(共15张PPT)
同学们，昨天的三位数除以一位数的口算收获大吗？今天继续努力吧！
1、比比谁算得又对又快！
2×8=
800÷4=
20×8=
450÷9=
200×8=
420÷7=
20×80=
86÷2=
60×20=
400÷8=
16
160
1600
1600
1200
200
50
60
43
50
2、你能说出下列各数的近似数是多少吗？
398、746、684、991、176、448
3、下列算式，你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？
28÷6≈
62÷7≈
89÷9≈
400
700
750
700
680
1000
990
200
180
400
450
5
9
10
高桥小学共有574人去科技馆参观，分3批进入科技馆。请你算算平均每批大约进入科技馆多少人？
三位数除以一位数的估算
3
平均每批大约能进入多少人？
共574人
分3批进入
估算574÷3≈
约等于多少？
574÷3
600
想：574
≈600
≈200
先估计商是几位数
还可以怎么估算574÷3
574÷3
570
想：因为57÷3=19，所以可以
574≈570
≈190
先猜猜商是几位数，再估算。
289÷2≈
938÷9≈
841÷4≈
423÷2≈
百位上的2÷2够除
商是三位数
百位上的9÷9够除
商是三位数
百位上的8÷4够除
商是三位数
百位上的4÷2够除
商是三位数
把289看作280
140
把938看作900
100
840
210
420
210
估算能手星级大赛
估算下面各题
613
÷
2
827
÷
4
581
÷
3
811
÷
8
723
÷
7
425
÷
2
617
÷
6
498
÷
5
植树节到了
平均每个班大约植树（
）棵？
我们总共植树413棵
我们一共有4个班
同学们在献爱心
平均每所小学大约分到（
）本书？
同学们捐了619本故事书
送给6所希望小学
参观科技博览会
平均每个代表团大约有（
）名成员？
7个代表团参观科技博览会
来了739名成员
再见(共14张PPT)
一位数除三位数的笔算除法
三年级下册
学习目标
1.使学生在理解的基础上初步掌握一位数除三位数的笔算除法法则。
2.会计算一位数除三位数（商三位数）的笔算除法。
3.培养学生的合作交流意识，体会数学在生活中的作用。
学习重点
一位数除三位数（商三位数）的笔算步骤和方法。
一位数除三位数（商三位数）的笔算方法。
学习难点
一、引入新课
6
4
4
1
2
4
2
0
4
6
4
64÷4＝
复习旧知
16
二、探索新知
一共有256张照片。
用2本这样的相册正好插完。
每本相册插多少张照片？
256÷2=
用2去除被除数的首位，够商1……
256÷2=
2
2
5
6
1
2
商应该是
位数，1写在百位上。
3
5
2
4
1
6
8
1
6
0
你能接着除下去吗？
128
验算一下，上面的计算正确吗？
验算：
1
2
8
×
2
2
5
6
1
达标检测
1.括号里最大能填几？
4×（
）＜38
9×（
）＜70
5×（
）＜42
7×（
）＜60
6×（
）＜39
9
7
8
8
6
2.列竖式计算。
7
2
6
6
1
6
2
2
1
2
0
726÷6=
426÷3=
876÷6=
1
6
6
1
121
4
2
6
3
1
3
2
4
1
2
0
1
6
6
2
142
8
7
6
6
1
6
7
4
2
4
0
2
6
3
6
6
3
146
三、巩固提高
做
一
做
1.先计算，再验算。
4
3
2
2
5
2
2
3
8
5
7
5
6
3
5
4
2
4
3
1
2
1
2
6
1
2
0
1
3
2
2
7
1
2
1
2
4
1
2
0
1
5
3
5
7
3
5
7
1
5
2
1
4
2
3
5
2
0
3
5
8
3
2
3
2.学校买了5副羽毛球拍，一共花去620元。一副球拍多少钱？
620÷5=124（元）
答：一副球拍124元。
四、课堂小结
一位数除三位数（1）
2
2
5
6
1
2
5
2
4
1
6
8
1
6
0
256÷2=128
五、课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
在本节课的教学中，我始终将课本内容与生活实际相结合，体现了数学与生活的密切联系。让学生合作学习、互相交流，不仅拓宽了学生的思维，还让每个学生都有了表达自己见解的机会，也培养了学生倾听的习惯。本节课教学时，我着重抓住两个环节。第一，充分利用教材提供的现实情境，努力激活学生已有的知识和经验，鼓励学生用自己的方法计算。
同时，启发学生通过同桌的合作与交流，互相启发，打开思路，并通过计算方法的展示和介绍，让学生理清计算256÷2的基本策略，体会并掌握三位数除以一位数的算理。好的评价在一定程度上能激励学生的学习。在本节课中，我就很关注对学生的评价。及时对学生的发现进行肯定和表扬，不仅对发言者是一个激励，对其他学生而言，也是非常好的鼓励。(共10张PPT)
西师大版三年级数学下册
三位数除以一位数的口
算
学习目标
1.探索并掌握整百数、几百几十除以一位数的口算方法,并能正确地进行口算。
2.经历与他人交流口算方法的过程，体验算法的多样化。
学前检查
1、口算下面各题。
6÷2=
8÷4＝
24÷2＝
60÷2＝
80÷4＝
60÷4＝
3
2
12
30
20
15
填空题。
2、
（1）120里面有（
）个十。
（2）300可以看作（
）个百。也可以看作（
）个十。
（3）360里面有（
）个百和（
）个十；也可以看作（
）个十。
12
3
30
3
6
36
30
×
4=
50×6=
50
×
8=
120
300
400
尝试练习、自主学习
600
÷
2
=
?
120
÷
6
=
?
可以怎样口算？
你是怎么想的？
有几种口算方法？
小组讨论、合作探究
展示成果、点拨提炼
600
÷
2
＝
300（株）
6
÷
2
＝
3
60
÷
2
＝
30
600
÷
2
＝
300
6个百
÷
2＝3个百或
60个十
÷
2=30个十
(300)×2=600
600÷2=300
知识检测
1、填空。
（1）口算900÷3＝
(
)时，想：900是（
）个百，
（
）个百÷3=
（
）个百，也就是（ ）。
（2）口算260÷2=
(
)时，想：260是（
）个十，（
）个十÷2=（
）个十，也就是（
）。
2、开火车。
800÷4=
150÷3=
440÷4=
600÷2=
700÷7=
360÷2=
200÷2=
160÷8=
９
９
３
300
13
26
26
130
200
50
110
300
100
180
100
20
300
130
拓展提升
1、看谁算得又对又快？
120÷2=
540÷6=
320÷8=
360÷9=
280÷7=
120÷4=
210÷7=
810÷9=
180÷2=
640÷8=
360÷3=
550÷5=
480÷4=
690÷3=
840÷4=
240÷2=
60
90
40
40
40
30
30
90
90
80
120
110
120
230
210
120
2、猜猜我是谁？
400
÷
？=
80
360
÷
?
=
60
250÷
？=
50
560
÷
?
=
70
200
÷
?
=
100
600
÷
?
=
200
3、看我72变。
写出结果等于50的三位数除以一位数的算式。
5
6
5
8
2
3
课堂小结
这节课你收获了什么？
掌握了整百数除以一位数、几百几十除以一
位数的口算方法。
作业
P51-52练习十第1-3题。(共10张PPT)
1.口算：
80÷2
90÷3
60÷2
80÷4
24÷4
35÷7
42÷6
32÷8
=40
=30
=30
=20
=6
=5
=7
=4
9
90
6
4
2.填空：
900里面有（
）个百，有(
)个十。
600里面有（
）个百，400里面有（
）个百
1
600
÷
2
＝
6
÷
2
＝
3，
60
÷
2
＝
30，
600
÷
2
＝
300。
6个百除以2得3个百，3个百是300.
(300)×2=600
600÷2=300
300(株)
答：每所学校分得300株
练一练、说一说
500÷5=
800÷2=
400
100
思考：
400÷8利用意义法该怎样看？
去“0”法该怎样用？
2
120
÷
6
＝
12
÷
6
＝
2，
120÷6=20。
6乘20得120,
120除以6得20.
20（米）
答：长是20米
做一做
420÷7=
250÷5=
360÷4=
480÷6=
60
50
90
80
40
80
60
120÷3
480÷8
160÷2
200÷5
400÷5
360÷6
猜一猜
400÷（
）=80
360÷（
）=60
250÷（
）=50
560÷（
）=70
200÷（
）=100
600÷（
）=200
3
2
8
5
6
5
这节课你学到了什么？
完成课本第51页上的1、2、3题，相信你们会做得很好！
