛年更牛气
你就是中国牛
争做中国牛，共“犇”好前程
擘画牛年的好图景
“耕”出丰收年景
牛年里，好耕田
做勤勉、无私、进取的“牛人”
牛年，你最牛
【考场佳作】
耕耘于当下，圆梦于未来
一考生
千顷万亩犁不尽，一生一世阡陌行。从古至今，中华民族扎根于土地，如同勤勉的黄牛，深耕细作。王安石和臧克家都盛赞老黄牛精神：朴实，勤劳，无私，进取……这不也正是做人的可贵品质吗？
不懈耕耘是颗粒满仓的基础。尼采有一句名言：重要的不是永恒的生命，而是永恒的活力。何为永恒的活力？从嘉兴南湖的红船会议到如今建党百年华诞，从网络互联到5G时代，从两弹一星到蛟龙潜海……中国人，作为大写的中国人，我们在历史这片土地上扎根、耕耘、播种。我们也立足当下，踏实勤奋，继续收获丰硕的果实。
2021，大疫过后，一元伊始。我们的“中国梦”已在前方召唤。但行百里者半九十，我们在最接近梦想的路上，不会是风驰电掣一马平川，而是步步为营稳扎稳打。而站在时代发展的路口，我们在享受现代化红利的同时，别忘了继续耕耘的重要性。记得像老黄牛一样，有“自无一毛利，主有千箱实”的不计私利，有“深耕细作走东西”的孜孜不倦，有“不待扬鞭自奋蹄”的积极进取。
正能量“90后梗王”袁隆平老先生，就为我们生动诠释了老黄牛精神。从当初的黑发青年，到如今的耋耄老者，他行走于田垄之间，畎亩之上，将苍生的温饱嵌于心头。他将个人的愿望，融入到了国家的发展图景里，他的“禾下乘凉梦”已然成为现实，而国家的小康生活也在款步走来。
若青年人不耕耘于当下，那么个人梦想不过是浮云，时代发展也将成泡影。如今，多少人在浪潮起伏中忽略了“踏实”的重要性？多少人沉浸于手游网文中忘了学习的可贵？多少人刷着抖音、快手，打发着时间，耗费着精力……我们常为炫目的明星打着追光，却鲜有为自己最初的梦想照亮前路，更可能忽略了，自己的小努力，其实也是在助力着时代的大梦想。
站在辛丑牛年的起点上，又适逢建党百年，从来没有哪个时代像今天一样，个人与国家的关联如此紧密。那就把“牛”当做精神图腾，扎稳脚下的土地，不辜负了时代，也不挥霍了韶华。
请记住：种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。而我们每个人最美的年华，则是当下。老黄牛一样，耕耘起来吧！
江苏省张家港市崇真中学2020—2021学年高二下学期月考语文试卷
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
战争中，一个村庄被炸毁。一个小女孩身上着了火，正哭喊着往前跑。一名挎着相机的战地记者正从这里经过。面对眼前的情景，他有三种选择：第一种，抓紧时间拍照，并立即离开给报社发照片；第二种，他拍下照片后，过去灭火；第三种，顾不上拍照，赶紧过去把小女孩身上的火扑灭。
有人就这三种选项让小学生、中学生、大学生进行选择。小学生都选择第三种，因为被火烧多疼啊。中学生有选第三种的，也有选第二种的，选第二种的学生认为，拍下照片可以让更多人看到战争的残酷。大学生中有人为第一种行为辩护，认为职业素质更重要，记者这一职业决定了他应该这样做。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
23.本题考查写作能力。
参考高考作文评分标准。
解析：
这则材料的重点在第二段。需要注意的点有两个。一、小学生、中学生、大学生这三个身份暗含着其各自接受教育程度和知识、阅历的不同。二、三种不同的选择体现的是不同价值判断：第三种选项把救人作为第一位，更感性也更合乎人性；第一种选项把职业道德作为最高价值追求，非常理性却忽视人生命的重要性。第二种选项能够较好的把两者兼顾。把以上两个点结合起来，就可以得出材料所蕴含的意思：随着所受教育程度提高和人知识、阅历的增加，人的理性精神在增强，但一些人本初美好的人性似乎在逐渐减弱。
根据以上所分析的材料的含意，可确定如下立意：
强调职业素养，不能违背人性；
人理性思维的提升不能以牺牲感性的善良为代价；
在增加知识和阅历的同时，保持人本初的善良；
教育要保护人天性的善良。