(共16张PPT)
折扣
难点名称：解决有关“折扣”的
实际问题。
情景导入
逛商场。
在逛商场时，你遇到过哪些数学问题？说一说。
情景导入
商场有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。
有谁知道这是什么意思吗？
几几折表示百分之几十几。
几折表示十分之几，也就是百分之几十。
探究新知
说一说。
六三折
七折
八折是指按原价的70%出售，即现价是原价的70%。
你会照样子说一说后面这个吗？
探究新知
（1）这辆自行车的原价180元，现在商店
打八五折出售，买这辆车用了多少钱？
请同学们仔细读题，已知什么？需要求什么？
探究新知
（1）这辆自行车的原价180元，现在商店
打八五折出售，买这辆车用了多少钱？
单位“1”
180×85% = 153（元）
答：买这辆车用了153元。
探究新知
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？
180×85% = 153（元）
原价×折数 = 现价
八五折
探究新知
买这辆车少花了多少钱？
便宜的钱数=原价-现价
数量关系
180－153 = 27（元）
答：买这辆车少花了27元。
探究新知
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
按原价的90%出售
便宜的钱数=原价－现价
现价=花的钱数
方法一：
160 － 160×90%
= 160 － 144
= 16（元）
答：比原价便宜了16元。
探究新知
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
按原价的90%出售
方法二：
160 ×（1－90%）
= 160 × 10%
= 16（元）
答：比原价便宜了16元。
现价占原价的90%，所以便宜的钱数占原价的（1-90%）。
探究新知
仔细观察算式，说一说你发现了什么？
160 ×（1－90%）= 16（元）
原价×（1－折数）= 便宜的钱数
巩固练习
算出下列各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
原价×折数＝现价
80×65%
105×70%
35×88%
原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00
现价：_____ 现价：______ 现价：_____
52.00
73.50
30.80
巩固练习
新华书店的书现在按六五折销售，艾丽菲热买一
套书花了39元，这套书原来的售价是多少？
原价×折数＝现价
方法一：解：设原来的售价是x元。
65%x＝39
x＝39÷65%
x＝60
答：这套书原来的售价是60元。
巩固练习
新华书店的书现在按六五折销售，艾丽菲热买一
套书花了39元，这套书原来的售价是多少？
方法二：39÷65% ＝ 60（元）
答：这套书原来的售价是60元。
原价×折数＝现价
原价＝现价÷折数
课堂总结
这节课你们都学会了哪些知识？
原价×折数＝现价
原价＝现价÷折数
原价－现价＝便宜的钱数
原价×（1－折数）＝便宜的钱数
谢谢！(共27张PPT)
百分数（二）
——折扣
人教版六年级下册第二单元
（三）探新思慧，建立模型
探
（四）融练于趣，理解深化
练
（五）悟学悟美，拓展延伸
悟
激
（一）创设情境，激发兴趣
（二）导读通灵，初探新知
导
创设情境，激发兴趣
激
商家的一种营销策略，在数学上我们把这种降价销售叫做打折扣，俗称打折。
导读通灵，初探新知
导
自学要求
看
画
认真阅读课本
Ｐ8
想
标
在不懂的地方标出“？”
把你认为重要的内容用线出来
什么叫折扣？
如何计算折后现价？
几折就是表示十分之几，也就是百分之几十。
店庆5周年，电器九折，其他商品八五折
八五折就是原价的85%。
九折就是原价的90%。
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。
五折
“五折”表示（ ）是（ ）的（ ）%。
现价
原价
50
七五折
现价
原价
75
“七五折”表示（ ）是（ ）的（ ）%。
探新思慧，建立模型
探
小组合作，探一探：
合作要求
选
审
选择问题（1）或（2）展开探究。
想
认真审题，理解数量关系。
说一说几折就是原价的百分之几
现价、原价和折扣之间的关系
说
根据理解，列式计算。
算
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
问题（1）
180×85%＝153（元）
答：买这辆车用了153元。
八五折就是原价的85%。
爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
方法二：
160×90 %＝144（元） 160－144＝16（元）
方法一：160×（1－90 %）＝16（元）
问题（2）
（1－90 %）
求的是什么呀？
九折就是现价是原价的90%，那就便宜了
原价的10%
算一算，下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
原价：80.00
原价：105.00
原价：35.00
现价：
现价：
现价：
六五折
七折
八八折
现价=原价×折扣
便宜的价格=原价×（1-折扣）
80×65%=52
105×70%=73.5
35×88%=30.8
或者：便宜的价格=原价-现价
解决这类应用题时，关键是理解打折的含义，把折扣化成百分数，然后再按解百分数的相关方法解决问题。
提升认识
融练于趣，理解深化
练
1.五折就是十分之（ ），写成百分数就是（ ）%。
2.某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ ）%， 现价比原价降低了（ ）%。
五
50
70
30
第一关：牛刀小试
1.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。 （ ）
√
2.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（ ）
×
第二关：火眼精金
（1）某商场国庆搞活动全场八折优惠，小明现在要买一套300元的运动服，他要花多少钱？
第三关：生活小能手
300×80%=240（元）
答：他要花240元。
第三关：生活小能手
（2）辨明真假：这则广告欺骗消费者了吗？
问题：东方家电城将每台进价为1800元的电视机按如下广告销售：“原价3000元，7折优惠，亏本大甩卖。”该家电城是否真亏本？
3000×70%=2100（元） 2100＞1800
答：该家电城不亏本。
悟学悟美，拓展延伸
悟
《折扣》课后反思卡
1.通过本课学习，你对百分数又有了哪些新认识？ 答：通过本课学习，我懂得了 。 2.对于本课，你觉得哪些地方学起来比较困难？ 答：我觉得 学起来比较困难。 3.你发现在生活中还有哪些地方用到折扣的知识？ 答：我发现生活中还有 用到折扣的知识。 4.你对自己或同伴在本课中的表现有什么话要说？ 答：我想对（ ）说： 。
反思者 日期
感谢聆听 ！(共10张PPT)
第二单元 百分数（二）
2.1 折扣
课题引入
打折是什么意思呢？
打折是什么意思呢？
教学新知
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价的90 %出售。
折扣
表示：十分之九，或90%，或0.9
九折
1、 按原价的90%出售
2、 现价是原价的90%
3、 现价比原价便宜（1-90%=10%）
教学新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，
现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少
钱？
打八五折是什么意思？（按原价的85%出售）
买这辆车用了多少钱？（就是求这辆车原价的85%是多少，即求180元的85%是多少，求一个数的百分之几是多少，用乘法计算)
180×85%=153（元）
答：买这辆车用了153元。
→（原价×折扣=现价）
爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
分析题意：要求比原价便宜了多少钱？
①先算出现价是多少钱，再用原价减去现价就知道便宜了多少钱了。
160×90%
160 -
= 160 - 144
= 16（元）
答：比原价便宜了16元。
②先算出便宜了百分之几，再计算便宜了多少钱。
（1-90%)
答：比原价便宜了16元。
160 ×
= 160 × 10%
= 16（元）
学以致用
做一做：填空。
原价：80.00 原价： 原价：35.00
现价：______ 现价：______ 现价：______
52
105
30.8
原价×折扣=现价
现价÷折扣=原价
现价÷原价=折扣
？
80×65%=52
105÷70%=150
150
30.8÷35=0.88
=八八折
八八折
练一练：书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
买书省了
9.6元
原价是多少
答：这套书原价48元。
（1-80%）
9.6÷
=9.6÷20%
=48（元）
课堂总结
这节课的学习，你有什么收获呢？
1、打几折就是按原价的百分之几十出售。
2、折扣问题的基本数量关系式为：
原价 × 折扣 = 现价
现价 ÷ 折扣 = 原价
现价 ÷ 原价 = 折扣
谢谢聆听
THANKS(共9张PPT)
人教版六年级下册第二单元《百分数（二）》
1、什么是折扣？
折扣就是商品降价出售，俗称 “打折”。
2、几折表示什么意思？
几折就是十分之几，或者是百分之几十。
例如： “一折”就是现在的价格是原来价格的10%。
“八五折”就是现在的价格是原来价格的85%。
自学：请同学们翻书或查阅资料回答下面两个问题。
通常我们称现在的价格为现价，
原来的价格为原价
问答：
八折表示什么意思？
七五折表示什么意思？
八折表示现价是原价的80%。
七五折表示现价是原价的75%。
①三折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%。
②八八折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%。
③五折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%
三
30
八点八
88
五
50
半价表示什么意思？
半价表示现价是原价的50%
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆自行车用了多少钱？
180×85%=153（元）
答：这辆自行车用了153元。
思考：现在商店打八五折出售是什么意思？
现在的价格是原价的85%，在这里原价是“单位1” 。
原价×85%=现价
现价
现价
(2)爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
160×90%=144（元）
160×（1–90%）
=160 ×10%
=16（元）
答：比原价便宜16元。
原价-现价=便宜的钱数
原价×90%=现价
？
现价是原价的90%
便宜了一折
便宜的钱数是原价的10%
原价×（1-90%）=便宜的钱数
160–144=16（元）
答：比原价便宜16元。
1、说说下面的折扣表示原价的百分之几？
六折 八五折 九折
2、填空
（1）一种彩色电视机打八六折销售，现在的价钱是（ ）的86%。
（2）一件裙子半价出售，现在的价钱是原价的（ ）%。
60%
85%
90%
原价
50
课堂练习
3、一种羽绒服原价480元，夏季打六折出售。在夏季买一件这样的羽绒服要多少钱？
4、某种商品原价100元，现在打九五折出售。现在比原来便宜多少钱？
480 ×60%=288（元）
答：夏季买要288元
100 ×95%=95（元）
100-95=5（元）
答：现在比原来便宜了5元
课堂练习
这节课我们学习了折扣，折扣就是商品降价销售，几折就是现价是原价的十分之几或百分之几十。
关系式：原价×折扣=现价
课堂小结
1、一件衣服原价200元，现价160元，打了几折？
2、一个书包八折销售，便宜10元，原价多少钱？
160 ÷200=80%
答：打了八折。
解：设原价为x元，则现价是80%x
x-80%x=10
x=50
答：原价50元。
拓展练习
