部编版小学语文三年级下册第六单元 主题学习课件（60张）

(共60张PPT)
第六单元主题学习
滕闻清
1
预习单元学习内容
2
精学重点课文
3
自由阅读，处理课文
4
拓展阅读，巩固主题
目
录
集中处理课文生字
01
《童年的水墨画》中写了哪些场景，用自己的话说一说？
《剃头大师》“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这么称呼他们？
…
《肥皂泡》用自己的话说一说吹肥皂泡的过程？
预习课文内容
水墨画
水墨画是中国的一种绘画艺术形式，也就是狭义的“国画”，它由水和墨经过浓度调配所画出，是中国传统绘画之一。
婴儿
婴儿是指小于1周岁的儿童。婴儿在这个阶段生长发育得特别迅速，是人一生中生长发育最旺盛的阶段
重点字词
重点字词
重点字词
加点的字是多音字！
多音字
和
（hé）和平
（huo）掺和
（huó）和面
（hè）唱和
（hú）和牌
（huò）和弄
优秀词语
水墨画
戏耍
清清爽爽
蘑菇
噩梦
笑哈哈
监督
明明亮亮
斗笠
否则
冤家
锃亮
规规矩矩
习惯
耿耿于怀
处置
发誓
时髦
倒霉
跳骚
和弄
玲珑
颤巍巍
婴儿
明明亮亮：AABB式词语（清清爽爽、规规矩矩、服服帖帖、懒懒洋洋）
字词听写
三、根据意思写词语。
1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（
）
2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（
）
3.古代官员所用的玉饰腰带。（
）
水墨画
斗笠
玉带
字词听写
三、连一连。
监督
有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。
冤家
新颖符合时势潮流。
发誓
?
察看并加以管理。
耿耿于怀
一般指仇人，或者死对头的意思。
时髦
庄严地说出表示决心的话。
词语解释
推剪：手动推剪是一种理发剪。上下有各有一排参差相间的牙状钢齿，用手将两边的把柄向中间合去，参差相见的牙状钢齿就来回移动将头发推掉。
推剪在理发师的手里灵活自如。
冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。
他们这对冤家，今天遇到一
起，肯定会打起来。
词语解释
颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。
这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。
山巅：山顶、顶峰的意思。
登上山巅，才能看得更远。
精学重点课文
第二十课《肥皂泡》
02
人教版
语文
三年级
下册
第一课时
第二课时
20
肥皂泡
冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。
代表作：作品有散文集《归来以后》、《再寄小读者》、《我们把春天吵醒了》、《樱花赞》、《拾穗小札》等。
第一课时
造肥皂泡；
吹肥皂泡；
欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。
自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？
整体感知
小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？
互动课堂
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
可以换成别的词吗？
和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。
作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。
这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。
肥皂泡：
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就种好了。
小练笔
参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。
朗读课文第5自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
为什么说是五色的浮光？
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。
吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。
从哪些方面写了肥皂泡？
颜色美丽——“五色的浮光”
形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球”
形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。
自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
你感受到作者怎样的情感？
最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，
飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。
感受到：
结构梳理
童年的水墨画
看肥皂泡：连接词：然后
再
??
五色浮光
轻清透明
肥皂泡
做肥皂泡：和弄和弄
融化
吹肥皂泡：慢慢地
轻轻一提
轻悠悠
对美好生活的向往
这篇课文写的是
童年时
，
的事情，寄托了
。
做肥皂泡
冰心奶奶
对童年生活的向往
吹肥皂泡
主题概括
孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。
——高尔基
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
——鲁
迅
拓展延伸
自由阅读，处理课文
03
1、说说这些小朋友在这三小节里分别干了什么？
2、联系上下文，理解课后第三题，并感受作者的情感。
01
童年的水墨画
1、想一想为什么“我”说我表弟是世界上最优秀的顾客?
2、课文为什么用剃头大师作为题目，想一想？
02
剃头大师
xian理解“一个人在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话？
03
我不能失信
此处输入标题
第一节：溪边（
）
第二节：江上（
）
第三节：林中（
）
钓鱼
戏水
采蘑菇
大声朗读第一节：
1.找一找诗中写到了哪些景物？作者是怎样写的？
2.通过这些景物描写，你好像看到了一副怎样的画面？
比喻
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
运用了什么修辞手法？
运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。
溪边
比喻
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
写了哪些景物？
小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓
第一句话写小溪、红蜻蜓，这是静态描写，第二句是动态描写，这一静一动表现出景色的优美，孩子的欢乐。
从这两句话中你体会到了什么？
比喻
说一说：《溪边》这幅画给你怎样的感觉？（课后第2题）
这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。
比喻
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，形象的写出了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。
林中
比喻
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
是谁呢？
运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠比作蘑菇，形象、贴切。
童年的水墨画
溪边钓鱼：溪水、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓
江上戏水：鸭子
孩子戏水
林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰
结构梳理
这是一首
，分别写了
，
，
，表现了
。
《溪边》
儿童诗
《林中》
《江上》
主题概括
孩子们童年生活的快乐
1、说说这些小朋友在这三小节里分别干了什么？
2、联系上下文，理解课后第三题，并感受作者的情感。
01
童年的水墨画
1、想一想为什么“我”说我表弟是世界上最优秀的顾客?
2、课文为什么用剃头大师作为题目，想一想？
02
剃头大师
xian理解“一个人在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话？
03
我不能失信
此处输入标题
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，……我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短的只剩下一厘米。
你从中体会到了什么？
虽然“我”剪头发的速度很快，但只是随意乱剪，长短不一。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
通过对形状的描写，突出了“我”剪的头发很糟糕。
运用比喻的修辞手法，说明耳朵附近修剪的很不平整。
“我”认为谁是“剃头大师”，谁是“害人精”？
实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才
是个“害人精”？
老剃头师傅是“剃头大师”，“我”不会理发，乱剪才是“害人精”。
结合全文说一说，为什么用“剃头大师”作为题目？（课后第3题）
这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒充“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得不成样子。通过这件事，是在回忆童年的趣事，表达对童年的怀念。
课后总结
童年的水墨画
剃头大师：熟练
随意乱剪
见了鬼
剃头大师
害人精：小沙吃尽苦头
受刑一样
这篇课文写的是小沙
，刚开始是
给他剃头，由于
，
所以小沙
，后来写“我”
，
结果
。
老剃头师傅
怕剃头
吃尽了苦头
推剪老、眼神差
总结
给他剃头
小沙像见了鬼一样
1、说说这些小朋友在这三小节里分别干了什么？
2、联系上下文，理解课后第三题，并感受作者的情感。
01
童年的水墨画
1、想一想为什么“我”说我表弟是世界上最优秀的顾客?
2、课文为什么用剃头大师作为题目，想一想？
02
剃头大师
理解“一个人在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话？
03
我不能失信
此处输入标题
21.我不能失信
人教版语文三年级下册
失信
守信
庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”
正当爸爸拉起庆龄的手就要走的时候，庆龄又一次想到了小珍，连忙说——“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！
关于守信的名言警句：
1.人而无信，不知其可也。
———孔子
2.
走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
3.小信诚则大信立——韩非子
4.老老实实最能打动人心。
———莎士比亚
5.人背信则名不达——刘向
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