六年级数学上册课件- 七.百分数的意义 青岛版（22张ppt）
文档属性
| 名称 | 六年级数学上册课件- 七.百分数的意义 青岛版（22张ppt） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-06 16:19:55 | ||
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文档简介
百分数的意义
不良的坐姿和过多的使用电子产品会导致近视
青岛市青少年近视情况统计
读作：百分之五
读作：百分之三十
读作：百分之七十五
青岛市青少年近视情况统计
0-6岁青少年近视人数是总人数的5%
7-13岁青少年近视人数是总人数的30%
14-17岁青少年近视人数是总人数的75%
写作：20%
写作：13.5%
写作：31%
1.六一班近视人数是全班人数的百分之二十。
2.六二班近视人数是全班人数的百分之十三点五。
3. 六三班近视人数是全班人数的百分之三十一。
在统计的7-13岁青少年总人数中，近视人数占30%。
30%在这里是什么意思？
探究一
( )是（ ）的
7~13岁近视人数
7~13岁总人数
30
——
100
( )
在统计的7-13岁青少年总人数中，近视人数占30%。
30%在这里是什么意思？
探究一
( )是（ ）的
7~13岁近视人数
7~13岁总人数
(30%)
近视率是30%
手机里的百分数
充电5%
目前电量75%
( )是（ ）的（ ）%
手机目前电量
手机总电量
这里的75%什么意思呢？
75
果肉含量是37.5%
果汁里的百分数
果肉含量是整瓶饮料含量的37.5%
如何改变果肉含量？
7-13岁青少年近视人数是总人数的30%。
目前电量是电池总量的75%。
果肉含量是整瓶果汁含量的37.5%.
百分数的意义
一个数是另一个数的百分之几
百分数的意义
（关系）
一个数
另一个数
百分之几
百分数表示：
探究二：
1.学校合唱小组，男生人数是整个小组的（ ）
A 50%
B 100%
C 150%
A
2.学校合唱小组，男生人数是女生人数的（ ）
A
B
C
部分与整体的关系
两个量的关系
B
思考：
学校
近视人数
总人数
希望小学
96
240
光明小学
114
300
向阳小学
120
320
三所小学六年级学生近视情况统计
思考：
学校
近视人数
总人数
近视人数占总人数的几分之几
希望小学
96
240
96÷240= =
光明小学
114
300
114÷300= =
向阳小学
120
320
120÷320= =
240
96
50
19
5
2
=
=
=
九所小学六年级学生近视情况统计
学校
近视人数
总人数
近视人数占总人数的几分之几
希望
96
240
96÷240=
光明
114
300
114÷300=
向阳
120
320
120÷320=
育才
132
288
132÷288=
振华
87
203
87÷203=
春苗
91
294
91÷294=
育英
150
336
150÷336=
实验
64
176
64÷176=
英才
112
245
112÷245=
九所小学六年级学生近视情况统计
学校
近视人数
总人数
近视人数占总人数的几分之几
希望
96
240
96÷240= =
光明
114
300
114÷300= =
向阳
120
320
120÷320= =
育才
132
288
132÷288= =
振华
87
203
87÷203= =
春苗
91
294
91÷294= =
育英
150
336
150÷336= =
实验
64
176
64÷176= =
英才
112
245
112÷245= =
240
96
5
2
50
19
=
=
=
=
=
=
=
=
=
九所小学六年级学生近视情况统计
学校
近视人数
总人数
近视人数占总人数的几分之几
希望
96
240
96÷240= = =40%
光明
114
300
114÷300= = = =38%
向阳
120
320
120÷320= = =37.5%
育才
132
288
132÷288= = =45.8%
振华
87
203
87÷203= = =42.9%
春苗
91
294
91÷294= = =31%
育英
150
336
150÷336= = =44.6%
实验
64
176
64÷176= = =36.4%
英才
112
245
112÷245= = =45.7%
240
96
5
2
50
19
探究三：百分数与分数的区别
25%和
1.我校合唱队男生人数是女生人数的（ ）。2.一根绳子长（ ）米。
说一说百分数和分数有什么区别
百分数只能表示两个量的关系，不能带单位。
分数既能表示两个量的关系，也能表示一个具体的数。表示具体数时，后面要加单位。
25%或
选一选，填一填
一堆煤 吨，运走它的 ，还剩下 吨。
练习
下面哪个分数可以用百分数代替，哪个不可以，为什么？
创设情境 提供素材
建构网络 实际应用
联系生活 理解概念
回顾本课，总结收获。
分析素材 感知概念
7-13岁青少年近视人数占30%
目前电量75%
果肉含量是37.5%
百分数只能表示两个量的关系。
分数既能表示两个量的关系，也能表示一个具体的数。
百分数：方便，简单，便于比较。
表示一个数是另一个数的百分之几
不良的习惯会导致近视
春苗小学视力情况好一些
这里的30%什么意思？
（ ）%的灵感
+
（ ）%的汗水
——爱迪生
天才
1
99
不良的坐姿和过多的使用电子产品会导致近视
青岛市青少年近视情况统计
读作：百分之五
读作：百分之三十
读作：百分之七十五
青岛市青少年近视情况统计
0-6岁青少年近视人数是总人数的5%
7-13岁青少年近视人数是总人数的30%
14-17岁青少年近视人数是总人数的75%
写作：20%
写作：13.5%
写作：31%
1.六一班近视人数是全班人数的百分之二十。
2.六二班近视人数是全班人数的百分之十三点五。
3. 六三班近视人数是全班人数的百分之三十一。
在统计的7-13岁青少年总人数中，近视人数占30%。
30%在这里是什么意思？
探究一
( )是（ ）的
7~13岁近视人数
7~13岁总人数
30
——
100
( )
在统计的7-13岁青少年总人数中，近视人数占30%。
30%在这里是什么意思？
探究一
( )是（ ）的
7~13岁近视人数
7~13岁总人数
(30%)
近视率是30%
手机里的百分数
充电5%
目前电量75%
( )是（ ）的（ ）%
手机目前电量
手机总电量
这里的75%什么意思呢？
75
果肉含量是37.5%
果汁里的百分数
果肉含量是整瓶饮料含量的37.5%
如何改变果肉含量？
7-13岁青少年近视人数是总人数的30%。
目前电量是电池总量的75%。
果肉含量是整瓶果汁含量的37.5%.
百分数的意义
一个数是另一个数的百分之几
百分数的意义
（关系）
一个数
另一个数
百分之几
百分数表示：
探究二：
1.学校合唱小组，男生人数是整个小组的（ ）
A 50%
B 100%
C 150%
A
2.学校合唱小组，男生人数是女生人数的（ ）
A
B
C
部分与整体的关系
两个量的关系
B
思考：
学校
近视人数
总人数
希望小学
96
240
光明小学
114
300
向阳小学
120
320
三所小学六年级学生近视情况统计
思考：
学校
近视人数
总人数
近视人数占总人数的几分之几
希望小学
96
240
96÷240= =
光明小学
114
300
114÷300= =
向阳小学
120
320
120÷320= =
240
96
50
19
5
2
=
=
=
九所小学六年级学生近视情况统计
学校
近视人数
总人数
近视人数占总人数的几分之几
希望
96
240
96÷240=
光明
114
300
114÷300=
向阳
120
320
120÷320=
育才
132
288
132÷288=
振华
87
203
87÷203=
春苗
91
294
91÷294=
育英
150
336
150÷336=
实验
64
176
64÷176=
英才
112
245
112÷245=
九所小学六年级学生近视情况统计
学校
近视人数
总人数
近视人数占总人数的几分之几
希望
96
240
96÷240= =
光明
114
300
114÷300= =
向阳
120
320
120÷320= =
育才
132
288
132÷288= =
振华
87
203
87÷203= =
春苗
91
294
91÷294= =
育英
150
336
150÷336= =
实验
64
176
64÷176= =
英才
112
245
112÷245= =
240
96
5
2
50
19
=
=
=
=
=
=
=
=
=
九所小学六年级学生近视情况统计
学校
近视人数
总人数
近视人数占总人数的几分之几
希望
96
240
96÷240= = =40%
光明
114
300
114÷300= = = =38%
向阳
120
320
120÷320= = =37.5%
育才
132
288
132÷288= = =45.8%
振华
87
203
87÷203= = =42.9%
春苗
91
294
91÷294= = =31%
育英
150
336
150÷336= = =44.6%
实验
64
176
64÷176= = =36.4%
英才
112
245
112÷245= = =45.7%
240
96
5
2
50
19
探究三：百分数与分数的区别
25%和
1.我校合唱队男生人数是女生人数的（ ）。2.一根绳子长（ ）米。
说一说百分数和分数有什么区别
百分数只能表示两个量的关系，不能带单位。
分数既能表示两个量的关系，也能表示一个具体的数。表示具体数时，后面要加单位。
25%或
选一选，填一填
一堆煤 吨，运走它的 ，还剩下 吨。
练习
下面哪个分数可以用百分数代替，哪个不可以，为什么？
创设情境 提供素材
建构网络 实际应用
联系生活 理解概念
回顾本课，总结收获。
分析素材 感知概念
7-13岁青少年近视人数占30%
目前电量75%
果肉含量是37.5%
百分数只能表示两个量的关系。
分数既能表示两个量的关系，也能表示一个具体的数。
百分数：方便，简单，便于比较。
表示一个数是另一个数的百分之几
不良的习惯会导致近视
春苗小学视力情况好一些
这里的30%什么意思？
（ ）%的灵感
+
（ ）%的汗水
——爱迪生
天才
1
99