一年级数学上册课件-六 认识图形 青岛版（17张ppt）

认 识 图 形

情境导入
探究新知
闯关练习
回顾反思
学习目标：
1.通过实物操作，对长方体、正方体、圆柱和球有初步的认识，能分辨它们的形状。
2.在观察和触摸中，初步形成立体图形的表象，培养初步空间观念。
3.培养与他人合作的意识和简单的实践能力。
活动要求：
1.分一分。
活动要求：
1.分一分。
2.摸一摸，滚一滚，说一说。
长方体
长长方方，有6个面，大小不一样，每一个面都是平平的，无法自由滚动。
正方体
四四方方，有6个面，大小都一样，每一个面都是平平的，无法自由滚动。
圆柱
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，躺下来可以滚动。
球
圆圆的，在平地上能任意滚动。
长方体
正方体
圆柱
球
摸一摸，滚一滚，说一说
长长方方的，有六个平平的面，无法滚动。
四四方方的，有六个平平的面，大小一样，无法滚动。
直直的，上下一样粗，上下都是圆形的，躺下能滚动。
圆圆滚滚的，能自由滚动。
1.连一连
欢迎你来闯关！
小朋友们，今天你都认识了哪些立体图形？它们有什么特点？

拓展练习：
请同学们回到家找一找这些图形好朋友，并说给爸爸妈妈听，好不好？