2021年鲁教五四版化学八年级全一册第4单元《我们周围的空气》高频易错题集2带答案

2021年鲁教五四版化学八年级全一册第4单元
《我们周围的空气》高频易错题集2带答案
一．选择题（共10小题）
1．如图所示，某同学设计了测定空气中氧气的体积分数的实验．在水槽中盛适量的稀氢氧化钠溶液，并滴入2～3滴酚酞试液，在小木片上固定一只短蜡烛（普通蜡烛1cm，或者生日蜡烛2～3cm），用火柴点燃蜡烛．把集气瓶倒扣在小木块上方，并将瓶口水封．几秒钟后，蜡烛火焰熄灭，水位上升．在水下用玻片盖上集气瓶，取出，量得集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的．以下对此分析不正确的是（　　）
A．滴入2～3滴酚酞试液的目的是让溶液变红，便于观察集气瓶中的水位上升
B．滴入酚酞试液后，一开始溶液变红，随着蜡烛的燃烧，溶液逐渐褪色
C．进入集气瓶中水的体积偏少可能是因为瓶内的氧气没有完全消耗
D．进入集气瓶中水的体积偏少可能是因为随着瓶内的氧气减少，蜡烛发生了不完全燃烧，生成了不能被氢氧化钠溶液吸收的CO等气体
2．通过治理，我市空气质量明显好转。下列有关空气成分的说法中正确的是（　　）
A．空气中氧气的质量分数约为21%
B．氮气的化学性质稳定，不与任何物质发生化学反应
C．空气质量级别越高，空气质量越好
D．空气中氧气的主要来源于植物的光合作用
3．如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积的实验装置图。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（　　）
A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大
B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大
D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞导致实验结果偏小
4．下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是（　　）
A．煤燃烧产生的烟
B．汽车排放的尾气
C．化工厂排放的废气
D．人体呼出的二氧化碳气体
5．2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（　　）
A．提倡以煤炭为主的能源消费
B．生活垃圾分类处理
C．积极推广使用新能源公交车
D．工业废气处理达标后排放
6．氧气是我们身边的常见物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）
A．无色无味密度比空气大的气体一定是氧气
B．鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水
C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
7．下列关于氧气的说法不正确的是（　　）
A．氧气能供给呼吸是和体内物质反应释放能量，维持生命活动
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．氧气用于炼钢是除去生铁中多余的碳和其他杂质
D．焊接或切割金属用纯氧代替空气以获得更高的温度
8．下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．液态氧可用作火箭的助燃剂
B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
C．氧气在空气中的体积分数为78%
D．工业上分离液态空气制氧气是分解反应
9．在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体的是（　　）
A．红磷
B．木炭
C．铁丝
D．硫粉
10．下列说法正确的是（　　）
A．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，所以氧气可作燃料
B．按质量分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体和杂质约占1%
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差
D．工业上利用分离液态空气法制氧气是化学变化
二．填空题（共5小题）
11．研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置。请根据图示实验回答下列问题：
（1）闭合电源开关，可以观察到红磷　
　。
（2）装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液面　
　。
（3）通过这个实验得出的结论是　
　。
（4）你认为影响该实验准确度的地方是　
　。
（5）此实验还可推知反应后剩余气体的一条物理性质是　
　，一条化学性质是　
　。
12．（填化学式）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有　
　；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有　
　；物质可在空气中燃烧是因为空气中有　
　；空气可制氮肥是因为空气中有　
　．
13．如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置。请回答下列有关问题。
（1）红磷燃烧时产生大量的　
　，放出热量。该反应的文字表达式为　
　，该反应所属的基本类型是　
　。
（2）红磷燃烧消耗氧气，并生成固体，使得集气瓶内的　
　减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶中，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。
（3）洁净的空气对人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是　
　（多选）。
a.使用清洁能源
b.燃放烟花爆竹
c.大量植树
d.推广私家车出行
14．空气是人类和一切动植物的　
　，同时也是重要的　
　．
15．如框图是2019年12月24日灯塔地区的空气质量报告，请根据提供的信息回答问题：
（1）空气质量报告中，　
　和　
　能造成酸雨。
（2）PM10称可吸入颗粒物或飘尘，是造成雾霾的重要原因。各地政府针对雾霾天气，出台了一些强制措施。下列措施中，不能改善雾霾的是　
　。
A．植树造林
B．尽量以步代车
C．中小学生停止户外体育课
D．使用太阳能、风能代替传统燃料
（3）以下是空气污染指数与空气质量等级的对应数据。你认为当日的空气属于　
　。（选填“轻微污染”“轻度污染”“中度污染”“中度重污染”或“重度污染”）
三．解答题（共5小题）
16．在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由注射器和具支试管组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有铜粉的具支试管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，待注射器活塞稳定后，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是　
　。
（2）写出该实验中反应的化学方程式　
　。
（3）小强测得实验结果如下：
反应前装置内气体总体积
反应后装置内气体总体积
25mL
22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数　
　
21%（填“＞”、“＝”、“＜”）。造成该实验出现误差的原因可能是　
　。（填序号）
①读数时没有冷却至室温；
②加入铜丝量太少；
③加入铜丝量太多
（4）通过上面的实验，你学到的测量空气中氧气含量的方法是　
　。
17．我们的生活中离不开空气。
（1）下列事实说明空气中含有哪些成分：（写物质的名称）
①木炭在空气中燃烧：　
　；
②从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠：　
　；
③空气中制造氮肥的原料：　
　；
④长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜：　
　。
（2）二百多年前，法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究。用汞在密闭空气中加热，得到的氧化汞固体，汞在空气中加热发生反应的文字表达式为：　
　。
（3）初中阶段，我们用如图所示的装置和药品研究空气的组成。写出发生反应的文字表达式：　
　；若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？（写一条）　
　。
18．如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置图，请回答下列问题。
（1）实验过程：在集气瓶内加少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷后的操作是　
　，此时红磷燃烧的现象有　
　，（至少答三点）发生化学反应的表达式是　
　；
（2）待红磷火焰熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，此时出现的现象是　
　
　
　，这个实验可以得出氧气约占空气总体积的结论；
（3）集气瓶内剩下的气体主要是氮气。燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气　
　。
19．2020年是打赢蓝天保卫战的决胜之年，大气污染治理已进入攻坚期。目前计入空气污染指数的项目暂定为　
　、　
　、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
20．PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，可直接吸入人肺内，对人体健康和大气环境质量的影响非常大，PM2.5主要来自日常烧煤发电、工业大量使用化石燃料、汽车尾气。请你就减少空气中PM2.5提出两条合理建议　
　。
参考答案
一．选择题（共10小题）
1．B；
2．D；
3．A；
4．D；
5．A；
6．C；
7．B；
8．A；
9．D；
10．C；
二．填空题（共5小题）
11．红磷燃烧，产生大量的白烟；上升至约1刻度处；氧气的体积约占空气体积的五分之一；左右液面存在高度差或红磷位置太高难将下面氧气消耗完等；难溶于水；不支持燃烧或不燃烧；
12．CO2；H2O；O2；N2；
13．白烟；红磷+氧气五氧化二磷；化合反应；压强；ac；
14．支柱；自然资源；
15．SO2（或二氧化硫）；NO2（或二氧化氮）；C；中度污染；
三．解答题（共5小题）
16．缓冲压力；2Cu+O22CuO；＜；①②；利用化学反应，在不引入新的气体杂质的前提下，将氧气转化为固体，从而达到测定空气中氧气含量的目的；
17．氧气；水蒸气；氮气；二氧化碳；汞+氧气氧化汞；红磷+氧气五氧化二磷；装置漏气（或红磷量不足或未冷却就打开止水夹）；
18．立即伸入瓶中并把塞子塞紧；发出黄光，产生大量白烟，放热；红磷+氧气
五氧化二磷；水进入广口瓶内；约占广口瓶内空气气体的；氮气不燃烧、不支持燃烧；
19．二氧化硫；一氧化碳；
20．减少化石燃料的使用、植树造林（或使用新能源等）；
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