沪教版 一年级下册美术 第12课 克隆小动物 教案

课题：克隆小动物
课时：1课时
课型：绘画
年级：一年级
教材：上教版美术教材
一年级第二学期
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教材分析：
《克隆小动物》是上教版一年级第二学期，第五单元《动物乐园》中的第二课。本单元的教学重点是动物形象的表现。单元目标是认识动物造型的美。本课引入了“克隆”这一科学术语，与《自然常识》有一定的联系。克隆是现代生物技术，它是由一个细胞获得两个以上的细胞、细胞群或生物体，由一亲本系列产生的DNA系列。本课的教学中运用复写纸进行“克隆小动物”，使得学生在前一节课的基础上对动物的外形有更进一步的认识，并学习对折印、画、剪贴的方法。
教学目标：
知识与技能：知道部分动物的外形特征，学会用复写纸复印的方法表现动物造型并添加适合的背景。
过程与方法：在观察与尝试，比较与创造的过程中，学习对折印、画表现动物造型的方法。
情感态度与价值观：感受用复写纸复制印画的乐趣，激发探究发现的愿望，养成良好的学习习惯。
教学重点和难点：
重点：学习用复写纸对折印、画表现动物造型的方法。
难点：在对折印、画表现动物造型时，把握复写纸作画的特点。
教学过程：
一、感受与发现
1．欣赏有关音像资料，了解克隆科学技术
1）介绍克隆羊：多利
2）用深入浅出的语言简单介绍“克隆”的科学知识
2．揭示课题：克隆小动物
自然引入美术课中的“克隆”小动物，即复制、重复
（设计意图：激发学生学习兴趣）
二、观察与尝试
1．引导学生看懂教材上的步骤图
1）将画纸对折，在中间夹入复写纸，然后印画小动物
2）添加适合的背景
3）打开画纸，画面上出现对称的动物图案，涂上颜色，“克隆”成功
2．教师示范“克隆”方法，提示注意事项
描画时用力大一些，避免复印不清晰或漏印
3．出示动物图片，学生观察动物的外形特征
4．学生尝试“克隆”小动物，出示各种动物简笔画
（设计意图：初步培养自学能力）
三、比较与创造
1．请学生说一说“克隆”小动物的感受
2．教师出示两次对折复印（即四个相同动物图形）的范作
3．学生比较：与之前尝试作业的不同之处
1）复制四个相同动物图形的方法是将画纸对折两次，在中间夹入复写纸后印画而成
2）提醒学生复印时选用的纸张要薄些，描画时用力大一些，避免复印不清晰或漏印
3．欣赏同龄人作品和通过两次对折复印绘画而成的作品
4．作业要求：
学生根据自己的能力，选择一种方法进行创作并涂色
5．学生创作，教师巡视辅导
（设计意图：培养学生观察比较的能力，激发探究的兴趣）
四、欣赏与交流
1．将各自的作品“以双胞胎、多胞胎大聚会”形式展示在黑板上
2．组内交流，讲述各自的创作体会
3．班内欣赏与评价
评价内容：
1）能抓住动物特征，运用复写纸复印、画的方法加以表现
2）能添加适合的背景，背景添加有创意
（设计意图：初步学会简单评论他人的美术作品）
五、拓展
师生共同讨论交流其他“克隆”的好方法
1．把“克隆”的动物进行剪贴，再添加背景
2．对折剪纸
3．水粉画颜料对印
（设计意图：通过拓展，开阔学生的视野）