(共28张PPT)
Unit
5
Do
you
like
pears?
PEP·三年级下册
Part
A
Let’s
talk
&
Let’s
play
猜谜语
皮儿有红又有绿，
长在树上真美丽。味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。
apple
头小肚子大，
裹件黄青褂，
样子像灯泡，
能吃不能照。
pear
小小黄坛子，
装满黄饺子。
吃掉黄饺子，
吐出白珠子。
orange
黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
banana
魔法树
Do
you
like
...?
Lead-in
fruits
Do
you
like…?
Yes,
I
do.
/
No,
I
don’t.
Let’s
talk
1.What
fruit
does
Sarah
like?
A.
B.
C.
D.
2.Does
Sarah
like
orangs?
Let’s
talk
A.
B.
C.
D.
1.What
fruit
does
Sarah
like?
2.Does
Sarah
like
orangs?
Honey,
let’s
buy
some
fruit.
Do
you
like
oranges?
No,
I
don’t.
I
like
apples.
Do
you
like
pears?
Yes,
I
do.
根据对话内容判断对错。
Sarah
likes
oranges.
Sarah
likes
apples.
Sarah
likes
pears.
√
√
×
英语趣配音：
表演对话
Role-play
Do
you
like…?
Yes,
I
do.
/
No,
I
don’t.
Let’s
play
Do
you
like
pears?
Yes,
I
do.
Here
you
are.
Thanks.
Let’s
play
Do
you
like…?
…
1.
_____you
like
pears?
A.Do
B.What
C.
Who
2.
I
like
_____.
A.
apples
B.apple
C.pear
课堂练习
一：选词填空：
1.
妈妈对你说：“你喜欢橘子吗”，
她会说：_____
A.
I
like
fruit.
B.
Do
you
like
oranges?
二:情境交际
2.
妈妈问你喜欢苹果吗？你喜欢你怎么回答：
A.
Yes,I
do.
B.
No,I
don't.
谢谢
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https://www.21cnjy.com/help/help_extract.phpUnit
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Do
you
like
pears?
概述：
PEP小学英语三年级下册Unit
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Do
you
like
pears?本单元共需六个课时，本课是第2课时。
设计理念：
在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。
教学目标:
1.能在情景中运用句型“—Do
you
like…?
—Yes,
I
do./No,
I
don’t.”进行问答喜爱的水果。
2.会用“I
like…”句型直接陈述自己喜爱的水果。
3.能结合图片情景理解“Honey,
let’s
buy
some
fruit.”和“Here
you
are.”的意思
教学重点：
1.能在情景中运用句型“—Do
you
like…?
—Yes,
I
do./No,
I
don’t.”进行问答喜爱的水果。
2.会用“I
like…”句型直接陈述自己喜爱的水果。
教学难点：能在日常交际中灵活运用句型表达自己喜爱的水果。
教具准备：
1．教师自制PPT
2．教师自制单词卡片。
教学过程：
一、Warm-up
1.猜谜语
2.魔法树
【设计意图：通过游戏复习旧知，能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习。】
Presentation
水果图片导入：教学fruits
句型练习
Let’s
talk学习
带着问题观看对话视频
（2）Does
Sarah
like
orangs?
（3）观看动画
（4）整体感知，核对答案。
（5）对话句型学习
（6）根据对话内容判断对错。
（7）英语趣配音：将动画调成静音，让学生配音
（8）表演对话
（9）Role-play
（10）Let’s
play
（设计意图：通过由简到难的问题设置。让学生进行自主性学习，通过活动让他们整体感知对话，掌握重点句型。）
Step3.Extending
:
1.选词填空：
2.二:情境交际
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step4:
Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step5:
Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
板书设计：Unit
5
Do
you
like
pears?
Part
A
Let’s
talk
&
Let’s
play
Honey,
let’s
buy
some
fruit.
—Do
you
like
oranges?
—No,
I
don’t.
—Do
you
like
pears?
—Yes,
I
do.
I
like
apples.
【教学反思】
本课时以对话教学为主。教师用橙子做为突破口，巧用一词多意，联系旧知，让旧知和新知建立桥梁，然后教授新知，强化记忆；另外，教师充分利用实物，来引出重点句型，让学生在体验中学习，在学习中体验；教师接着分解重难点，然后反复练习重难点句型。最后在拓展延伸阶段，教师让学生在活动中体验学习的快乐。
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