2020-2021学年八年级苏科版物理9.1《二力平衡》课时练习（Word版有答案）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年八年级苏科版物理9.1《二力平衡》课时练习（Word版有答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 119.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-07 14:23:08 | ||
图片预览
文档简介
八年级苏科版物理9.1《二力平衡》课时练习
一、选择题：
1、下列运动的物体中，受力平衡的是 ( )
A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭
C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的机车
2、如图所示，物体受到两个力的作用，这两个力能平衡的是 （ ）
3、一气球只受到竖直方向一对平衡力的作用，则气球（ ）
A. 一定静止 B. 一定匀速向上运动
C. 可能加速向下运动 D. 可能匀速向右运动
4、如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）.以下三对力，属于平衡力的是（ ）
① 地面对小车的支持力与木块对小车的压力
② 小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③ 地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力
A. ① B. ② C. ②③ D. ①②③
5、如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是（ ）
A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确
6、升降机以1 m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N．下列说法正确的是 ( )
A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N
B．升降机以1.5m／s速度匀速上升时对人的支持力大于500 N
C．升降机以2m／s速度匀速下降时对人的支持力等于500 N
D．升降机以1 m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500 N
7、如图所示，一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动，小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力.小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力.则两人的说法（ ）
A. 都正确 B. 只有小明正确 C. 只有小红正确 D. 都不正确
8、有甲、乙两辆小汽车，在牵引力的作用下在水平马路上做直线运动，其速度—时间图像如图所示，由图可知两车在行驶过程中受力情况是（ ）
A. 甲、乙两车都受到平衡力的作用
B. 甲车在水平方向受到平衡力的作用
C. 乙车在水平方向受到平衡力的作用
D. 甲、乙两车在水平方向都不受平衡力的作用
二、填空题：
9、悬挂着静止不动的电灯，受到的重力是4 N，则与电灯的重力相平衡的力是______力，其大小为 N，方向 .
10、一个重为200 N的箱子，放在水平面上，受8 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 （大于/等于/小于）8 N.当水平推力增大到12 N时，箱子恰好做匀速直线运动.当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为 N.
11、电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，那么灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对 力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对 力.
12、如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数为3 N，则木块A所受摩擦力大小为 N（不计弹簧测力计的自重），摩擦力的方向是 ，拉动速度变大，弹簧测力计示数 （变大/不变/变小）.
13、用弹簧测力计沿水平桌面拉着一物块运动．当测力计的示数为3N时，物块做匀速直线运动，此时物块处于_______状态；当测力计的示数为4N时，该物块受到的滑动摩擦力的大小为_______N．
14、如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，某人用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则根据图像可知在t＝1 s时，物体受到的摩擦力为 N；在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为 N.
三、解答题：
15、如图所示，物体A正在光滑水平面上向右做匀速直线运动，请画出A所受各力的示意图．
16、如图，木块在水平向右的拉力作用下做水平匀速直线运动.请画出它在水平方向上的受力示意图.（以“O”为力的作用点）
17、如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_______来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______（能／不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_____________________．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是____________________________．
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是_______．
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
18、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码， 使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上.当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力 .
（2）为观察不在同一直线上的两个力能否平衡，可用手将卡片 ，释放时观察其是否保持平衡.
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是 .
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是________________________________.
参考答案：
一、选择题：
1、C 2、 C 3、D 4、C
5、D 6、C 7、A 8、C
二、填空题：
9、电线对电灯的拉 4 竖直向上
10、 等于 12
11、 相互作用 平衡
12、3 水平向左 不变
13、平衡 3
14、2 4
三、解答题：
15、略
16、略
17、相反 钩码数量 不能 二力平衡是否同一直线 把卡片剪开 A
18、 相等 旋转一定角度 必须作用在同一物体上 卡片重力可以忽略，减小对实验的影响
一、选择题：
1、下列运动的物体中，受力平衡的是 ( )
A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭
C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的机车
2、如图所示，物体受到两个力的作用，这两个力能平衡的是 （ ）
3、一气球只受到竖直方向一对平衡力的作用，则气球（ ）
A. 一定静止 B. 一定匀速向上运动
C. 可能加速向下运动 D. 可能匀速向右运动
4、如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）.以下三对力，属于平衡力的是（ ）
① 地面对小车的支持力与木块对小车的压力
② 小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力
③ 地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力
A. ① B. ② C. ②③ D. ①②③
5、如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是（ ）
A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确 D．只有①③正确
6、升降机以1 m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500 N．下列说法正确的是 ( )
A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N
B．升降机以1.5m／s速度匀速上升时对人的支持力大于500 N
C．升降机以2m／s速度匀速下降时对人的支持力等于500 N
D．升降机以1 m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500 N
7、如图所示，一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动，小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力.小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力.则两人的说法（ ）
A. 都正确 B. 只有小明正确 C. 只有小红正确 D. 都不正确
8、有甲、乙两辆小汽车，在牵引力的作用下在水平马路上做直线运动，其速度—时间图像如图所示，由图可知两车在行驶过程中受力情况是（ ）
A. 甲、乙两车都受到平衡力的作用
B. 甲车在水平方向受到平衡力的作用
C. 乙车在水平方向受到平衡力的作用
D. 甲、乙两车在水平方向都不受平衡力的作用
二、填空题：
9、悬挂着静止不动的电灯，受到的重力是4 N，则与电灯的重力相平衡的力是______力，其大小为 N，方向 .
10、一个重为200 N的箱子，放在水平面上，受8 N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 （大于/等于/小于）8 N.当水平推力增大到12 N时，箱子恰好做匀速直线运动.当水平推力增大到20 N时，箱子受到的摩擦力为 N.
11、电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，那么灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对 力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对 力.
12、如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数为3 N，则木块A所受摩擦力大小为 N（不计弹簧测力计的自重），摩擦力的方向是 ，拉动速度变大，弹簧测力计示数 （变大/不变/变小）.
13、用弹簧测力计沿水平桌面拉着一物块运动．当测力计的示数为3N时，物块做匀速直线运动，此时物块处于_______状态；当测力计的示数为4N时，该物块受到的滑动摩擦力的大小为_______N．
14、如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，某人用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则根据图像可知在t＝1 s时，物体受到的摩擦力为 N；在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为 N.
三、解答题：
15、如图所示，物体A正在光滑水平面上向右做匀速直线运动，请画出A所受各力的示意图．
16、如图，木块在水平向右的拉力作用下做水平匀速直线运动.请画出它在水平方向上的受力示意图.（以“O”为力的作用点）
17、如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_______来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______（能／不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_____________________．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是____________________________．
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是_______．
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
18、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码， 使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上.当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力 .
（2）为观察不在同一直线上的两个力能否平衡，可用手将卡片 ，释放时观察其是否保持平衡.
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是 .
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是________________________________.
参考答案：
一、选择题：
1、C 2、 C 3、D 4、C
5、D 6、C 7、A 8、C
二、填空题：
9、电线对电灯的拉 4 竖直向上
10、 等于 12
11、 相互作用 平衡
12、3 水平向左 不变
13、平衡 3
14、2 4
三、解答题：
15、略
16、略
17、相反 钩码数量 不能 二力平衡是否同一直线 把卡片剪开 A
18、 相等 旋转一定角度 必须作用在同一物体上 卡片重力可以忽略，减小对实验的影响