7《开国大典》课件（共23张PPT）

目录
1 激情导课，明确目标
2 通读课文，感知内容
3 反复诵读，解说大典
4 诵读品味，体悟心情
5 探究感悟，揣摩描写
6 课堂总结，升华感情
1.默读浏览，了解开国大典过程。
2.反复诵读，体会场面的宏大壮观。
3.鉴赏品味，揣摩现场人们激动喜悦的心情。
4.联系生活，感受祖国变化，增强爱国情感。
激情导入，明确目标
通读全文
请同学们大声朗读课文内容，感受开国大典的壮阔场面。
通读课文，感知内容

同学们，如果你是开国大典的解说员，你会怎样解说它？
请各小组准备5分钟，推选一名同学解说。
反复诵读，解说大典
诵读品味，体悟大典之“大”
通读课文，感知内容
请同学们根据提示，再次小组合作准备，并推选代表展示。
提示：①注意从整体上把握文章内容：参与人员、场地布置、大典过程。②注意解说的语速、语气和语调。③注意对现场人们情感的揣摩和个人饱满的情感投入。
诵读品味，体悟大典之“大”
诵读品味，体悟群众心情
诵读品味，体会心情
群众入场，关注时间
诵读品味，体悟群众心情
诵读品味，体会心情
思考：请同学们借助文章的具体语句和词语来体会当时人们的心情。
诵读品味，体会心情
人们来会场的时间：
“早上六点钟”“清早”
“五更天摸着黑”
典礼结束的时间
晚上九点半
典礼开始的时间：
下午三点
关注用词： “直奔”会场 “擎着红旗” “提着红灯”
诵读品味，体会心情
观看典礼，关注行为
当毛泽东出现在主席台上，这三十万人目光一齐投向主席台；
当毛主席宣告中华人民共和国成立，这三十 万人一齐欢呼起来；
当五星红旗徐徐升起，这三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头。
这自觉统一行为的背后是什么？
诵读品味，体会心情
这自觉统一行为的背后是什么？
诵读品味，体会心情
诵读品味，体悟群众心情
这样的日子就此结束！
诵读品味，体会心情
诵读品味，体悟群众心情
这样的日子就此结束！
诵读品味，体会心情
诵读品味，体悟群众心情
这样的日子就此结束！
诵读品味，体会心情
有国，
才有家！
诵读品味，体会心情
这庄严的宣告，
这雄伟的声音，
使全场３０万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，
这雄伟的声音，
经过无线电的广播，
传到长城内外，
传到大江南北，
使中国人民的心一齐欢跃起来。
齐读：
精读课文，体会感情
请同学们认真观看视频，并结合课文内容修整解说内容，再次展示。
注意：学习解说者的语速、语气、语调以及情感的渗透。
探究感悟，揣摩描写
思考： 本文为什么能将大典解说的如此成功？
探究感悟，揣摩描写
亲历现场的人们看到了：灯笼火把全点起来了；一万支礼花陆续射入天空；天上火花成彩，地上灯火一片红；游行队伍从东西两个方向擎着灯，舞着火把 ，高呼着万岁进行游行。
还看到了：毛主席探着身子，向群众挥手，高呼着“人民万岁”“同志们万岁”
点面结合
探究感悟，揣摩描写
反复强调
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗———五星红旗徐徐上升。３０万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
……
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。……观礼台上同时响起一阵掌声。毛主席宣读公告完毕，……
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师……接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马……欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
写一写学校“升国旗·奏国歌”的场景，请选
择其中一题，注意抓住在场人们的反应，写出仪
式的庄严和肃穆。
★接着，升国旗。伴着国歌，五星红旗冉冉上升，_______迎着晨光，五星红旗舒展开来，_____________
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★接着，升国旗。________________________________
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探究感悟，揣摩描写
课堂总结，升华感情
结语：典礼可以结束，但我们的大国梦想不会结束，我们的奋斗努力不会结束，我们的祖国正走在富强的大路上，她将是我们成长的沃土，我们也将会成为她的骄傲！