2020-2021学年八年级下册第六单元第24课《唐诗三首》练习（word版，含答案）

人教版语文八下《24.唐诗三首》校本练习
班级_______姓名________
一、积累与运用
1．填空。
杜甫，字________，尝自称____________，______代________主义诗人，被称为“________”。白居易，字________，号___________，是唐代伟大的现实主义诗人，被称为“________”。
2．诗句默写。
（1）翩翩两骑来是谁？__________________。?
（2）半匹红纱一丈绫，__________________。?
（3）自经丧乱少睡眠，__________________！?
（4）在《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人推己及人、关心民生疾苦之情的句子是“__________________，__________________”。?
（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：__________________，__________________！?
（6）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：__________________，__________________。
（7）《卖炭翁》中描写卖炭翁肖像的句子是：__________________，__________________。?
（8）__________________，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
（9）夜久语声绝，__________________。
（10）石壕吏》中生动地描绘了差吏的粗暴蛮横和老妇人的凄楚可怜的诗是_____________，
__________________。
（11）《石壕吏》中杜甫借老妪之口道出的关于生死的哲理性思考的句子：______________，__________________。
（12）《石壕吏》中表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：________________，__________________。
3．下列各项中,朗读节奏划分不正确的一项是(　　 )
A.唇焦口燥/呼不得
B.南村/群童/欺我/老无力
C.可怜/身上/衣/正单
D.吾庐/独破/受/冻死亦足
二、阅读理解
（一）阅读下面的古诗，回答问题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，
忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
1．解释下列加点的词。
（1）下者飘转沉塘坳（ ）（2）公然抱茅入竹去（ ）
（3）俄倾风定云墨色（ ）（4）秋天漠漠向昏黑（ ）
（5）自经丧乱少睡眠（ ）
2．翻译下列句子。
（1）唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
译文：_________________________________________________________________________
（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
译文：_________________________________________________________________________
3．判断下列诗句所运用的修辞手法。
（1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（ ）
（2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（ ）
（3）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（ ）
4．本诗中表现诗人高尚情操和博大胸怀的是哪几句？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5．读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘一下。 .
示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足！
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（二）阅读下面的古诗，回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
1．解释下列加点的词。
（1）卖炭得钱何所营（ ）（2）心忧炭贱愿天寒（ ）
（3）翩翩两骑来是谁（ ）（4）系向牛头充炭直（ ）
2．卖炭翁“卖炭”是为了换得____________和____________。
3．下列对诗中词语理解正确的一项是（ ）
A．“十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
4．诗中多处运用了反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬_____________；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬_________________________________。
（三）阅读下面的古诗，回答问题。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老头逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
1．全诗中只用了“_____________________”一句话来直接描写“石壕吏”这个人物，通过老
妪的话语，用_____________手法，表现出“石壕吏”的_____________。（3分）
2．请谈谈对“独与老翁别”这句诗的理解。（2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3．这首诗中最能概括中心事件的句子是？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4．本诗题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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参考答案：
一、积累与运用。
1．子美　少陵野老　唐　现实　诗圣　乐天 香山居士　诗魔
2.（1）黄衣使者白衫儿　（2）系向牛头充炭直　 （3）长夜沾湿何由彻　（4）安得广厦千万间　大庇天下寒士俱欢颜　（5）何时眼前突兀见此屋　吾庐独破受冻死亦足　（6）可怜身上衣正单　心忧炭贱愿天寒 　（7）满面尘灰烟火色　两鬓苍苍十指黑（8）老妪力虽衰
（9）如闻泣幽咽（10）吏呼一何怒 妇啼一何苦（11）存者且偷生 死者长已矣
（12）一男附书至 二男新战死
3.D　解析正确朗读节奏划分应为:吾庐/独破/受冻/死/亦足。
二、阅读理解。
（一）
1．（1）水势低的地方。（2）竹林。（3）一会儿。（4）阴沉迷蒙的样子。（5）战乱，指安史之乱。
2．（1）喊得唇焦口干也喝止不住，回来的时候只有拄着拐杖连连叹息。（2）被子用了许多年，又薄又冷像铁块一样。孩子睡相不好，把被里蹬破了。
3．（1）对偶。（2）夸张。（3）比喻。
4．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
5．（1）年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（2）生活贫困——布衾多年冷似铁（床头屋漏无干处）。（3）忧心国事——自经丧乱少睡眠。
（二）
1．（1）谋求、需求。（2）希望。（3）骑马的人。（3）同“值”，价钱。
2．身上衣 口中食
3．C
4．宫使掠夺的残酷 劳动者与统治者境遇的悬殊以及卖炭翁生活的艰辛
（三）阅读下面的古诗，回答问题。
1．吏呼一何怒 侧面 凶狠（蛮横、凶悍、）
【解析】 对人物的描写及描写手法。
2．“独”暗示老妇已被带走，诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁（分析1分），“独”表现了凄苦、悲愤之情（1分）
【解析】 体会文章哪些情节和“独”有关，并结合人物的心情去分析。
3．（暮投石壕村，）有吏夜捉人。
【解析】 阅读诗歌，把握诗歌内容，理解诗歌所写的事件，进行分析作答。
4．详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。
【解析】 仔细阅读诗歌，把握诗歌内容，理解诗歌主旨，详写老妇人，用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象的表达了作者对劳动人民的同情。