7 操场上 教案

《操场上》教学设计
教学目标
1.会认“操、场、拔”等12个生字，会写“打、拍、”二字。识记部首火字旁。
2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。
3.让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
教学重难点
重点：识字、写字，归类认识提手旁和足字旁的字。
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时：1课时
教学准备：教学课件、生字（词语）卡片、小精灵图片等。
教学过程
一、谈话激趣，导入新课[]
同学们，今天老师给大家带来了一位大家熟悉的好朋友（出示小精灵聪聪图片）引出课题，随机识字操、场。
二、看图学词，练习说话
1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。
2.根据学生的回答出示本课所学词语图片贴到黑板上。
3.用“有的…有的…还有的”句式练习说话。
4.一起读一读黑板上的词语，注意词与词之间的停顿。
5.归类识字。[]
（1）.让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。说说“跑、踢”是什么偏旁，和什么有关。
6.游戏：我演你猜（巩固偏旁的作用）
出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。
（2）.学习词语中的生字。
三、朗读儿歌，学习字词
1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮忙。
2.让学生自由举手朗读，可以自由选择一句或整首儿歌。
3.随文识字。
4.学生自由朗读儿歌，借助拼音读正确。
（1）小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。
（2）检查儿歌读音，小组派代表读儿歌，看谁读得最好。
5.再仔细读儿歌，找一找儿歌中写了哪些体育活动。
6.说说除了儿歌中的体育活动，你平时还参加过哪些体育活动。
7.认真读儿歌，范读，个人读。
（注意读时要强调节奏，掌握好停顿；教师要强调“了”“闹”轻声的读法）[]
8.集体读，分组读。看谁能在最短的时间里把儿歌背下来。
自由试背。
四、复习巩固，指导书写
1.课件出示会写字，让学生自由举手认读。
2.指导书写并组词。
3.指导学生在田字格中书写。
4.展示优秀作品。
五、教师小结
板书设计
操场上
[]
活动乐园
儿歌乐园
书写乐园[]
打球
拔河
拍皮球
手
铃
热
闹
打
拍
跳高
跑步
踢足球
脚
锻
炼
体