六年级下册数学试题比例尺的意义（含答案） 苏教版

比例尺的意义
一、填空。
1.图上是5厘米，实际是10千米，这幅图的数值比例尺是（ ），改写成线段比例尺是（ ）。
2.在比例尺是（ ）的地图上，8厘米的线段代表240米的距离。
3.一副地图的比例尺是 1 ：2000000，现在在图上量得3厘米。实际应是（ ）千米。
4.北京到福州的实际距离是1200千米，在一副中国地图上量得这两地的图上距离是4厘米，这幅中国地图的比例尺是（ ）。
5.郑州到上海的实际距离大约是1190千米，在一副地图上量得它们之间的长度是3.5厘米，这幅地图的比例尺是（ ）。
6.如图， ，这是一副（ ）比例尺。这个比例尺
表示图上距离1厘米相当于实际距离（ ），将它改写成数值比例尺是（ ）。
二、判断题。
1.图上距离一定比实际距离小。（ ）
2. 1 ：100这个比例尺表示图上距离1厘米相当于实际距离100米。（ ）
3. 10 ：1这个比例尺表示图上距离1厘米相当于实际距离10厘米。（ ）
4.图上距离2厘米，实际距离400米，比例尺是（ ）
5.在一张图纸上用4厘米表示实际距离2千米，所用的比例尺是 1:50000（ ）
三、选择题。
1.给你一张边长为30厘米的正方形纸，将青阳小学的长是120米、宽是80米的操场的平面图画在上面，你会选择哪个比例尺？（ ）
A、1 ：300 B、1 ：400 C、1:500
2.比例尺 表示（ ）
A、图上距离是实际距离的
B、实际距离是图上距离的800000倍
C、实际距离与图上距离的比是 1 ：800000
四、解决问题。
1.在明明拍的一张照片上，学校的教学楼高是2厘米，而教学楼的实际高度是20米，这张照片的比例尺是多少？
2.一个零件的实际长度是2毫米，画在一副图上是4厘米，这幅图的比例尺是多少？
3.一个零件长10毫米，画在设计图上是5厘米，则这张设计图的比例尺是多少？
4.南京到连云港的实际距离大约是300千米，在地图上量得两地间的距离是15厘米，（1）求这幅图的比例尺？（2）并画出线段比例尺？

5.在一副地图上量得南京到上海的距离是10.4厘米，南京到上海的实际距离是312千米，这幅地图的比例尺是多少？
6.在一张精密零件图纸上量得一个零件长7.2厘米，该零件实际长1.8毫米，你能求出这张图纸的比例尺吗？
7.在一副地图上，用12厘米表示实际距离480千米，这幅地图的线段比例尺是？
8.有一张精密零件的图纸，量得图上零件的长度是6.5厘米，实际这个零件的长度只有1.3毫米，这张图纸的比例尺是多少？
答案
一、填空。
1. 1:200000
2. 1:3000
3. 60
4. 1:30000000
5. 1:34000000
6. 线段 20千米 1:2000000
二、判断。
× × × × √
三、选择题。
1. C
2. B
四、解决问题。
1. 1:1000
2. 20:1
3. 5:1
4. 1:2000000
5. 1:3000000
6. 40:1
7.1:4000000
8.50:1