2020—2021学年人美版高中美术必修《美术鉴赏》第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术 课件（37ppt）

试回忆具象艺术的定义
“难道我们女人都像您画的那个样子吗？”
——女士
《马蒂斯夫人像》油画，1905年，马蒂斯（法国）
“夫人，那不是一位女士，那是一幅画。”
——马蒂斯
《马蒂斯夫人像》油画，1905年，马蒂斯（法国）
如何理解这句话的意思？
这些意象艺术作品给我们什么样的感受？
形象怪异
走进意象艺术
高中-美术-人美2004课标版-美术鉴赏（2009年5月第2版）-第四课
《呐喊》
油画
91厘米×74厘米
1893年
挪威奥斯陆国立美术馆藏
蒙克（挪威）
（1）这幅画给你什么样感受？
（感受）
（2）画中表现了什么？画家是怎样表现的？
（内容、形式）
（3）为什么要这样表现？
（立意）
《呐喊》 蒙克（挪威）

蒙克1863年生于挪威的一个名门望族，5岁时母亲去世，父亲抑郁的情绪深深感染了他，这是他第一次感到死亡的恐怖。
15岁时姐姐因病去世，她的死亡再次刺激了蒙克。
蒙克成年后，他的父亲和一个弟弟相继离世，一系列的家庭不幸，给蒙克的心灵留下了一道深而黑的疤痕，使蒙克深深地感到绝望和对死亡的恐惧。孤独、绝望、死亡等感觉深深地困扰着年轻的蒙克，到了非表达不可的程度，他要呐喊，在这一时期，他画出了最重要的作品《呐喊》。
我和我两个朋友一起走着，夕阳西沉，天空变得像血一样红，我忽然无精打采，极度疲倦地止住脚步，黝黑色的海峡和道路显示着血与火一样的光舌。朋友走着，我却一个人停在那里因不安而颤抖着，我感到了自然强烈的呐喊。
《呐喊》 蒙克（挪威）
思考：

是艺术家对客观世界的主观表达。
什么是意象艺术呢
分组讨论：
请每两组同学各选一幅作品，尝试运用美术鉴赏的一般方法和一定的美术语言进行赏析。看看艺术家是如何对客观世界进行主观表达的。
《被牛肉片包围的肖像》

油画
129.2厘米×121.9厘米

1954年

芝加哥艺术学院藏
培根（英国）
培根
《被牛肉片包围的肖像》
委拉斯凯兹《教皇英诺森十世》
培根在《教皇英诺森十世》中感觉到的不是人物的性格魅力，而是人物极度的紧张和惶恐，所以，他模糊了人物的面部表情而加上两片牛肉来加强这种感觉。
《鹌鹑图》中国画
朱耷（清）
奇怪！鹌鹑也会翻白眼？
朱耷如此表现的意图是什么？
朱耷(1626-约1705)，明末清初画家，明朝宗室，为明太祖朱元璋的第十七子宁献王朱权的九世孙子。号八大山人等，江西南昌人。他的绘画以水墨写意为主，尤以写意花鸟画著称。
崇祯十七年，明朝灭亡；朱耷十九岁时，不久后父亲去世；顺治五年，他的妻子亡故。内心极度忧郁、悲愤，他便假装聋哑，隐姓埋名，潜居山野，以保存自己。遭遇国破家亡，落为布衣平民，明亡后，削发为僧人，在此期间致力于精研佛理和吟诗作画。
八大山人由于他的特殊身世，和所处的时代背景，使他的画作不能像其他画家那样直抒胸臆，而是通过他那种怪异的绘画表现的。他所画的鱼、鸟、鸭等，皆以白眼向天，充满倔强之气。
我们可以从两个方面来理解意象艺术：
一是艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界。
二是艺术家按照“我想”表现的意图的角度来表现的。
1、
（意象艺术更强调艺术家真实的心理感受）
2、
（艺术家的感觉和所表达的意图越独特、越强烈，其形象就可能越是与众不同）
3、
我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收，我不是画现在看
到的东西，我要画的是曾经看到的东西。
——蒙克
更倾向心理的真实
形象更集中、典型
超越了时空的限制
思考
意象艺术的主要特征：
考考你：
这些作品中哪些是意象艺术作品呢？请把编号写下来。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
具象艺术与意象艺术的异同
1、视觉的真实性，客观性。
2、艺术的典型性。
3、情节性，叙事性。
1、意象艺术更倾向于心里的真实。
2、意象艺术形象更集中、典型。
3、意象艺术超越了时空的限制。
具象艺术
意象艺术
具象艺术与意象艺术的异同
1、视觉的真实性，客观性。
2、艺术的典型性。
3、情节性，叙事性。
1、更倾向于心里的真实。
2、形象更集中、典型。
3、超越了时空的限制。
具象艺术
意象艺术
总 结
一、什么是意象艺术
艺术家对客观世界的主观表达
二、怎样理解意象艺术：

三、意象艺术的特征：

什么是意象艺术
理解意象艺术
意象艺术的特征
一是艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界。
二是艺术家按照“我想”表现的意图的角度来表现的。
1、更倾向于心里的真实。
2、形象更集中、典型。
3、超越了时空的限制。
“夫人，那不是一位女士，那是一幅画。”
——马蒂斯
《马蒂斯夫人像》油画，1905年，马蒂斯（法国）
如何理解这句话的意思？
分组练习：
用意象艺术的表现手法为自己或者同学画一张简笔画头像。
要求：简洁、夸张、传神