《两位数加一位数、整十数（三）》学习任务单
【课上活动】
活动一：看算式说得数，并说说你是怎么算的。
24＋30＝ 53＋9＝ 72＋4＝ 8＋79＝
70＋13＝ 5＋31＝ 45＋30＝ 34＋8＝
活动二：给大树治病
要求：1.找一找，哪个算式算错了，找到后，请你把它改正过来。
2.说一说，我们在计算的时候应该注意些什么呢？
活动三：连连看
要求：把意思相同的图和算式连在一起，并说说你是怎么想的。
活动四：给算式配图
要求：根据月月和亮亮在计算65+2和65+20时写出的计算过程，分别配一幅图来表示。
活动五：小小邮递员（连线）
要求：把信投入到信箱中。（注意：每一封信都有相应的信箱。）
【课后活动】
【课后活动要点】
1.用三张扑克牌凑24点。
2.每次都要用上红桃8这张牌。
3.看看你能找到多少种凑法（答案不唯一）。
8+13+3=24
8+12+4=24
8+11+5=24
8+10+6=24
8+9+7=24
8+8+8=24
m∥∥
OoO
m∥∥
OoO
M∥y∥
8
M∥y∥
8
26+5=31
26+5=31
先算26+4=30
先算6+5=11
再算30+1=31
再算20+11=31
65+2=67
65+20=85
先算5+2=7
先算60+20=80
月月再算60+7=67
再算80+5=85亮亮
65+2=67
65+20=85
先算5+2=7
先算60+20=80
月月再算60+7=67
再算80+5=85亮亮
小邮递员。
89
53
3+86
下逸贝。
89
10.小小邮递
(6
9
5
80
小邮递员。
89
53
3+86
下逸贝。
89
10.小小邮递
(6
9
5
80
±HHHH
课后活
动
请你和家人用扑克牌玩一玩
凑24点的游戏,每次用3张
牌,并都得用上红桃8这张
牌,看看你能找到多少
种凑法
23+8=21
67+2=89
5+47=97
59+2=61
23+8=21
67+2=89
5+47=97
59+2=61第六单元第4课时：两位数加一位数、整十数（三）
年级： 一年级 教材版本：人教版
一、教学背景简述
“两位数加一位数、整十数（三）”是安排在一年级下册第六单元《两位数加一位数、整十数》例2后的一节练习课，是在学生理解了相同数位上的数相加、满十进一的算理，掌握了先拆分再合并计算方法的基础上，进行巩固、提高的一节课。本节课的教学重点是在引导学生有条理的表达计算过程的基础上，进一步帮助学生巩固算理，提升学生的运算技能。
学生通过前面两节课的学习，已经理解了两位数加一位数、整十数的算理，掌握了先拆分再合并的计算方法。但是绝大多数学生还不能熟练进行计算，部分学生对于计算两位数加一位数、整十数思维过程的表述还不够清晰，因此仍然需要一定的直观支撑。
根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略：
1.本节课借助多样化的练习活动，通过将演示算理的直观图与表示口算过程的支形图有机勾连，帮助学生进一步理解相同数位相加、满十进一的算理，从而熟练掌握两位数加一位数的计算的方法。
2.在对比辨析活动中，进一步帮助学生理解计数单位相同的数相加的道理，
做到图与算式一一对应，突破学生的理解难点。
3.在多样化练习的过程中，深化对计算道理和方法的认识。同时在提升运算能力的过程中，培养数学思维。
二、学习目标
1.通过巩固应用活动，进一步理解两位数加一位数、整十数的算理，掌握计算方法，提高计算的正确率。
2.在观察、比较、辨析的活动中，能够灵活运用方法进行计算，并用数学语言表达思维过程，初步形成运算技能。
3.在活动中，沟通算法之间的内在联系，渗透转化思想。
三、教学过程
导语：同学们，前面我们学习了两位数加一位数、整十数的计算，例1学习的是两位数加一位数不进位的计算和两位数加整十数的计算，例2学习的是两位数加一位数进位的计算。
大家还记得，我们计算这些题时，要注意些什么吗？
小结：在计算的时候，我们要注意相同数位上的数相加，也就是几个一和几个一相加，几个十和几个十相加，同时个位上的数相加满十要向十位进一。今天这节课我们就通过一些活动来巩固一下。
活动一：看算式说得数
随机出示：24+30= 53+9= 72+4= 8+79= 70+13= 5+31= 45+30= 34+8=
1.看算式说得数。
2.举例说说你是怎么算的。
预设一：两位数加整十数
监控算法：把24分成2个十和4个一，先算2个十加3个十等于5个十，再算5个十加4个一等于54。
指导：老师配支形图和小棒图辅助学生理解。
预设二：两位数加一位数（不进位）
监控算法：把72分成7个十和2个一，先算2个一加4个一等于6个一，再算7个十加6个一等于76。
指导：老师配支形图和小棒图辅助学生理解。
预设三：两位数加一位数（进位）
监控算法1：把8分成6个一和2个一，先用3个十4个一加6个一等于4个十 ，再用4个十加2个一等于42。
监控算法2：把34分成3个十和4个一，先算4个一加8个一等于12个一，是1个十2个一，再算3个十加1个十2个一就等于42。
指导：老师配支形图和小棒图辅助学生理解。
对比辨析：这两位同学在计算的时候有没有什么相同的地方？
小结：他们相同的地方是都把一个数先进行了拆分，再合并；而且遇到个位上的数相加满十，都向十位进一。
指导：老师配支形图和小棒图辅助学生理解。
预设四：两位数加一位数（不进位）
监控算法：把31分成3个十和1个一，先算5个一加1个一等于6个一，再算3个十加6个一等于36。
指导：老师配支形图和小棒图辅助学生理解。
小结：这些题我们在计算的时候，都是把相同数位上的数相加，就是几个一和几个一相加，几个十和几个十相加。而且个位上的数相加如果满十了，就向十位进一。
活动二：给大树治病
1.找一找，哪个算式算错了，找到后，请你把它改正过来。
2.这三道题分别错在哪儿了？
3.在计算的时候应该注意些什么？
3.说一说，我们在计算的时候应该注意些什么呢？
小结：计算的时候应该注意个位上的数相加满十,一定不要忘记向十位进一,还得注意相同数位上的数相加；同时要注意养成认真检查的好习惯。
活动三：连连看
1. 仔细观察这两幅图和这两组算式，看看哪幅图和哪组算式表示的意思是一样的呢？
2.把意思相同的图和算式连起来，说说你是怎么想的？
小结：我们可以从不同的角度思考来解决这个问题，把意思相同的图和算式连起来。
活动四：给算式配图
1.根据月月和亮亮在计算65+2和65+20时写出的计算过程，分别配一幅图来表示。
2.说说你是怎么用图来表示他们计算的过程的？
监控：这些图都能够表示月月和亮亮的计算过程吗？
3.在给这两个算式配图的过程中，他们都是在65的基础上添小棒，怎么一个是添2个一，另一个是添2个十呢？
小结：65加2，2表示的是2个一，65加20，这里面的2表示的是2个十。
活动五：小小邮递员（连线）
邮递员叔叔想请同学们帮忙，把这些信送到相应的信箱中，并且每一封信都有相对应的信箱。
1.想一想，你们准备怎样送信？
预设一：一个一个算出结果，再按照结果送到相应的信箱。
预设二：通过判断得数十位上的数是几，把信送到相应的信箱。
课后活动：两位数加一位数、整十数(三)
年级数学
位数加一位数、整十数
联欢
我已经写了25个字
还要写2个字
(1)小林一共要写
(2)小林和小红已经
多少个字
写了多少个字
28+5=
25+2=□
25+20
Mm∥m
MU I
28+5=33
28+5=33
25+2=27
25+20=45
208
23
205
205
先算28+2
你是怎样算的
先算20+20
看算式说得数
24+30=54
看算式说得数
53+9=62
看算式说得数
看算式说得数
8+79=87
看算式说得数
70+13=83
看算式说得数
5+31=36
看算式说得数
45+30=75
看算式说得数
34+8=42
看算式说得数
24+30=5453+9=6272+4=76
8+79=8770+13=83
5+31=36
45+30=7534+8=42
24+30=54
204
50
∥∥y
凡凡
24+30=54
204
50
∥∥y
凡凡
72+4=76
70
军军
∥y
72+4=76
70
军军
∥y
34+8=42
彤彤
34
=42
彤彤
34
=4234+8=42
30
彤彤
M Ill/lIm
llll
34
=4234+8=42
30
彤彤
M Ill/lIm
llll
34+8=4234+8=42
3046
30
琪琪
洋洋16
彤彤
im/Wm
5+31=36
301
6
莹莹
5+31=36
301
看算式说得数
莹莹
24+30=54
53+9=6272+4=76
8+79=8770+13=83
5+31=36
45+30=75
34+8=42
看算式说得数
莹莹
明明
24+30=54
53+9=6272+4=76
8+79=8770+13=83
5+31=36
45+30=75
34+8=42
给大树治病
23+8=21
67+2=89
5+47=97
59+2=61
3
23+8=21
67+2=
5+47=97
52
59+2=61
月月
3
23+8=2
洋洋
67+2=
5+47=97
52
59+2=61
3
23+8=2
洋洋
67+2=
5+47=97
52
59+2=61
莹莹
3
23+8=2
洋洋
67+2=
5+47=97
52
59+2=61
小
莹莹
给大树治病
23+8=31
67+2=69
5+47=52
59+2=61
给大树治病
23+8=31
67+2=69
5+47=52
59+2=61
琪琪
明明(共51张PPT)
两位数加一位数、整十数（三）
一年级 数学
看算式说得数
看算式说得数
53＋9＝62
看算式说得数
看算式说得数
看算式说得数
看算式说得数
5＋31＝36
看算式说得数
45＋30＝75
看算式说得数
34＋8＝42
看算式说得数
24＋30＝54 53＋9＝62 72＋4＝76
8＋79＝87 70＋13＝83 5＋31＝36
45＋30＝75 34＋8＝42
24 ＋ 30 ＝ 54
20 4
50
凡凡
24 ＋ 30 ＝ 54
20 4
50
凡凡
72 ＋ 4 ＝ 76
70 2
6
军军
72 ＋ 4 ＝ 76
70 2
6
军军
34 ＋ 8 ＝ 42
6 2
40
彤彤
34 ＋ 8 ＝ 42
6 2
40
彤彤
34 ＋ 8 ＝ 42 34 ＋ 8 ＝ 42
6 2
30 4
40
12
亮亮
彤彤
34 ＋ 8 ＝ 42 34 ＋ 8 ＝ 42
6 2
30 4
40
12
亮亮
彤彤
34 ＋ 8 ＝ 42 34 ＋ 8 ＝ 42
4
30 6 2
10
40
30 4
12
琪琪
洋洋10 2
亮亮
彤彤
5 ＋ 31 ＝36
30 1
6
莹莹
5 ＋ 31 ＝36
30 1
6
莹莹
看算式说得数
莹莹
24＋30＝54 53＋9＝62 72＋4＝76
8＋79＝87 70＋13＝83 5＋31＝36
45＋30＝75 34＋8＝42
亮亮
看算式说得数
明明
24＋30＝54 53＋9＝62 72＋4＝76
莹莹
8＋79＝87 70＋13＝83 5＋31＝36
45＋30＝75 34＋8＝42
亮亮
给大树治病
23＋8＝21
5＋47＝97
67＋2＝89
59＋2＝61
月月
11
洋洋
11
洋洋
莹莹
11
洋洋
莹莹
丽丽
给大树治病
23＋8＝31
5＋47＝52
67＋2＝69
59＋2＝61
给大树治病
23＋8＝31
5＋47＝52
67＋2＝69
59＋2＝61
琪琪
明明
连连看
26＋5＝31
先算26＋4＝30
再算30＋1＝31
26＋5＝31
先算 6＋5＝11
再算20＋11＝31
连连看
26＋5＝31
先算26＋4＝30
再算30＋1＝31
26＋5＝31
先算 6＋5＝11
再算20＋11＝31
佳佳
连连看
26＋5＝31
先算26＋4＝30
再算30＋1＝31
26＋5＝31
先算 6＋5＝11
再算20＋11＝31
佳佳
连连看
26＋5＝31
先算26＋4＝30
再算30＋1＝31
26＋5＝31
先算 6＋5＝11
再算20＋11＝31
佳佳
亮亮
连连看
先算 6＋5＝11
再算20＋11＝31
佳佳
亮亮
给算式配图
亮亮
月月
65＋20＝85
先算 5＋2＝7
再算60＋7＝67
先算60＋20＝80
再算 80＋5＝85
给算式配图
月月
明明
先算 5＋2＝7
再算60＋7＝67
给算式配图
月月
明明
凡凡
先算 5＋2＝7
再算60＋7＝67
给算式配图
亮亮
65＋20＝85
洋洋
先算60＋20＝80
再算 80＋5＝85
给算式配图
亮亮
65＋20＝85
洋洋
先算60＋20＝80
再算 80＋5＝85
给算式配图
亮亮
65＋20＝85
洋洋
琪琪
先算60＋20＝80
再算 80＋5＝85
给算式配图
月月
亮亮
65＋2＝67 65＋20＝85
小小邮递员
小小邮递员
朵朵
小小邮递员
朵朵
小小邮递员
笑笑
小小邮递员
笑笑
再 见
