一年级下册数学教案 第6课时 美丽的田园 北师大版

第6课时
美丽的田园
数学引导
【教学内容】
教材第13页内容。
【教学目标】
1.复习巩固20以内数的加减法，学会观察，能从稍复杂的情境中找出需要的信息。
2.通过学习逐步发展从具体情境中发现数学问题，并用数学知识解决简单的实际问题的能力，形成有条理的思考问题的习惯。
3.初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力；能运用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
【重点难点】
重点：巩固20以内的加减法，能运用所学知识解决简单的实际问题。
难点：根据数学信息，提出合适的数学问题，熟练进行20以内退位减法的计算。
勃导过挂
一、创设情境，激发兴趣
师：同学们，你们到过乡村吗？乡村有些什么？你感觉怎么样？(让学生说出自己心目中的乡村)
师：如今的乡村可美丽了，你们想不想去参观？(出示课件：主题图)板书课题。
二、观察交流，解决问题
1.看图编故事。
师：看到这样美丽的田园风光，你想不想说点什么？你能不能选出你最喜欢的一处或几处景物编一个简单的小故事？
生1：乡村真美丽，有大片大片的草地，有弯弯的小河，河里有大白鹅，河岸上也有大白鹅，还有小鸟、大树、绵羊、山羊等。
生2：树上有5只小鸟在唱歌，天空中有11只小鸟在飞翔，草地上有7只绵羊、5只山羊，它们在吃草。
生3：岸上有6只大白鹅，河里有8只大白鹅在游泳。
.....
2.提出问题。
师：哪个小朋友能根据刚才说出的信息提出数学问题?
学生可能会提出：
(1)一共有几只小鸟？
(2)天空中的小鸟比树上的多几只？
(3)一共有几只鹅？
(4)一共有几只羊？
(5)天空中的小鸟比山羊多几只？
……
教师把学生提出的问题用卡片的形式出示在黑板上。
3.解决问题。
师：同学们可真了不起，提出了那么多数学问题，现在请你们每组任意选择其中的三个问题加以解决。组长做好分工，记录列出的算式，并计算得出结果。教师巡视，观察学生的合作情况。
师：哪个小组解决了加法问题？请小组代表上台展示。给其他同学说一说你是怎么想的。其他同学一定要认真听别人的发言，看他的想法与你的有什么不同。
生汇报：
生1：我求的是一共有几只鹅，列式为：6+8=14(只)。
生2：我求的是一共有几只羊，列示为：7+5=12(只)。
.....
师：哪个小组解决了减法问题？
全班交流。让学生发表自己的意见，讲清道理。师：还有谁要补充？
三、巩固训练
1.师：现在的村民都住上了漂亮、整洁的新房子，开上了大汽车。(课件出示画面)
7+5-
9+6=
12-7=
15-9=
12-5=
15-6=
师：你能根据画面解决上面的加法算式和减法算式吗？
学生独立解决。全班进行交流，说说你是怎样填的，又是怎样想的。
2.
教材第14页“练一练”第1题。
学生先独立完成，在课本上填一填，然后小组中交流讨论，集体汇报，全班订正。
四、课堂小结
今天你有什么收获？看到乡村美丽的田园风光你还想说点什么吗？你想不想保护这样美丽的大自然？教育学生爱护环境、保护大自然。