13《.真理诞生于一百个问号之后》达标练习（word版含答案）

第四单元 达标检测题 14.真理诞生于一百个问号之后
年级 班 姓名：
一、集腋成裘
1.下列句子中加横线的字注音和字形正确的一项是（ ）
A. 有人说过这样一句话：真理旦生于一百个问号之后。
B. 。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩（xuàn）涡（wō）总是朝逆时针方向旋转的。
C. 17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花埔（pǔ）里的玫瑰花开了。
D．如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
2.下列句子中加横线词语理解有误的一项（ ）
A. 那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（司空见惯：看得多了，不以为奇。）
B. 善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。）
C. “偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。（锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。 ）
D当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（见微知著：微：隐约；著：名著。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。）
3、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A。不速之客——陨石，真是自己送上门的《天然史书》啊！
B。他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。
C。“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！”
D。“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。
4. 对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（?????）
①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
④老爷子小心，别光顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！
A．①比喻②反问③排比④比喻
B．①夸张②设问③排比④比喻
C．①比喻②反问③排比④夸张
D．①比喻②反问③夸张④夸张
5. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是?（?? ）
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。
B．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。
D．云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。
6. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ??）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
7. 下列各句中，没有语病的一项是
A．城镇建设要充分体现天人合一的理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
B．金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。
C．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
D．音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。
二、含英咀华-------阅读《真理诞生于一百个问号之后》一文，完成下列题目。
1．.下列有关选文的说法,错误的一项是（ ）
A. 课文的题目是“_??????è?????????????????é????·??????_”，也是课文的主要观点
B. 课文主要用道理论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
C. 第一个事例是_è°???????_教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
D. 第二个事例是英国的著名化学家_??????è??_偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。
2.下列有关文中句子的理解,错误的一项是（ ）
A. 最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
B. 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
C. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从不平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
D. 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
3.下列错误的一项是（ ）
A. _????°????_（1940—）著名科普作家、_???è?°??????_作家，是_????????????????????????_的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。
B. 用具体的事例说明道理，这是此文在写法上的主要特点，同时亦条理清理，通俗易懂。
C. 第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
D. 一篇小说，通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点；论据是文中用来证明论点的根据；论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。
4. 对下列分析有误的一项是（ ）
A. 全文按照“提出观点一印证观点一补充观点一强调观点”的思路展开,写法很有代表性。
B.谢皮罗的发现,基于长期的观察(注意“每次”)引发的疑问。
C. 奥地利医生的发现,则来自偶然的发现(注意“一次”)。
D. 波义耳的发明,是意外的、突发的事件引发的。
5. 对下列句子的赏析有误的一项是（ )
A. 发现者”对应“定理”“定律”,“创立者”对应“学说”,同样体现了语言表述全面而准确的特点,而且形成了句间的对应。
B. 本文则在以概述为主的同时,注意了具体和生动,比较详细地叙述了事例中人物的思考过程。
C. 纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题……（“差不多”不能删去,因为科学研究的情况是复杂的,并非所有“定理、定律、学说的发现者、创立者”的科学成就都是从关注、研究“细小的、司空见惯的现象”开始的。做概括或下判断时有所保留,避免绝对化,是使文章语言严密的常见方法。）
D. 他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,证明谢皮罗的论断是完全正确的。（没必要强调“在各地”,是因为谢皮罗的观点区分了南、北半球和赤道这三种情况。）
6.理解“如果说,科学领域的发现有什么然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那具有锲而不舍精神的人”这句话?有误的一项是( )
A. 这句话对发现真理的条件作了说明科学发现中存在“偶然的机遇”,说明科学真理
在于我们身边,它并不神秘。
B. 只能给…”说明发现也并不容易,指出了科学真理的发现是有件的,那就是给那些“有准备”“善于独立思考有锲而不舍精神”的人。
C. 要想从“偶然的机遇”中发现真理只要对“偶然的机遇”有准备就可以了。
D. 点明了能够“有所发现,有所发明,有所创造,有所成就”的人的重要特质,又与前文的“见微知著”“善于发问”“不断探索”形成对应关系。
7、概括下面一段文字的内容。（回答不超过10个字）
从事写作的人，应当像追求真理一样去追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧、心的锤来锤炼它们。要熟悉你的语言，像熟悉你的军队，一旦用兵，你就知道谁可以担任什么角色，连战连捷。写作，实际就是检阅你的军队，把那些无用的、在战场上不活跃的分子，当场抹去他的名字，叫能行的来代替吧。所谓要慎重，就是指这个。
答：
8. 请从“轻盈　繁密　和煦　多姿　多彩　眼花缭乱”这几个词语中任意选取(不少于三个)，连缀成一段话，运用拟人的修辞手法，并且情境要求合情合理。
?

答案
14.真理诞生于一百个问号之后
一、集腋成裘
1.下列句子中加横线的字注音和字形正确的一项是（ D ）
A. 有人说过这样一句话：真理旦生于一百个问号之后。
B. 。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩（xuàn）涡（wō）总是朝逆时针方向旋转的。
C. 17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花埔（pǔ）里的玫瑰花开了。
D．如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
2.下列句子中加横线词语理解有误的一项（ D ）
A. 那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（司空见惯：看得多了，不以为奇。）
B. 善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。）
C. “偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。（锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。 ）
D当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（见微知著：微：隐约；著：名著。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。）
3、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ D ）
A。不速之客——陨石，真是自己送上门的《天然史书》啊！
B。他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。
C。“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！”
D。“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。
A。《天然_??????_》，不是_?????????_，所以不应该用_????????·_，而该用双引号。
B、_?????·_只能用在句尾。
C。中间的句号_é??è??_，该_é????·_。
4. 对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（???C??）
①他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
②像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
③在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
④老爷子小心，别光顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！
A．①比喻②反问③排比④比喻
B．①夸张②设问③排比④比喻
C．①比喻②反问③排比④夸张
D．①比喻②反问③夸张④夸张
5. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是?（???C??）
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。
B．他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。
C．我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。
D．云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
引经据典：引用经典书籍作为论证的依据。
妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。
通宵达旦：整整一夜，从天黑到天亮。
解析：妇孺皆知和前面的“罕见”矛盾。
6. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ C??）（2分）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
试题分析：整体感知语段，应是按照时间顺序排列出种子生长的过程。其中，④②①三句的时间先后最为明显，三个句子应连接在一起。因此，应选C.
点评：排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。另外，选出答案后，要把语段通读一下，感知整个语段是否通顺，即再做一下检验。
7. 下列各句中，没有语病的一项是B
A．城镇建设要充分体现天人合一的理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
B．金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。
C．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
D．音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。
试题分析：A项提高优秀传统文化特色 错误。不能说提高特色。C项几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类错误，应为 覆盖了中国所有的两栖爬行动物种类。D项使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术错误。可 去掉“使它”。 病句辨析题?答题技巧：（1）注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。（2）做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑；（3）善用排除法
二、含英咀华-------阅读《真理诞生于一百个问号之后》一文，完成下列题目。
1．.下列有关选文的说法,错误的一项是（ B ）
A. 课文的题目是“_??????è?????????????????é????·??????_”，也是课文的主要观点
B. 课文主要用道理论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
C. 第一个事例是_è°???????_教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。
D. 第二个事例是英国的著名化学家_??????è??_偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。
2.下列有关文中句子的理解,错误的一项是（ C ）
A. 最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
B. 善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
C. 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从不平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
D. 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
3.下列错误的一项是（D ）
A. _????°????_（1940—）著名科普作家、_???è?°??????_作家，是_????????????????????????_的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。
B. 用具体的事例说明道理，这是此文在写法上的主要特点，同时亦条理清理，通俗易懂。
C. 第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
D. 一篇小说，通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点；论据是文中用来证明论点的根据；论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。
4. 对下列分析有误的一项是（ A ）
A. 全文按照“提出观点一印证观点一补充观点一强调观点”的思路展开,写法很有代表性。
B.谢皮罗的发现,基于长期的观察(注意“每次”)引发的疑问。
C. 奥地利医生的发现,则来自偶然的发现(注意“一次”)。
D. 波义耳的发明,是意外的、突发的事件引发的。
5. 对下列句子的赏析有误的一项是（ D )
A. 发现者”对应“定理”“定律”,“创立者”对应“学说”,同样体现了语言表述全面而准确的特点,而且形成了句间的对应。
B. 本文则在以概述为主的同时,注意了具体和生动,比较详细地叙述了事例中人物的思考过程。
C. 纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题……（“差不多”不能删去,因为科学研究的情况是复杂的,并非所有“定理、定律、学说的发现者、创立者”的科学成就都是从关注、研究“细小的、司空见惯的现象”开始的。做概括或下判断时有所保留,避免绝对化,是使文章语言严密的常见方法。）
D. 他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,证明谢皮罗的论断是完全正确的。（没必要强调“在各地”,是因为谢皮罗的观点区分了南、北半球和赤道这三种情况。）
6.理解“如果说,科学领域的发现有什么然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那具有锲而不舍精神的人”这句话?有误的一项是( C )
A. 这句话对发现真理的条件作了说明科学发现中存在“偶然的机遇”,说明科学真理
在于我们身边,它并不神秘。
B. 只能给…”说明发现也并不容易,指出了科学真理的发现是有件的,那就是给那些“有准备”“善于独立思考有锲而不舍精神”的人。
C. 要想从“偶然的机遇”中发现真理只要对“偶然的机遇”有准备就可以了。
D. 点明了能够“有所发现,有所发明,有所创造,有所成就”的人的重要特质,又与前文的“见微知著”“善于发问”“不断探索”形成对应关系。
7. 用一句话概括下面一段文字的内容。（回答不超过10个字）
　　从事写作的人，应当像追求真理一样去追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧、心的锤来锤炼它们。要熟悉你的语言，像熟悉你的军队，一旦用兵，你就知道谁可以担任什么角色，连战连捷。写作，实际就是检阅你的军队，把那些无用的、在战场上不活跃的分子，当场抹去他的名字，叫能行的来代替吧。所谓要慎重，就是指这个。
答： 略
作者要锤炼自己的语言(意思对即可)
8. 请从“轻盈　繁密　和煦　多姿　多彩　眼花缭乱”这几个词语中任意选取(不少于三个)，连缀成一段话，运用拟人的修辞手法，并且情境要求合情合理。
? 略