2021年人教五四版化学八年级上学期全一册第2单元《我们周围的空气》单元测试卷2带答案

2021年人教五四版化学八年级上学期全一册第2单元《我们周围的空气》单元测试卷2带答案
一．选择题（共6小题）
1．2019年，我国将进入“扶贫攻坚”的重要时期，美丽乡村战略也同步展开。下列行为不符合美丽乡村建设的是（　　）
A．推广沼气池建设，解决农村卫生及能源问题
B．建设太阳能路灯，实施乡村亮化工程
C．为了节约资源，将作物秸秆就地焚烧
D．推广冲水厕所改革，将老式的坑式厕所改为冲水厕所
2．在一定条件下发生下列变化，其中属于化合反应的是（　　）
A．甲烷+氧气→水+二氧化碳
B．氢气+氧气→水
C．酒精+氧气→水+二氧化碳
D．水→氢气+氧气
3．下列反应属于分解反应的是（　　）
A．CO2+H2O═H2CO3
B．2KClO32KCl+3O2↑
C．2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
D．Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl
4．下列说法你认为错误的是（　　）
A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
B．物质发生化学变化时一定同时发生物理变化
C．化学变化的特征就是一定有新物质生成
D．爆炸一定是化学变化
5．某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（　　）
A．c代表氧气
B．t1时刻，高锰酸钾开始分解
C．最后收集到的氧气质量和未加高锰酸钾产生氧气质量一样多
D．该实验中高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
6．用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是（　　）
A．集气瓶中应装满水，确保无气泡
B．左端导管口连接产生氧气的发生装置
C．右端导管口连接产生氧气的发生装置
D．排出水的体积即为收集到氧气的体积
二．填空题（共6小题）
7．绿色化学的理想是不使用有毒原料力争从源头上断绝污染．　
　．（判断对错）
8．空气中各种成分含量一般保持相对稳定．请根据下列叙述填写空气的各成分名称：
（1）在空气中体积分数最大的是　
　．
（2）蜡烛在空气中燃烧，说明空气中含有　
　．
（3）能参与植物的光合作用，在空气中含量过多会造成温室效应的气体是　
　．
（4）酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了，说明空气中含有　
　．
9．现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内．
（1）占空气总体积0.03%的气体是　
　；
（2）能支持燃烧的气体是　
　；
（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是　
　；
（4）可制氮肥的气体是　
　；
（5）引起全球变暖的首要原因是　
　增多．
10．用序号填写下列空表：
某些物质在燃烧或加热时产生的现象：a、蓝紫色火焰；b、火星四射；c、耀眼的白光；d、发出白光；e、浓厚的白烟；f、绿变黑；g、淡蓝色火焰
某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态：①无色无味的气体；②黑色粉末；③白色固体；④黑色块状固体；⑤无色刺激性气味的气体；⑥无色液体
燃烧或加热时条件
硫磺在空气中燃烧
红磷在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
燃烧或加热时的现象
　
　
　
　
　
　
　
　
生成物的状态
　
　
　
　
　
　
　
　
11．氧元素在自然界存在存在非常广泛，并不断循环转化．请回答下列问题：
（1）在地壳中存在氧元素的物质有二氧化硅、碳酸钙等，而在空气中存在氧元素的物质有　
　（至少写出2种）等．在人体内存在的化合物中，氧元素的质量分数最高的是　
　．
（2）以下为自然界中发生的一些变化：
①金属锈蚀；②化石燃料燃烧；③陆地、水生植物的光合作用；④人与动物的呼吸．从①﹣﹣④中选择序号填空，其中消耗氧气的有　
　，产生氧气的有　
　．
（3）下列说法中正确的是　
　（填字母标号）．
A任何情况下呼吸纯氧均有益于人体健康；
B氧元素在自然界中既有游离态，又有化合态；
C含有氧元素的物质在化学反应中均是氧化剂；
D氧气有百利而无一害．
12．有两名同学在实验室做了两个小实验，所得结论如下：
实验操作及现象
结论
A同学
将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条复燃
说明瓶中没有氧气
B同学
将燃着的木条伸入一集气瓶中，木条没有熄灭
说明瓶中盛有纯净的氧气
请分析：
（1）这两个同学所得的结论错误的是　
　（填代号）
（2）简要分析其错误的原因　
　．
三．实验探究题（共7小题）
13．如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
（1）红磷燃烧的文字表达式为　
　。
（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是　
　。
（3）实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是　
　。
（4）待红磷熄灭装置冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是　
　；由此得出的结论是　
　。
（5）实验成功的关键在于　
　（任写两点）。
（6）由本实验可以推测氮气的物理性质　
　、化学性质　
　。
14．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）。加热容器，使容器温度达到80℃（已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃）。请回答：
（1）实验过程中，可以观察到：白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，活塞先向　
　（填“上”或“下”）移动，再向　
　移动，最后停在刻度　
　处。
（2）发生反应的表达式为　
　。
（3）有位同学做此实验时活塞最终停在4.5处，请你分析造成这一现象的可能原因是　
　（答一点即可）。
15．依据甲、乙两个装置回答下列问题。
（1）某同学收集了一试管O2，按甲装置图示操作，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是　
　。
（2）SO2易溶于水，某同学收集一瓶SO2，按乙装置组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是　
　。
16．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。
由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　
　（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50∽70
300∽550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由如表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　
　（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，　
　（填“有”或“没有”）火焰产生。
（3）根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测：硫的沸点　
　
硫燃烧时的温度。（填“＞”或“＜”或“＝”）
17．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：
（1）仪器a的名称是　
　。
（2）实验室用双氧水制取氧气，选用的制取装置是　
　（填序号）。
18．铭铭同学想通过实验来证明四氧化三铁可以作过氧化氢分解的催化剂这一个命题。
（1）请你帮助铭铭同学完成下列表格所示的探究实验：
实验操作
实验现象
实验结论
实验总结
步骤一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，插入带火星的木条
有少量气泡产生，木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气，但是　
　
四氧化三铁是过氧化氢分解的催化剂
步骤二
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，向其中加入　
　，插入带火星的木条
　
　，木条复燃
四氧化三铁能加快过氧化氢的分解
（2）写出步骤二中发生的反应的文字表达式　
　。
（3）小强同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的总结，他还补充设计了两个方面的探究实验，最终才完成了对该命题的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是　
　；
第二方面的实验是利用“步骤二”反应后的固体剩余物继续实验，接下来的实验操作是　
　。
（4）小强在进行实验时候发现试管内有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是　
　
反应（填“吸热”或“放热”）。
（5）小强还发现将过氧化氢溶液加入盛有四氧化三铁的试管后，反应速率先是逐渐加快，然后又逐渐变慢（如图所示）
【注意：若答对下面内容将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分】
从影响化学反应速率的因素来分析过氧化氢分解速率发生变化的原因是：
①反应速率先变快的原因：　
　；
②反应速率后变慢的原因：　
　。
19．请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用向上排空气法收集氧气时，导管要伸到集气瓶　
　（填瓶口或瓶底）。
（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中应预先铺少量水或细沙，原因是　
　。
四．解答题（共6小题）
20．空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息。如表是某地空气质量日报：
2016年5月1日
2016年5月11日
二氧化硫
63
二级
二氧化硫
33
一级
一氧化碳
59
二级
一氧化碳
55
二级
二氧化氮
61
二级
二氧化氮
33
一级
可吸入颗粒物
68
二级
可吸入颗粒物
32
一级
请你根据表中的数据分析：
①造成该地空气污染的主要物质是　
　和有害气体，其中有害气体是　
　。
②表中没有列出二氧化碳的量，说明二氧化碳　
　（填“是”或“不是”）污染性气体。
③根据气象部分记载，5月10日夜晚下了一场中雨，空气中变化比较大的污染物是　
　。
④表中，一氧化碳的含量变化不大，据此可推测一氧化碳有怎样的性质？　
　。
21．如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：
（1）取用木炭的仪器叫　
　．
（2）图B中熄灭酒精灯的操作是　
　．
（3）图C中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意　
　．
（4）图D在整个实验设计中的意图是　
　．
22．家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒气泡．通过观察这套装置的作用是什么？　
　，它说明氧气具有哪些性质？　
　．
23．如图1是工业上制氧气的流程图。
（1）工业上用空气制氧气的变化属于　
　变化。这样制得的氧气是　
　（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）某同学在利用如图所示装置测定空气中氧气的体积含量，先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹。
①该反应的文字表达式为：　
　；
②该实验的现象为　
　；
③为保证实验成功，操作中应注意（写出一点）　
　；
④结论：　
　。
24．实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集．
（1）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是　
　．
（2）伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是　
　．
（3）用排水法收集氧气，当气泡　
　时，再开始收集．
25．利用下列仪器进行实验。
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有　
　（填字母）。
（2）写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的文字表达式　
　。
（3）“把过氧化氢溶液缓缓加入二氧化锰中制氧气”这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有　
　的优点。
参考答案
一．选择题（共6小题）
1．C；
2．B；
3．B；
4．D；
5．B；
6．B；
二．填空题（共6小题）
7．√；
8．氮气；氧气；二氧化碳；水蒸气；
9．④；②；③；①；④；
10．g；e；d；b；⑤；③；①；④；
11．氧气、二氧化碳（或水蒸气）；水；①②④；③；B；
12．AB；由于氧气能使带火星的木条复燃，所以将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条复燃，说明瓶中含有氧气，故A、同学的实验说法错误；B同学的实验木条没有熄灭，说明在B同学实验的集气瓶中含有氧气，但氧气不一定是纯净氧气，如果瓶中是空气，木条也不会熄灭，故B同学结论也错．；
三．实验探究题（共7小题）
13．红磷+氧气五氧化二磷；瓶内气压减小；红磷的量不足或没有冷却就读数等；水沿导管进入集气瓶，约占其体积的；O2约为空气体积的；红磷要足量；装置气密性良好或冷却到室温打开弹簧夹读数；难溶于水；不燃烧也不支持燃烧；
14．上；下；4；磷+氧气五氧化二磷；装置漏气、白磷量不足等；
15．试管中上升一段水柱；漏斗下口有气泡冒出；
16．气态；沸点；有；＜；
17．水槽；A；
18．产生氧气慢；四氧化三铁；有大量气泡产生；过氧化氢水+氧气；比较四氧化三铁反应前后质量是否变化；倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液；放热；反应放热能加快反应；随着反应的进行过氧化氢浓度降低，反应逐渐减慢；
19．瓶底；防止高温熔融物溅落瓶底炸裂集气瓶；
四．解答题（共6小题）
20．可吸入颗粒物；二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮；不是；二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物；一氧化碳难溶于水；
21．坩埚钳；用酒精灯灯帽盖灭；从上到下缓慢伸入；检验碳燃烧生成了二氧化碳；
22．制取氧气；不易溶于水，能供给呼吸；
23．物理；混合物；磷+氧气五氧化二磷；红磷燃烧，有大量白烟产生，冷却至室温后，打开弹簧夹，水进入集气瓶，且进入的水的体积约占集气瓶容积的；红磷要足量（合理即可）；空气中氧气的体积约为；
24．让试管均匀受热；排尽瓶内的空气，得到较纯的气体；均匀连续的冒出；
25．a、b、d、h；过氧化氢水+氧气；可以得到平稳的氧气流，能控制反应速率，能节约药品；
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