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部编版小学语文一年级下册
8
静夜思
第一课时
教学设计(P43)
课题
8
静夜思
第一课时
单元
第四单元
学科
语文
年级
一年级
学习目标
一、知识与能力1、结合课文,借助拼音,通过多种方法,认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9个生字。2、能够借助拼音,正确、流利地朗读古诗。3、能够初步了解课文内容。4、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”:思、前、光。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中,通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字,获得学习汉字的方法。2、能够知道观察“会写的字”的方法:一看结构,二看位置,三看关键笔画。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动,敢于举手回答问题,表现自己。2、懂得遇到困难,应认真思考,积极想办法解决的道理。
重点
1、结合课文,借助拼音,通过多种方法,认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9个生字。2、能够借助拼音,正确、流利地朗读古诗。3、能够初步了解课文内容。4、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”:思、前、光。
难点
1、结合课文,借助拼音,通过多种方法,认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9个生字。2、能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”:思、前、光。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
听读课文,注意字音
教师播放课件,呈现古诗《静夜思》的动画视频,点击播放视频,要求学生看视频,听读课文,注意字音,初步了解课文内容。
学生看视频,听读课文,注意字音,初步了解课文内容。
观看课文动画视频,初步了解课文内容。
拼读生字,分析字音
教师播放课件,呈现本课的“会认的字”和音节,要求学生拼读生字,分析字音。
学生拼读生字,分析字音。
通过拼读生字,分析生字的音节,初步学习本课的“会认的字”。
观察生字,分类归纳
教师播放课件,呈现本课的“会认的字”和题目,要求学生观察生字,分类归纳。
学生观察生字,分类归纳。
通过分析生字的结构,进一步学习本课的“会认的字”。
随文呈现,学习生字
教师播放课件,呈现课本中的句子,引导学生朗读句子,借助拼音,通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学生朗读句子,借助拼音,通过多种方法学习本课的“会认的字”。
学习本课的“会认的字”。
认读生字,摘下星星
教师播放课件,呈现课本中的“会认的字”,要求学生看课件,认读生字,摘下星星。
学生看课件,认读生字,摘下星星。
在游戏中巩固本课的“会认的字”。
朗读词语,巩固生字
教师播放课件,呈现本课“会认的字”的音节和组词,要求学生朗读词语,巩固生字。
学生朗读词语,巩固生字。
巩固本课的“会认的字”。
观察生字,书写生字
教师播放课件,呈现三个“会写的字”:思、前、光,要求学生观察生字,说说生字的共同点,了解一些书写规则。
学生观察生字,说说生字的共同点,了解一些书写规则。
能够在田字格中正确书写本课的“会写的字”:思、前、光。
归纳总结,复习巩固
教师播放课件,提出问题“这节课,我们主要学习了什么?”,与学生回顾本节课的核心内容。
学生在老师的引导下,回顾本节课的核心内容。
小结本节课的核心内容,系统巩固本节课的核心知识。
课后任务,巩固复习
教师播放课件,呈现任务。
学生登记任务,按时完成作业。
作业用于辅助学习,提出问题,引发思考。
板书
8
静夜思第一课时夜晚
思念
木床
月光
怀疑举手
仰望
低头
故乡“思”的笔顺,(心思)(三思)“前”的笔顺,(以前)(前人)“光”的笔顺,(光明)(阳光)
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精品试卷·第
2
页
(共
2
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部编版
一年级下
第一课时
8
静夜思
课文
第四单元
听读课文,注意字音
拼读生字,分析字音
夜
思
床
光
疑
举
望
低
故
yè
sī
chuáng
guāng
yí
jǔ
wàng
dī
gù
观察生字,分类归纳
左右结构:__________________________
上下结构:__________________________
半包围结构:________________________
夜
思
床
光
疑
举
望
低
故
夜
思
床
光
疑
举
望
低
故
夜晚
黑夜
随文呈现,学习生字
8
静夜思
yè
上下结构京字头
夜晚---液体(比一比)
思念
心思
sī
上下结构,田字头
田+心=思(加一加)
随文呈现,学习生字
床前明月光,疑是地上霜。
chuáng
木床
广+木=床(加一加)
广州的木头做成的床。
guāng
月光
上下结构小字头
月光---儿子
yí
怀疑
左右结构匕字部
怀疑---凝固
随文呈现,学习生字
举头望明月,低头思故乡。
jǔ
举手
上下结构,点
举(近义词)抬
wàng
仰望
上下结构
仰望---大王
dī
低头
低(换一换)底
gù
故乡
古+攵=故
古人---故乡
思
疑
床
望
故
低
举
夜
光
认读生字,摘下星星
朗读词语,巩固生字
夜晚
思念
木床
月光
怀疑
yè
sī
chuáng
guāng
yí
举手
仰望
低头
故乡
jǔ
wàng
dī
gù
观察生字,书写生字
它们都是上下结构,书写的时候,都是从上往下写。
sī
qián
思
前
一看结构;二看位置;三看关键笔画。
guāng
光
观察生字,书写生字
sī
“思”的笔顺是:
,共9笔,
组词(心思)(三思);
qián
“前”的笔顺是:
,共9笔,
组词(以前)(前人);
guāng
“光”的笔顺是:
,共6笔,
组词(光明)(阳光)。
1、认识了“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9个生字;
2、学习了三个“一类生字”:思、前、光(上下结构);
3、初步学习了课文内容。
归纳总结,复习巩固
1、朗读43(2)的内容给小老师听;
2、补充课本P43的笔记。
3、课本P43“会写的字”每个1行,加拼音。
4、练习流利地朗读古诗《静夜思》。
课后任务,巩固学习
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