(共36张PPT)
13
最后一次讲演
语文统编版
八年级下
预习案
导学案
检测案
闻一多
13
最后一次讲演
预习案
学习目标
1.品味文中的关键词句的内涵和表达作用，体会演讲语言爱憎分明的特点。
2.结合当时的时代背景，学习无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，体会其革命豪情。
晓得（de）
卑劣（bēi
liè）无耻（chǐ）蛮横（mán
hènɡ）
捶（chuí）击
屠（tú）杀
悲愤（fèn）
诬蔑（wū
miè）
恐怖（bù）
毒（dú）手
毁（huǐ）灭
卑鄙（bēi
bǐ）
赋予（fù
yǔ）光明正大
挑拨离间（tiǎo
bō
lí
jiān
）
1.
读读写写
de
bēi
liè
chǐ
mán
hènɡ
chuí
tú
fèn
wū
miè
bù
dú
huǐ
bēi
bǐ
fù
yǔ
tiǎo
bō
lí
jiān
横
蛮横（hènɡ）
横（hénɡ）竖
间
离间（jiàn）
时间（jiān）
2.多音字
hènɡ
hénɡ
jiàn
jiān
卑劣:卑鄙恶劣。
卑鄙:指语言、品行恶劣,不道德。
光明正大:原指明白不偏邪。形容襟怀坦白,行为正派。
挑拨离间:搬弄是非,引起纠纷。
3.重点词语的含义
卑鄙恶劣
语言、品行恶劣,不道德
原指明白不偏邪。形容襟怀坦白,行为正派
搬弄是非,引起纠纷
闻一多,原名闻家骅,又名多、亦多、一多,字友三、友山。中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,诗人,学者,民主战士。新月派代表诗人,代表作有《红烛》《死水》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。作品主要收录在《闻一多全集》中。
4.
作家作品
抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。
闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。
当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。
5.
时代背景
6.文化常识
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且所讲的都是些较为重大的问题或是就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育的作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。讲演词的结构灵活多样，不管采用什么形式，但大体都有三部分内容：开头提出问题，或亮出讲话要点，以引起听众的兴趣和关注；重点是中间部分对演讲主旨的阐述；结尾回应开头，结束全文，或提出希望和祝愿，使听众受到激励和鼓舞。
《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演,在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。这是一次非常成功的演讲!是一篇激励人心的战斗檄文!是一个唤起人民觉醒的施号令，同时也是爱国民主人士的战斗宣言!充分表达出闻一多先生大义凛然,爱憎分明的爱国主义感情。
7.
内容速览
导学案
一、
激情导入
“你可知‘MACAU’不是我真姓？我离开你太久了，母亲……”相信许多同学都听过这首感人泪下的《七子之歌》吧？这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。面对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。而面对反动派，他也同样无所畏惧、大义凛然，用满腔热忱、用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。
二、整体感知
1.闻一多先生演讲的主要内容是什么？
闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
2.这篇讲演表现了作者怎样的思想感情?
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。他对李公朴先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公朴先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的革命斗争精神。对国民党特务的罪恶行径进行质问、痛斥。面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
3．整篇讲演可分几个部分？请概括每个部分的内容。
全文可分为三个部分。
第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。
第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。
第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
三、合作探究
1.每个部分运用了哪些褒贬分明的词语？运用哪些句式和修辞手法来表达强烈的爱憎感情？
第一部分单刀直入，一开口就点出要说的中心事件
①反义对照，爱憎分明：
“光明正大”与“偷偷摸摸”一褒一贬形成鲜明对照，揭露反动派是道道地地的黑暗动物。
②改换人称，立场的坚定：
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出毫无畏惧；向听众揭露敌人罪行或用心时，用“他们”，流露出愤怒感情和轻蔑情绪。
鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出与群众亲密战斗的感情。
特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。”
三、合作探究
③运用感叹句和反复等句式，表达憎恨。
设问句主要用来使听众产生感情上的共鸣，如“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手”。
反问句主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，如“这成什么话”“凭什么要杀死李先生”。
感叹句是这篇讲演中用得最多的，如“你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”把讲演者义正词严的指斥、反动派尴尬龟缩的情态表现得很充分。
第二部分：从揭露敌人的卑劣行径进入到剖析他们色厉内荏的心理状态
深刻揭露，启发听众想象：“怎么想法”“什么状态”“怎样长的”——揭露丑类的蛇蝎心肠。“慌”“害怕”“恐怖”——剖析敌人色厉内荏的心理。“完了，快完了”——充满胜利的信念
第三部分：阐述正义必胜，表现视死如归、义无反顾的大无畏精神
全文强烈的爱憎，似钢刀利剑直指敌人心窝，如战鼓号角，激励革命者踏着烈士的血迹前进，感情的浪涛在褒贬扬抑中向前推进。
表达时运用了短促有力的句式，时而感叹，时而责问，时而反诘，形成了一泻千里的气势，极其畅达地表达了极其愤慨的感情，对比、排比、反复等修辞手法加强了表达的气势。
2.探讨本文的感彩
感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。
3.
说说本文的语言特色
(1)语言通俗，明白易懂。?
(2)语言感彩浓烈，爱憎分明。?语气上：歌颂先烈，充满崇敬，语气热情；斥责反动，不留余地。?
用语上：一系列褒义词和贬义词的运用更突出了情感。?
(3)语句简短，句式多样。
设问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。?反问：揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人心脏。?感叹：充分表达了闻一多先生对英烈对人民的无限的爱，对反动势力的无比憎恨。
四、理解主旨
本文义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争取民主和平而英勇献身的革命精神，表达对实现民主和平未来的坚定信心，号召广大人民群众为实现和平民主的目标而斗争到底。
最后一次讲演
痛斥——敌人的卑劣
赞扬——李先生的光荣
揭露——敌人虚弱的本质
指出——反动派的末日来临
号召——进步青年
临危不惧
坚持真理
勇于献身
检测案
1.给加点的字注音。
诬蔑(
)
屠杀(
)
恐怖(
)
挑拨离间(
)
召开(
)
卑鄙(
)
wū
miè
tú
kǒng
bō
jiàn
zhào
bǐ
赋予(
)
卑污(
)
wū
yǔ
2.重点词语考查。
(1)卑劣:卑鄙恶劣。
(2)诬蔑:捏造事实败坏别人的名誉。
(3)蛮横:粗暴而不讲道理。
(4)赋予:交给(重大任务.使命等)。
(5)恐怖:由于收到威胁或残害而恐惧。
(6)挑拨离间:搬弄是非,引起纠纷。
卑鄙恶劣
捏造事实败坏别人的名誉
粗暴而不讲道理
交给(重大任务、使命等)
由于收到威胁或残害而恐惧
搬弄是非,引起纠纷
3.内容考查。
《最后一次讲演》围绕李公朴被害事件,揭露了反动派的耻暴行和虚弱的本质,赞颂了烈士们的斗争和牺性精神,鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气,表达了热爱祖国、为革命事业不怕牺牲的斗争精神。
全文可以分为三个部分。
第一部分(第1—3段):痛斥国民党反动派的卑劣行径,歌颂李先生为争取民主而献身的光荣行动。
第二部分(第4、5段):揭露国民党反动派的虚弱本质,指明敌人必然灭亡，人民必然胜利的历史规律,鼓舞群众的斗志。
第三部分(第6—12段):鼓舞群众发扬光荣传统,为争取民主和平而斗争,表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。
李公朴被害
国民党反动派
人民必然胜利
4.下列加点字注音不完全正确的一项是(C
)
解析：C
bì—bǐ
C
A.恐怖（bù）
卑劣（liè）
无耻（chǐ）
B.毒（dú）手
诬蔑（miè）
屠（tú）杀
C.悲愤（fèn）
锤（chuí）击
卑鄙（bì）
D.势（shì）利
蛮横(
hèng)
赋（fù）予
5.下列各项中没有错别字的一项是(
)
A.李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。
B.杀死了人,又不敢承认,还要诬篾人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!
C.这两庄事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!
D.历史赋予昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!
解析：D
A.陪—赔;B.篾—蔑;C.庄—桩
D
A.这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!(卑劣:卑鄙恶劣)
B.杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(诬蔑:诋毁和破坏名誉)
C.反动派挑拨离间,卑鄙无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗?(挑拨离间:搬弄是非,引起纠纷)
D.我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!(蛮横:野蛮)
6.下列句中加点的词语解释有误的一项是(
)
“树解析：D蛮横:粗暴而不讲道理
”象征着古老的观念、传统，它稳健、根基深厚、固执而迂腐
D
解析：D蛮横:粗暴而不讲道理
A.今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!
B.说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!
C.我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!
D.特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!
C
7.下列句子没有使用反复修辞手法的一项是(
A)
解析：C使用的修辞手法是排比
解析：C使用的修辞手法是排比
8.阅读课文,理解不正确的一项是(
)
A.闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时,也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神,而且还号召广大人民群众站起来,一起与反动派做坚决的斗争。
B.“这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!”把反动派与李公朴置于对比的立场,以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”,又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”,两者互为作用。在强烈的对比中,表现对反动派的愤怒与蔑视,和对李先生的赞扬。
C.文本第三段中列举了“一二·一”事件和李公朴被害惨案,赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神的同时,揭露反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。
D.纵观全场演讲,可谓感情强烈,到了激昂之处,其感情以肢体语言进行表达和发泄——捶击桌子,这并不符合演讲的规定,是不恰当的方式。
D
解析：D这是肢体语言,有助于演讲过程中感情的抒发
解析：D这是肢体语言,有助于演讲过程中感情的抒发
9.这篇讲演开头两段,就暗杀李公朴先生事件,从哪几个方面痛斥了国民党反动派的卑劣无耻?
①李公朴无罪而遭毒手,足见国民党反动派卑劣无耻;
②要打要杀,又不敢“光明正大”地来打来杀,只会
偷偷摸摸地暗杀,更见其卑劣无耻;
③杀了人,为推脱罪责,反造谣诬蔑,嫁祸于共产党,最是卑劣无耻。
10.在这篇讲演中,闻一多先生交替使用大量的感叹句和反问句,有效地表达了强烈的思想感情。联系相关语句说说它们的表达作用。
感叹句。表现了一种面对面地强烈揭露、谴责敌人罪行、短兵相接的气氛和义正辞严的指斥。
反问句。指出反动派必然覆灭的下场。用疑问句的形式来表达确定的内容,饱含激愤之情,语言强烈,斩钉截铁。
11.所以“他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!”这几个句子中人称由“他们”变为“你们”,请说说变换人称的作用。
用“他们”是向听众揭露敌人的罪行及其实质,用“你们”是对敌人正面指斥、揭露。转换人称表现了讲演者大无畏的精神和无比愤怒的感情。
12.下列对这篇讲演的分析和鉴赏,不正确的一项是(D
)
A.这篇讲演,揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖,无耻暗杀进步人士的法西斯暴行,揭示了反动派必然灭亡,人民必定胜利的真理。
B.这篇讲演表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神,以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。
C.这篇讲演在用语的感彩上,表明了作者强烈的爱憎。说到李公朴,语气热情,满怀崇敬;谈到人民,语气洋溢着激情;斥责敌人,语气严厉尖锐，充满蔑视。
D.这篇讲演交替使用长句和短句,并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用,更增强了表达效果,使讲演具有极大的鼓动性和感染力。
D
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
