人美版（北京） 一年级下册美术 第13课 自画像 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人美版（北京） 一年级下册美术 第13课 自画像 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 706.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-04-08 18:25:27 | ||
图片预览
文档简介
《自画像》教案
课题
自画像
一、
教材分析
1.本课采用的教材是义务教育教科书《美术》（湘版）二年级上册第14课
2.学习领域：造型和表现
3.学习内容看似只是画自画像，但其实包含的内容的是挺多的，包括人物脸型、发型、五官的画法，而不同的人长相是不同的，因此特征也有所不一样。所以在教学的过程中，教会学生抓住自己的特征。
二、
学情分析
这堂课的对象是二年级学生，二年级的学生对美术的兴趣是非常浓厚。
但是他们的美术表现能力是有限的，所以老师的引导是非常重要的。
三、
教学目标
认识目标：初步了解自己头部和外形特点，能抓住自己的头部特征，仔细观察自己脸部特点并画出自己的自画像或半身像。
技能目标：能仔细观察自己的样子，尝试用画笔来表现人物形式，每人完成一幅自画像，作业要求要达到构图饱满，人物形象基本达到要求
情感态度：培养作画的兴趣，通过绘画自己的自画像，能更好地了解自己，在大胆作画中立自信。
四、
教学重、难点
教学重点
培养学生的观察力。
掌握人物的基本画法。
教学难点
学会如何构图饱满合理。
了解并学会画五官。
五、
教学准备
教具
教具PPT课件、纸、笔、油画棒、黑板、展示图。
学具
学具：纸、笔、油画棒、镜子。
教学环节
设计意图
六、
教学过程
1.观察导入课题
播放视频
1.播放视频：（视频中拍摄老师快速绘画出自己的自画像）
2.学生欣赏视频。
3.教师提问，引出课题
板书：自画像
播放视频，激起学生的学习氛围，并快速引出课题。
2.探索发现
引出主人翁小宝，观察小宝的脸部特征，并按步骤拼出样子
——观察小宝的脸型？（出示贴图：脸型有瓜子脸、椭圆脸、国字脸、圆脸）
——观察发型（请一位学生用语言形容发型的特点，并选出符合的发型）
——观察眼睛和眉毛（出示贴图：眉毛和眼睛的类型，请一位学生选一选）。
——认识鼻子类型，并展示大致有的鼻子类型，让一位学生选择小宝的鼻型。
——认识嘴巴类型，并展示出嘴型并选出适合的嘴型，并全部选择出小宝的嘴型。
——最后加上耳朵，并展示完成的图画。
小结：要完成一幅自画像是需要认真去观察，因为我们每一个人的脸型、五官和发型都有所不同，所以我们才有各自的特征。
2.学生拿出镜子观察自己的脸部特征
教师跟学生一起照镜子，引导学生一步一步观察自己的脸型、头发、五官，并让学生互相讨论自己的五官特征。
3.请学生出来把自己的样子拼出来。
小结：每人的五官特征都各有不同，所以需要同学们自己用眼睛去观察并把自己画下来
3.展示绘画的步骤
画出脸型
画出发型
画出五官
涂上颜色
添加背景
4.提出绘画方式和要求
114300151765 绘画方式
（1）引导学生观察头发的颜色和衣服的款式可以变一变。
引导学生观察五官表情和动作可以变一变。
122555143510绘画要求
（1）镜子统一放在左上角，一边观察自己一边画
（2）构图要饱满
（3）大胆用色
（4）可以夸张特征
5.作业要求：抓住自己的外貌特征大胆地画一幅自画像或半身像。（附带作品欣赏）
6.学生自由创作,教师巡视
1.通过观察小女孩子的脸部特征，同时分析各种脸型、发型和五官特征。
2.通过教师引导观察，学生照镜子认真观察自己的样子，了解自己的脸部特征后，并能大胆的画一画
（挑选具有代表性的学生作品）
1、构图饱满的/不饱满的
色彩丰富/不丰富
表情夸张/正常表情
3.作品展示与评价
展示完整的学生作业，并请1-2名学生上来点评。引导学生说一说构图大小？涂色情况？画得像谁？
4.教师总结评价
鼓励学生大胆的出来点评，能更好地让学生知道
4.板书设计
6457951816102712720149225
1575435213995
步骤：1.画出脸型
画出发型
画出五官
涂上颜色
添加背景
让学生能更好地认识五官类型和绘画步骤
七、教学分析
教学方法
演示法、分析法、讨论法、观察法
能充分发挥学生的主动性
1758950-29603703667760-31089602762250-29692603994150-32099251547495-39230301659890-37452302837180-36163251823720-31857953711575-37801552684145-37312603634740-40024052542540-39770051221105-34944051346200-47974251680845-54394102271395-54584602754630-54381403259455-54679851751330-47193202933065-47313852373630-47485301221105-54730652425700-59594753270250-59315352895600-5888990
课题
自画像
一、
教材分析
1.本课采用的教材是义务教育教科书《美术》（湘版）二年级上册第14课
2.学习领域：造型和表现
3.学习内容看似只是画自画像，但其实包含的内容的是挺多的，包括人物脸型、发型、五官的画法，而不同的人长相是不同的，因此特征也有所不一样。所以在教学的过程中，教会学生抓住自己的特征。
二、
学情分析
这堂课的对象是二年级学生，二年级的学生对美术的兴趣是非常浓厚。
但是他们的美术表现能力是有限的，所以老师的引导是非常重要的。
三、
教学目标
认识目标：初步了解自己头部和外形特点，能抓住自己的头部特征，仔细观察自己脸部特点并画出自己的自画像或半身像。
技能目标：能仔细观察自己的样子，尝试用画笔来表现人物形式，每人完成一幅自画像，作业要求要达到构图饱满，人物形象基本达到要求
情感态度：培养作画的兴趣，通过绘画自己的自画像，能更好地了解自己，在大胆作画中立自信。
四、
教学重、难点
教学重点
培养学生的观察力。
掌握人物的基本画法。
教学难点
学会如何构图饱满合理。
了解并学会画五官。
五、
教学准备
教具
教具PPT课件、纸、笔、油画棒、黑板、展示图。
学具
学具：纸、笔、油画棒、镜子。
教学环节
设计意图
六、
教学过程
1.观察导入课题
播放视频
1.播放视频：（视频中拍摄老师快速绘画出自己的自画像）
2.学生欣赏视频。
3.教师提问，引出课题
板书：自画像
播放视频，激起学生的学习氛围，并快速引出课题。
2.探索发现
引出主人翁小宝，观察小宝的脸部特征，并按步骤拼出样子
——观察小宝的脸型？（出示贴图：脸型有瓜子脸、椭圆脸、国字脸、圆脸）
——观察发型（请一位学生用语言形容发型的特点，并选出符合的发型）
——观察眼睛和眉毛（出示贴图：眉毛和眼睛的类型，请一位学生选一选）。
——认识鼻子类型，并展示大致有的鼻子类型，让一位学生选择小宝的鼻型。
——认识嘴巴类型，并展示出嘴型并选出适合的嘴型，并全部选择出小宝的嘴型。
——最后加上耳朵，并展示完成的图画。
小结：要完成一幅自画像是需要认真去观察，因为我们每一个人的脸型、五官和发型都有所不同，所以我们才有各自的特征。
2.学生拿出镜子观察自己的脸部特征
教师跟学生一起照镜子，引导学生一步一步观察自己的脸型、头发、五官，并让学生互相讨论自己的五官特征。
3.请学生出来把自己的样子拼出来。
小结：每人的五官特征都各有不同，所以需要同学们自己用眼睛去观察并把自己画下来
3.展示绘画的步骤
画出脸型
画出发型
画出五官
涂上颜色
添加背景
4.提出绘画方式和要求
114300151765 绘画方式
（1）引导学生观察头发的颜色和衣服的款式可以变一变。
引导学生观察五官表情和动作可以变一变。
122555143510绘画要求
（1）镜子统一放在左上角，一边观察自己一边画
（2）构图要饱满
（3）大胆用色
（4）可以夸张特征
5.作业要求：抓住自己的外貌特征大胆地画一幅自画像或半身像。（附带作品欣赏）
6.学生自由创作,教师巡视
1.通过观察小女孩子的脸部特征，同时分析各种脸型、发型和五官特征。
2.通过教师引导观察，学生照镜子认真观察自己的样子，了解自己的脸部特征后，并能大胆的画一画
（挑选具有代表性的学生作品）
1、构图饱满的/不饱满的
色彩丰富/不丰富
表情夸张/正常表情
3.作品展示与评价
展示完整的学生作业，并请1-2名学生上来点评。引导学生说一说构图大小？涂色情况？画得像谁？
4.教师总结评价
鼓励学生大胆的出来点评，能更好地让学生知道
4.板书设计
6457951816102712720149225
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步骤：1.画出脸型
画出发型
画出五官
涂上颜色
添加背景
让学生能更好地认识五官类型和绘画步骤
七、教学分析
教学方法
演示法、分析法、讨论法、观察法
能充分发挥学生的主动性
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