第3课 西北地区和青藏地区 第六单元 第一课祖国的心脏

第3课西北地区和青藏地区教案
【教学目标】
1. 通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然环境差异及对其他地理事物的影响；
2. 通过读图确定范围、概括位置特点、分析归纳两区的自然地理特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；
3. 对比和了解西北和青藏地区的位置、范围、地形及主要的气候特征，分析并理解其对本区自然景观、植被、河湖等自然地理要素的影响。
【教学重难点】
1.教学重点：西北地区和青藏地区自然环境的特点。
2.教学难点：西北地区自然环境和位置的关系
【教学用具】
POWERPOINT课件；
【教学过程】
[导入新课]
[地图演示]图5.2我国的四大地理区域
[学生活动]说出我国四大区域A、B、C、D的名称。我们前面讲解了南方和北方地区，为了响应西部大开发的号召，我们来研究西部
这节课我们先来研究西部的自然条件及自然条件对其他地理因素的影响。
[讲授新课]
[图片演示]塔克拉玛干沙漠图和青藏高原景观图。
[学生活动]描述两幅图片。
西北地区的图是沙漠景观，说明西北气候比较干旱。而青藏地区的图片中，我（学生）看到了山脉，说明青藏地区多高山，山上是白色的，因为气候寒冷，所以山上有积雪。
[教师总结]两幅图片中，我们知道西北地区降水少，气候干旱，出现了沙漠，并拥有我国面积最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠，而青藏地区气温低，多雪山、冰川。
[提问]为什么西北地区这么干旱？
[学生活动]说出西北干旱的原因。
[地图演示]（西北在亚欧大陆的位置图）：西北地区位于亚欧大陆的中部，深居内陆，远离海洋，即远离北冰洋、太平洋和印度洋这三个环绕亚欧大陆的大洋。相比较而言，哪个大洋近点？──太平洋
[教师引导]较近的是太平洋，太平洋的水汽千里迢迢想给西北地区带来充沛的降水，西北地区有没有创造有利条件使水汽容易进入呢？──（没有）为什么呢？
[学生回答]有高大山脉阻挡。
[地图演示]（西北地区地形图）：学生明确阿尔泰山、天山、昆仑山、阿尔金山、祁连山和大兴安岭等山脉的位置，认识西北西部的三山夹两盆和东部的内蒙古高原。
[学生活动]通过认识西北地形，说出西北地区的范围：大兴安岭以西，长城，祁连山和昆仑山以北称为西北地区。
[启发提问]观察西北地区的山脉，大多位于西北什么地方？
[学生观察]主要位于边缘地带。
[提问]这样分布的山脉对气候有什么影响？（阻挡了海洋湿润气流的推进）
[地图演示]中国季风的行进动画图。
[教师讲解]中国的夏季风主要是东南季风，东南风把海洋的湿润气流带到中国内陆，但是当它运行到东北时，（指图）受到什么山脉的阻挡？
[学生活动]看图知道大兴安岭、阴山、祁连山等高大山脉的阻挡。
[教师总结]由于西北地区深居内陆，远离海洋，再加上山脉的阻挡，使西北地区降水很少，气候干旱。所以，课本的第一个标题为“干旱的西北地区”。由于降水极少，风力作用显著，形成了独特的风蚀地貌，如风蚀蘑菇和风蚀城堡（如课件的西北风光图）。西北地区东西延伸长，跨经度大，所以内部景观还存在差异。
[地图演示]西北自东向西的植被变化图
[学生活动]说出西北地区植被的变化，分析原因。
[师生总结]西北地区自东向西呈现草原──荒漠草原──荒漠的变化，是因为降水自东向西不断减少，因为离海洋距离越来越远。
[地图演示]青藏地区地形图
[学生活动]计算平均海拔在4000米以上的青藏地区要比同纬度地区温度大约低多少度？（结果是约低24°C）
[教师引导]海拔高，气温低，所以高原上雪山连绵、冰川广布。
[图片演示]青藏高原景观
[学生探究]高寒的青藏地区，却有一种奇怪的现象，就是拉萨由于晴天多，阳光灿烂，有“日光城”的美誉，为什么会这样？
[学生回答]略
[教师总结]青藏地区地势高，空气稀薄，空气透明度好，太阳光线穿过时，热量耗损少，到达地面的热量多，所以青藏地区有丰富的太阳能资源，是全国太阳辐射量最多的地区，其首府成为“日光城”。
[图片演示]内蒙古牧场，新疆牧场和青藏高原牧场
[学生活动]说说以上牧场有什么不同之处。（分别是草原牧场、山地牧场和高寒牧场）
[提问]为什么会有不同？
[师生共讨]内蒙古高原是四大高原中最平坦广阔的高原，地面起伏不大，草场广布，成为温带草原牧场。新疆，我们知道，气候干旱，降水及少，养牛养羊没有水源是不行的，那么牧场应该建在什么地方呢？沙漠里吗？
[学生回答]利用高山冰雪融水解决饮水问题，所以牧场主要分布在山坡上，成为山地牧场。而青藏高原气候寒冷，植被较少，牧场为高寒牧场。
[图片演示]内蒙古草原优良畜种三河马和三河牛；新疆的细毛羊；青藏地区的牦牛和藏绵羊。
[学生讨论]三河牛和牦牛有什么不同？细毛羊和澳洲的美利奴羊有什么不同？
牦牛的毛多而且长，可以卧雪保暖御寒，体矮身健，能爬山负重，适宜在高原上生活，被称为“高原之舟”，新疆的细毛羊腿短而且粗，适合爬山，因为新疆是山地牧场。
[总结]列表如下：
项目 牧场类型 优良畜种
西北地区 温带草原牧场 三河马，三河牛，细毛羊，滩羊
青藏地区 高寒牧场 藏山羊，藏绵羊，牦牛
[图片演示]温带草原牧场和高寒牧场
[学生活动]比较温带草原牧场和高寒牧场的差异。
[学生回答]
温带草原牧场：地形平坦开阔，绿草如茵，草质较好
高寒牧场：雪山连绵，冰川广布，以荒漠草原为主
[学生探讨]
原因：内蒙古高原气候较为温暖，降水较多；而青藏地区海拔高，气候寒冷干燥；
[承转提问]西北地区最突出的特点是什么？在发展农业中最大限制因素又是什么？因此决定农业是什么类型？
[学生回答]西北地区十分干旱，发展农业最大的限制就是水，因为气候干旱，天然降水水少，只有发展灌溉农业。
[读图分析]找出西北四大灌溉农业区是河套地区、宁夏平原、河西走廊和天山山麓。
[学生活动]分析以上地区如何进行灌溉。
[学生回答]河套和宁夏平原，有黄河经过，是用黄河水进行灌溉的；河西走廊，附近就是祁连山，有祁连山的高山融水可以灌溉，而新疆，降水最少，沙漠广布，灌溉农业只能分布在沙漠边缘有地下水的绿洲和有高山融水的天山山麓附近。
[课堂小结]本节我们主要学习的是西北地区和青藏地区的自然环境特征和农业类型，重点是各个区域的特征和优良畜种，我们要结合他们的位置特征来分析其自然环境。
第1课祖国的心脏教案
【教学目标】
知识目标
1.使学生通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作出简要评价。
2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。
能力目标
1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。
2.使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
德育目标
培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。
【教学重，难点】
1．教学重点：北京的自然地理特征、城市职能
２．教学难点：北京市地理位置的评价
【教学方法】
讨论法、启发式讲述法、谈话法等
【教学过程】
一、师生互动、导入新课
师：(边画边说)同学们好，俗话说，处处留心皆学问，请认真观察，判断老师在黑板上画的是什么标记？
生：第二十九届奥运会会徽
师：主办地在哪？
生：北京。
师：咱们当中有没有人去过北京或了解北京，你能描述一下对北京的印象吗？
生：回答略。
师：真棒，描述的真生动，让我心动。北京带给我的印象也是古典的，浪漫的，又富有新鲜的时代气息的，我一直很想去北京，我想你们一定也很想去北京，请来把你想去北京的理由写在黑板上。
生：书写略。
师：看起来，大家真的很想去北京，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去考查古都风情……北京有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进北京。
二、组织活动、学习新课
师：(边绘北京轮廓图边说)请打开课本，地图册，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。请每个小组积极合作，作好记录。并把结果整理到相应表格中。咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。[出示问题：1.请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境（地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？]
生：小组活动、探究、组织答案。
师生互动，以任一组为中心，提问交流，其他组适当补充，反馈、检查学习情况，督促、矫正学习结果。提问问题依次如下：北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海，有哪些邻省，北京的地形有什么特点，附近地形区分别是什么，属于什么气候类型，什么特点，有哪些主要河流，流向……北京的交通状况怎样，请上来指图说明。
生：依次回答略。
师：还有没有其他小组同学补充？
生：补充回答略。
师：北京的确交通便利，不仅是全国最大的铁路枢纽，还是全国重要的航空港，另有多条公路、高速公路、京杭运河在这里穿行。你能不能结合地图册把课本第18页的主要铁路线指认出来呢？找一同学指图讲解，其他同学予以更正、补充。
师：大家识别的完全正确，真聪明，现在你能明白地总结出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？
找多组代表回答、补充，并及时予以激励性点评。
师：(指图总结)综合各组的发言，不难看出：北京纬度位置优越，属于暖温带，半湿润地区，干湿适中；海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达；战略位置优越，战争年代，三面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适宜经济发展，城市建设；经济区位优越，西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有黄淮海平原，能源、原材料、食物等供应丰盈。难怪1949年10月1日新中国成立后再次定都北京。
师：作为首都，她又为祖国的腾飞发挥着哪些主要城市职能，辐射全国，起着什么中心带动作用呢？请结合课本，举例说明。 [出示习题：2.你知道北京主要的城市职能是什么，分别体现在哪些方面吗？]
师生互动，让学生随意抢答，补充。
生：回答略。
师：（适当点评、补充）作为全国政治中心，天安门不仅是北京的象征，也是我国国徽图案的中心组成，成为了中国的象征。文化中心，就连我们用的教材出版社也在北京……
师：北京是全国的政治、文化中心，国际交往中心。同时，作为古都，北京还拥有众多的名胜古迹，你又知道哪些呢？请打开课本看一看，同时老师放首歌大家听一听，让我们赛一赛谁知道的多、说的清？（播放《故乡是北京》)[出示习题：3.你了解北京的名胜古迹吗，你能说出哪些？]
生：故宫、天坛、长城……
三、回顾活动、测试应用
师：京腔京韵自多情，甘美芬芳故乡情。出于对北京的热爱和向往，在短暂的时间内，我们了解了北京的位置、环境、职能、名胜，你领会了多少呢？来让我们进行一次征询、闯关活动？[出示习题：4.根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜去北京旅行，选择什么交通工具最经济易行，即将举办的北京奥运会最好什么时间举行？]
师：第一关：根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜去北京旅行？
生：秋季。
师：理由？
生：因为北京属于暖温带大陆性季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，春季春寒料峭、多风，而且沙尘暴天气也时有发生，只有秋季秋高气爽、云淡风清，最舒适宜行。
师：不错，这的确是大多数人的决定。但此时正是北京旅游高峰，可能会遇到门票上涨，阻碍交通……其他小组，有没有别的决定？
生：我们组选择六月底，七月初去北京。
师：为什么？
生：因为那时是北京旅游淡季，我们放暑假，既经济又轻松。
师：很好，咱们再看看哪个小组有没有更特别的决定？
生：我们认为任何时节都可以去北京旅行，完全不用亲自到北京。
师：不亲自到北京？！怎么做呢？
生：网上旅行。
师：太好了，老师真佩服你们的决定。才子不出门，便知天下事，一张地图，游历天下，一台电脑，饱览北京春夏秋冬。
师：第二关：我们选择什么交通工具最经济易行？请抢答。生：乘火车……
师：我们郑州人沿什么线路，向什么方向去北京？
生：京广线、向北……
师：太厉害了，第三关：2008年即将举办的北京奥运会最好什么时间举行？
生：九月。
师：九月是北京的什么季节，北京奥运会是什么季节奥运会……况且许多欧美选手如果由于档期不能来，怎么办？
生：七月。
师：让我们来审视一下你的决定，七月的北京正是……
生：八月。
师：确实，经奥委会讨论决定，北京奥运会将于2008年8月8日至8月22日举行。大家回答得好极了，大家的回答不仅体现了北京奥运理念：科技奥运、人文奥运、绿色奥运精神，还让我再次感到了大家对北京浓浓的亲情，2008，不愧是我们亿万炎黄子孙，共同的梦，到那时，我们又能做些什么呢？
生：去参加比赛，去参加志愿者行动……
四、升华情感、倡导行动
师：我想，到那时，无论我们为北京做什么，都不能忘记宣传北京，请大家课后登陆北京政府网站（www.beijing.）或浏览其他相关资料，完成课本第24页第三题活动。交流活动，咱们下一节进行，我拭目以待，看一看谁是最具潜力的北京通。再见！
附：《板书设计》

1.请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境（地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？
2.你知道北京主要的城市职能是什么，分别体现在哪些方面吗？
3.你了解北京的名胜古迹吗，你能说出哪些？
4.根据你对北京的了解，你认为作为一名国内游客什么时节最适宜你去北京旅行，选择什么交通工具最经济易行，即将举办的北京奥运会最好什么时间举行？