苏少版 一年级下册美术 第12课 送你一个书签 教案
文档属性
| 名称 | 苏少版 一年级下册美术 第12课 送你一个书签 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-04-07 11:42:10 | ||
图片预览
文档简介
送你一个书签
教学目标
1 通过对书签的观察，了解书签的作用，形状和内容。
2 尝试用剪和绘画的方法，利用卡纸，笔，细绳等材料制作书签。
3 通过本课的学习，促使人与人之间的相互交流，激发学生对书签的收藏和读书产生浓厚的兴趣。
教学重点
通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆，自由的制作书签，巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。
教学难点
尝试用各种媒材大胆，自由的制作书签，作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。
教学准备
教具准备：课件，步骤图，书签，卡纸，彩笔，剪刀，细彩绳，胶棒
学具准备：绘画工具，彩色卡纸，剪刀，细彩绳，固体胶
教学过程：
一课题导入
师:同学们好,陈老师很高兴来到二小来和大家上一节美术课.老师上课前还准备了一些小礼物，送给上课坐的正，不随便乱说话，课堂纪律表现好的小朋友，你们准备好了吗？
生：准备好了
师：好，今天是陈老师第一次给大家上美术课，你能不能来猜一猜，我们今天要上第几课呢？
生：学生回答
师：大家的答案好像都不一样，到底谁是对的呢，陈老师给个提示吧，这个提示在你们的美术书里，想去找一找吗？
生：学生回答
师：那陈老师有个小要求，请你们在找的时候也要保持安静，找到就做好举手，好不好。
生：好
师：那开始找吧。
师：你找到了吗？
生：找到了
师：你找到了什么提示？那我们今天要上哪一课呢？
生：我找到一个书签，上第12课
师：你们都找到了吗？
生：找到了
师：那请你们一起告诉我，今天我们要上哪一课？
生：第12课，送你一个书签
（板书课题）
二 认识了解书签用途
师：瞧，老师这也有一枚书签，你们知道书签有什么用处吗？
生：可以记录我们书的页数
师：看来这小小的书签功能还真不小，有了它，我们读书更方便了。
那你们使用书签吗？谁来试试看？
生：我来
师：你来,他先翻开书本，然后把书签夹在里面，露出了上面的一 点尾巴，最后合起书本，下次我们读书的时候只要跟着小尾巴就能很快找到之前的那一页，你们都学会了吗？
师：那我们一起来试试吧。把书本翻到32页，把书签放在里面， 露出小尾巴，然后合起来，好了，现在把书本放好吧。
三 欣赏图片，了解书签材料和丰富多样的图案
师：其实做书签的材料有很多，最早的时候是用象牙做的，那时候叫牙黎，后来随着科技的发展，也有金属的，塑料的，木头的，但最常见的是纸质的。因为纸给了设计师们很多想象的空间，那让我们一起走进美术馆看看设计师们都画了什么图案来装饰书签.
（欣赏纸质书签）
师：这些书签上都画了些什么？
生：回答
师：看来书签上可以绘制的图案真多，可以是小动物，可以是美丽的风景，也可以是有趣的故事，真是丰富。
可是老师觉得这些书签虽然画的很漂亮，可是外形好像有点单调，你有什么好点子来帮帮他们。
生：画别的形状的
师：这个点子不错，那可以画哪些形状呢？
生：心形，圆形。。。
师：有了漂亮的外形，再装扮上漂亮的图案，我相信一定会是一个很棒的书签。
四 教师示范
1 学生交流
师：那看了这么多有趣的书签，如果让你做小设计师，你想做什么样形状的书签，绘制什么样的图案。
生：交流回答
2教师示范
师：你们说的真好，被你们说的，老师都心动了，也想来试试了，春天来了，百花齐放，香味四溢，连蝴蝶都被引来了，瞧，老师就要画一张蝴蝶的书签。
先勾画蝴蝶外形，添加外衣，最后剪下来，打上孔穿上洞，这样一张蝴蝶书签就完成了。
注意书签大小适中。
五 布置作业
作业内容
设计一张属于你的书签，送给你的好朋友。
作业要求
1 书签大小适中
2 书签图案丰富多样，颜色靓丽
六 学生作业，教师巡视
七 作品展示评价
师：瞧，今天这么多同学已经完成了他们的作品，我们一起来瞧瞧，你最喜欢哪一张，为什么？
生：回答
八 课后拓展
师：同学们，今天我们用绘画的方式装扮了这么多漂亮有趣的书签，其实，装扮书签的方法还有很多，可以用羽毛，可以用线绳，可以用报纸，那下节课我们将学习如何用其他材料来装扮书签。
最后请你把你设计的书签随着音乐送给你的好朋友吧，送完的小朋友，请回座位。 希望收到书签的小朋友会更爱读书，好，今天的课就到上到这，下课。
教学目标
1 通过对书签的观察，了解书签的作用，形状和内容。
2 尝试用剪和绘画的方法，利用卡纸，笔，细绳等材料制作书签。
3 通过本课的学习，促使人与人之间的相互交流，激发学生对书签的收藏和读书产生浓厚的兴趣。
教学重点
通过了解和欣赏，尝试用各种媒材大胆，自由的制作书签，巧妙的构思并安排构图，作品的表现有一定的形式美感和个性化品质。
教学难点
尝试用各种媒材大胆，自由的制作书签，作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。
教学准备
教具准备：课件，步骤图，书签，卡纸，彩笔，剪刀，细彩绳，胶棒
学具准备：绘画工具，彩色卡纸，剪刀，细彩绳，固体胶
教学过程：
一课题导入
师:同学们好,陈老师很高兴来到二小来和大家上一节美术课.老师上课前还准备了一些小礼物，送给上课坐的正，不随便乱说话，课堂纪律表现好的小朋友，你们准备好了吗？
生：准备好了
师：好，今天是陈老师第一次给大家上美术课，你能不能来猜一猜，我们今天要上第几课呢？
生：学生回答
师：大家的答案好像都不一样，到底谁是对的呢，陈老师给个提示吧，这个提示在你们的美术书里，想去找一找吗？
生：学生回答
师：那陈老师有个小要求，请你们在找的时候也要保持安静，找到就做好举手，好不好。
生：好
师：那开始找吧。
师：你找到了吗？
生：找到了
师：你找到了什么提示？那我们今天要上哪一课呢？
生：我找到一个书签，上第12课
师：你们都找到了吗？
生：找到了
师：那请你们一起告诉我，今天我们要上哪一课？
生：第12课，送你一个书签
（板书课题）
二 认识了解书签用途
师：瞧，老师这也有一枚书签，你们知道书签有什么用处吗？
生：可以记录我们书的页数
师：看来这小小的书签功能还真不小，有了它，我们读书更方便了。
那你们使用书签吗？谁来试试看？
生：我来
师：你来,他先翻开书本，然后把书签夹在里面，露出了上面的一 点尾巴，最后合起书本，下次我们读书的时候只要跟着小尾巴就能很快找到之前的那一页，你们都学会了吗？
师：那我们一起来试试吧。把书本翻到32页，把书签放在里面， 露出小尾巴，然后合起来，好了，现在把书本放好吧。
三 欣赏图片，了解书签材料和丰富多样的图案
师：其实做书签的材料有很多，最早的时候是用象牙做的，那时候叫牙黎，后来随着科技的发展，也有金属的，塑料的，木头的，但最常见的是纸质的。因为纸给了设计师们很多想象的空间，那让我们一起走进美术馆看看设计师们都画了什么图案来装饰书签.
（欣赏纸质书签）
师：这些书签上都画了些什么？
生：回答
师：看来书签上可以绘制的图案真多，可以是小动物，可以是美丽的风景，也可以是有趣的故事，真是丰富。
可是老师觉得这些书签虽然画的很漂亮，可是外形好像有点单调，你有什么好点子来帮帮他们。
生：画别的形状的
师：这个点子不错，那可以画哪些形状呢？
生：心形，圆形。。。
师：有了漂亮的外形，再装扮上漂亮的图案，我相信一定会是一个很棒的书签。
四 教师示范
1 学生交流
师：那看了这么多有趣的书签，如果让你做小设计师，你想做什么样形状的书签，绘制什么样的图案。
生：交流回答
2教师示范
师：你们说的真好，被你们说的，老师都心动了，也想来试试了，春天来了，百花齐放，香味四溢，连蝴蝶都被引来了，瞧，老师就要画一张蝴蝶的书签。
先勾画蝴蝶外形，添加外衣，最后剪下来，打上孔穿上洞，这样一张蝴蝶书签就完成了。
注意书签大小适中。
五 布置作业
作业内容
设计一张属于你的书签，送给你的好朋友。
作业要求
1 书签大小适中
2 书签图案丰富多样，颜色靓丽
六 学生作业，教师巡视
七 作品展示评价
师：瞧，今天这么多同学已经完成了他们的作品，我们一起来瞧瞧，你最喜欢哪一张，为什么？
生：回答
八 课后拓展
师：同学们，今天我们用绘画的方式装扮了这么多漂亮有趣的书签，其实，装扮书签的方法还有很多，可以用羽毛，可以用线绳，可以用报纸，那下节课我们将学习如何用其他材料来装扮书签。
最后请你把你设计的书签随着音乐送给你的好朋友吧，送完的小朋友，请回座位。 希望收到书签的小朋友会更爱读书，好，今天的课就到上到这，下课。