部编版四年级语文下册第三单元 综合性学习：轻叩诗歌大门 教案

第7课时 表达运用课
《轻叩诗歌的大门》
【课 型】 表达运用课
【教学目标】
1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。
2.通过阅读报纸、杂志、书籍和上网查找等方式，收集自己喜欢的现代诗。
3.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
【教学重点】
通过朗诵、创作、收集诗歌，感受诗歌的魅力。
【教学难点】
通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
【教学过程】
一、激趣导入，推荐阅读
1.通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知识呢?
2.在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多地了解诗歌，但仅凭个人的力量是有限，搜集的资料也会有限，我们全班同学为何不一起合作，共同来轻叩诗歌的大门呢？那要如何才能合作完成呢？今天我们一起轻叩诗歌大门吧！
二、情境体验，激活储备
1.回顾单元主题。
（1）课件出示单元主题：诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
（2）生齐读单元主题。
2.引导回顾本单元诗歌。
（1）生分小组有感情地诵读本单元4首诗。
（2）这几首诗有什么共同特点？(读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感)
3.探讨喜欢的诗歌。
（1）除了这几首诗，你还读过哪些现代诗？选择你最喜欢的一首，读给大家听。
（2）生各抒己见，尽情表达自己对不同诗歌的喜爱。
4.在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家想想，在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？
5.学生汇报制定活动计划的要求。
（1）如何组成小组
（2）确定哪些活动内容
（3）如何开展活动
（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等
（5）活动结束后要展示活动成果
6.提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P44页。
7.学生自由学习P44页的“活动建议”。
（要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？）
8.明确建议，突出活动重点。
（1）汇报读懂哪些要求。（围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）
（2）总结这次综合性学习开展的活动：
①通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。
②按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。
③欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）
④举行诗歌朗诵会。
⑤根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
9.学生分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）
10.学生分组讨论活动计划。
（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。）
三、互动交流，说写迁移
1.以小组为单位汇报活动计划。
2.师生共同评议。
（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）
3.小组根据评议，修改完善活动计划。
四、放胆试写，自主修改
学生根据拟定的计划，展开行动，进行综合性学习。
1.合作编写小诗集　
（1）可以编写哪些内容？（可以编写收集来的诗歌；可以编写自己写的诗歌；还可以编写与诗有关的故事或资料。）
（2）该怎么编排？
①可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。
②配上插图。
③给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。
2.动笔写作，要求书写工整，语句通顺。
3.自行初改，教师巡视指导，及时发现学生习作中的优点进行鼓励，并针对有代表性的问题进行指导。
五、赏析习作，完善提高
1.小组内互读互改，提出修改建议。
2.全班交流讲评：让学生读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏评。
3.举办诗歌朗诵会
（1）选择诗歌。
小组讨论：选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式朗诵更精彩。
（2）怎样召开班级诗歌朗诵会。
①推选班级主持人。
②安排好节目顺序。
（3）对朗诵者提出要求：
①用恰当的语气读出诗歌表达的感情。
②表情、手势要自然。
【作业布置】
推荐阅读《睡吧，小小的人》。
【板书设计】
轻叩诗歌的大门
合作编写小诗集
举办诗歌朗诵会