【单元复习】统编版语文五年级下册第五单元复习课教案

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统编版语文五年级下册第五单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.
学习语言、外貌、神态、心理、动作，描写人物的基本方法。
3.
初步运用学习描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。
【核心素养】
运用语言、外貌、神态、心理、动作，人物描写的基本方法，把人物的特点写具体。
【重难点】
初步运用学习描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《人物描写一组》，《摔跤》主要描写了小嘎子和胖墩比赛摔跤的情景，表现了小嘎子机敏顽皮，争强好胜，富有心计的特点。《他像一棵挺脱的树》细致刻画了祥子的外貌，表现了他身体健壮，淳朴自然，自信乐观，积极向上的特点。
?《两斤灯草》记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生爱财如命的守财奴形象。21教育网
（2）《刷子李》，结合课文内容，说说刷子里这个人物的特点。
（A.刷子李是个技艺高超的人。如
“刷子李一举刷子，就像没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白的透亮，白得清爽。”“啪啪声里，一道道浆，衔接的天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”B.刷子李是一个充满自信的人。“他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点““只要身上有白点，白刷不要钱。”
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（3）交流平台：怎样写出人物特点？
不仅要细致观察，还要了解描写人物的方法：
首先，选取最能表现人物特点的典型事例；
其次，恰当运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等，体现人物的性格特点或精神品质；21·cn·jy·com
此外，通过侧面描写，也就是描述其他人的反应，间接写出人物特点。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读冯骥才的《张大力》完成课后题。
张大力
文/冯骥才
张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——
侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两
。
聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
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一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！
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众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”
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张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”
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谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。
众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己——张大力当然明白。
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他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
1.这篇短文选自冯骥才的《俗世奇人》，下面课文的出处与其相同的是（
）。
A.《景阳冈》
B.《梅花魂》
C.《刷子李》
D.《祖父的园子》
2.关于聚合成大门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”，下列说法不正确的一项是（
）。
A.相当于现在的广告作用。
B.用来试试人的力气大小。
C.为了证明他的石料都是坚实耐用的好料。
D.
在张大力之前没人能举起过，甚至没有人能叫他稍微动一动。【来源：21·世纪·教育·网】
3.下列各句的表达效果，请加以分析和鉴赏。
只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！
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4.一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！
【来源：21cnj
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这句话用了哪些表达方式?(
)
A.记叙、说明
B.记叙、描写
C.议论、抒情
D.抒情、描写
5.这个故事在情节安排上有什么巧妙之处？聚合成的老板和张大力各有什么特点？
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“字里行间众生相，大千世界你我他”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习运用语言、外貌、神态、心理、动作，人物描写的基本方法，把人物的特点写具体。21世纪教育网版权所有
?五、评价检测
1.
根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
揩
颧
怔
馅
腕
剃
（
）
2.读拼音，写汉字。
hóu
lónɡ
bā
fu
tǒnɡ
zhànɡ
伤
包
水
碍
náo
sāi
zhī
shènɡ
zhí
hōnɡ
麻
贤
子
炸
3.选词填空。
居然
?果然
?
竟然
(1)干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，(
?
?
?
)一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
(2)每一面墙刷完，他搜索一遍，(
?
?
?
)连一个芝麻大小的粉点也没发现。
(3)曹小三给他点烟时，(
?
?
?
)瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
【板书设计】
语言
外貌
具体事例
神态
人物大点
心理
动作
【教学后记】
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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