统编版六年级下册第四单元10 古诗三首 同步练习（含答案）

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10　古诗三首
课时1
一、读拼音，写词语。
我从wǎng luò（ ）上看到一篇报道，太行山人凭借一股愚公移山的精神，硬是用钢钎、tiě chuí（ ）kāi záo（ ） 出了一条“挂壁”公路，创造了人间奇迹。
二、给句子中的加点字选择正确的读音并画“_____”。
1. 几只可爱的燕(yān yàn)子在我家的屋檐下安了家。
2. 古北口有一条南北走向横穿燕(yān yàn)山山脉的重要通道。
3. 他劲(jìn jìng)头十足，干得可卖力了。
4. 王老师的字写得苍劲(jìn jìng)有力。
三、比一比，再组词。
钩（　 ） 络（　 　） 谦（　　）焚（　 ） 捶（　 　）
钓（　 ） 洛（　 ） 歉（　 ） 梵（ 　） 锤（　 　）
四、写出下列句子中加点词语的意思。
1. 何当金络脑，快走踏清秋。
何当：____________
2. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
浑：______________
清白：__________________
3. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
任尔：_________________
五、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
1. “大漠沙如雪，燕山月似钩。”运用了比喻的修辞方法。( ）
2. 《竹石》是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石图而题写的。( ）
3. 《石灰吟》和《竹石》都是托物言志诗，表面上写物，实际上表达诗人的志向。( ）
4. “千磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难、坚强不屈的特点。( ）
5. 郑燮，又名郑板桥，唐代书画家，最擅长画兰、竹。( ）
六、根据古诗内容填空。
1. 《马诗》的作者是________代诗人__________。“________________，________________”这两句诗表达了诗人渴望报效祖国、建功立业的崇高志向。
2. 《石灰吟》的作者是__________代的__________，这是一首__________诗。作者通过对__________的赞颂，表达了自己__________、____________的大无畏精神和___________________的崇高品格。
3. 《竹石》是_____代的_______为自己的画作《竹石图》所题的诗。这首诗表面写_____，其实写_____。诗人以“ ______________，______________”来表明自己顽强、高洁的心志。
课时2
一、课文理解。
竹石
［清］郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
______________，______________。
1. 把诗句补充完整。
2. 诗的第一句中，“_____”字用得特别传神，写出了竹子__________的性格。诗的第三句中，“千”字和“万”字写出了竹子面对的考验__________。
3. 后两句诗的意思是什么？表现了诗人怎样的志向？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、快乐阅读。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声①随意②移，山花红紫树高低③。
始知④锁向金笼⑤听，不及⑥林间自在啼。
【注释】①百啭千声：形容画眉叫声婉转，富于变化。啭：鸟婉转地啼叫。②随意：随着自己(鸟)的心意。③树高低：树林中的高处或低处。④始知：现在才知道。⑤金笼：贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。⑥不及：远远比不上。
1. 欧阳修是_____代诗人，是“____________”之一，我还能再写出两个：__________、__________。
2. 这首诗写了哪几种画眉鸟？运用了什么写作手法？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. 作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________________________________________________
三、古诗知识小竞赛。(在横线上填答案，在括号中填序号)
1.《马诗》的作者是______，他被尊称为( ）
A.诗佛 B.诗鬼 C.诗魔 D.诗狂
2.郑燮又名__________，是“_______八怪 ”之一,他是诗人也是画家，下列不属于他擅画的素材的是( ）( ）
A.梅 B.兰 C.竹 D.菊 E.石
3.“吟”本指吟咏，即作诗,后来成为一种诗体的名称。这种诗体的诗有很多，下列属于唐代诗人白居易的一首的是( ）
A.《游子吟》B.《梁甫吟》 C.《暮江吟》D.《梦游天姥吟留别》
10　古诗三首
课时1
一、网络　铁锤　开凿
二、1.yàn　2.yān　3.jìn　4.jìng
三、　　　　
四、1.何时将要。
2.全，全然。　指高尚的节操。3.任凭你。
五、1.√　2.√　3.√　4.×　5.×
六、1.唐　李贺　何当金络脑　快走踏清秋
2.明　于谦　托物言志　石灰　不怕艰险 坚贞不屈　清白正直
3.清　郑燮　竹　人 千磨万击还坚劲　任尔东西南北风
课时2
一、1.千磨万击还坚劲　任尔东西南北风
2.咬　坚忍不拔　非常多
3.后两句诗的意思是经受了千万种磨难打击，竹子还是那样坚忍挺拔，不管是东风、西风，还是南风、北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。表现了诗人刚正不阿、正直不屈、决不向恶势力低头的志向。
二、1.宋　唐宋八大家　韩愈　柳宗元
【解析】此题考查课外知识的积累。欧阳修是宋代诗人，是“唐宋八大家”之一，其余七位分别是：唐代的柳宗元、韩愈，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
2.这首诗写了两种画眉鸟，一种是林中的，一种是笼中的。作者运用了对比的写作手法写画眉鸟：前者在林中“随意移”“自在啼”，自由自在；后者被锁于金笼之中，完全没有自由。
3.这首诗借鸟咏怀，表达了作者对自由的向往与追求以及对束缚个性、压抑人才的憎恶之意。
三、1.李贺　B　2.郑板桥　扬州　A　D　3.C
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