2020-2021学年苏科版物理八年级下册9.2牛顿第一定律 强化训练Word版有答案

2020-2021学年苏科版物理八年级下册9.2牛顿第一定律强化训练
一、单选题（本大题共10小题）
关于惯性，下列说法正确的是
A.
人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性
B.
汽车行驶时有惯性，停车后没有惯性
C.
系安全带可以减小驾驶员的惯性
D.
一切物体在任何情况下都有惯性
下列对于牛顿第一定律的理解，正确的是
A.
物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态
B.
牛顿第一定律是牛顿直接从实验中得出来的
C.
在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持它运动
D.
正在运动的物体若不受外力作用，将永远沿直线速度不变地运动下去
日常生活中，许多现象涉及到物理知识，其中属于利用惯性的是
A.
运动鞋底有花纹
B.
熟好的苹果落地
C.
行驶的列车保持车距
D.
跳远时助跑
2022年北京张家口冬季奥林匹克运动会日益临近，下列有关冬奥会项目的说法中正确的是?
?
A.
速度滑冰运动员在加速滑行的过程中，惯性越来越大
B.
跳台滑雪运动员从台端飞出后在空中运动的过程中，运动状态不变
C.
冰壶运动员投掷出去的冰壶继续向前运动，是由于冰壶受到惯性作用
D.
冰球运动员在滑行时用球杆击打冰球，球杆对冰球的力的大小等于冰球对球杆的力的大小
下列关于惯性的说法，正确的是
A.
歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强歼击机的灵活性
B.
高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C.
百米冲刺到终点时运动员不能立即停下来是因为惯性的作用
D.
汽车驾驶员和乘客系上安全带能减小惯性，避免出现安全事故
初中体育考试前夕，为了获得满意的成绩，同学们每天都在认真的训练。如图所示是同学们在操场上练习立定跳远时的情景，下列说法正确的是
A.
穿上底部有花纹的鞋子，是为了增大对地面的压强
B.
人站在水平地面上静止时，人的重力和人对地面的压力是一对平衡力
C.
起跳时，脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是相互的
D.
落地时，人由于受到惯性作用身体会向前倾
图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是
A.
都是在小车突然停止时发生
B.
都是在小车突然启动时发生
C.
图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生
D.
图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生
如图，木块站立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动不计空气阻力。下列分析正确的是
A.
木块受到的重力与小车对木块的支持力是一对相互作用力
B.
小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对平衡力
C.
小车对木块的支持力是由于小车发生弹性形变产生的
D.
当小车受到阻力突然停止运动时，若木块与小车接触面光滑，木块将向左倾倒
下列给出了几种事例，其中利用惯性的是??
从树上掉下的苹果；
司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门；
锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下；
绕地球做圆周运动的人造卫星；
跳远运动员都是跑一段距离才起跳；
公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车．
A.
B.
C.
D.
如图所示，当斧子的斧头变松时，用手柄的下端撞击树墩，斧头就会被套紧。小刚用下面的四句话解释了这一过程：斧头就被套紧了。开始时，斧头与手柄一起向下运动。当手柄的下端撞击到树墩时，手柄受力，运动状态发生改变，由运动变为静止。斧头由于惯性，继续保持原来向下的运动状态。这四句话的正确排列顺序是
A.
B.
C.
D.
二、填空题（本大题共6小题）
“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以______；足球落地后会继续向前滚动。是因为足球具有______。当足球静止在水平地面上时。受到的重力和地面的支持力是一对______。
遵义市正在开展巩固文明城市行动，规定汽车礼让行人。汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为在遇到紧急情况刹车后，汽车由于具有______，还要继续向前运动。汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了______摩擦力选填“增大”或“减小”。
根据如图所示的公交车内的现象判断，公交车在运动过程中突然___________“加速”或“减速”，乘客由于___________而向前倾倒。
如图所示，某公路发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于_____仍撞到汽车A，此时对汽车A中的司机起保护作用的是_____选填“安全气囊”或“汽车头枕”。
锤子的锤头变松了，人们经常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示．这是因为??????突然停止运动时，锤头由于具有惯性仍然??????，所以紧套在锤柄上．
在较光滑的桌面上铺有桌布，桌布上放一盛水的玻璃杯如图所示当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的玻璃杯不会随之运动，这是由于玻璃杯具有??????，仍然要保持原来的??????状态．
三、作图题（本大题共1小题）
如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图为物体的重心．
如图所示，一个工件与传送带一起以的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。
水平地面上的一辆小车中，用细线悬挂一个小球，如图．静止时小球与车厢壁接触但不挤压．当小车突然向右加速运动，请画出此时小球的受力示意图．
四、实验探究题（本大题共1小题）
在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块?由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动?一段距离后分别停留在如图所示的位置。
实验需要木块从同一斜面的______开始下滑，目的是使小车到斜面底端的______相同。
木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是______。
实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______。
推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______。
若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上______处释放，比较小车在______面上滑行的路程长短选填“同一粗糙”或“不同粗糙”。
牛顿第一定律是建立在：______
A.日常生活经验的基础上?????
科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上??????实验和科学推理相结合的基础上。
答案和解析
1.【答案】D
【分析】
本题考查对惯性的理解，难度较小。
惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
惯性是物体的一种性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。
【解答】
一切物体都有惯性，惯性与所处的运动状态无关，与所处的位置无关；
惯性大小只有物体的质量有关，质量越大，惯性越大，故ABC错误、D正确。
故选D。
2.【答案】D
解：
物体在不受任何外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经过推理抽象概括出来的，不能用实验直接验证，故B错误；
在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于受到了阻力的作用而改变了木块的运动状态，故C错误；
根据牛顿第一定律可得，正在运动的物体若不受外力作用，将永远沿直线速度不变地运动下去，故D正确。
3.【答案】D
解：
A、运动鞋底有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度增大摩擦力，与惯性无关，故A不符合题意；
B、苹果落地，是因为受到重力的作用，与惯性无关，故B不符合题意；
C、列车行驶要保持一定车距是为了在遇到紧急情况时，避免无法及时刹车，发生追尾现象，是防止惯性带来危害，故C不符合题意；
D、跳远运动员跳远时助跑，当起跳后，运动员由于惯性仍保持运动状态，这样可以让跳远运动员跳的更远，是利用惯性，故D符合题意。
故选：D。
惯性是保持物体原来运动状态不变的性质，判断惯性是否有利，关键看惯性造成的后果。
惯性在日常生活中无处不在，增大有利的惯性，减小有害的惯性，同学们不但要能够分清，还要学会合理利用。
4.【答案】D
5.【答案】A
【分析】
本题考查的是惯性，属于基础题；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体本身的一种属性，物体的质量越大，惯性越大，惯性大小与物体的运动状态等因素无关。
【解答】
A.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，通过减小自身的质量来减小惯性，从而增强飞机的灵活性，故A正确；
B.物体的惯性大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关，故B错误；
C.惯性是一种性质，只能说物体具有惯性，不能说惯性作用，故C错误；
D.汽车驾驶员和乘客质量不变，所以惯性大小不变，故D错误。
故选A。
6.【答案】C
解：
A、穿上底部有花纹的鞋子，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、人站在水平地面上静止时，人的重力和人对地面的压力作用在不同的物体上，且方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、起跳时，脚要用力向后蹬地，地面同时给脚一个反作用力，所以人能跳起，利用了物体间力的作用是相互的，故C正确；
D、落地时，人由于惯性身体会向前倾，惯性不是力，不能说受到惯性作用，故D错误。
故选：C。
增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。在接触面的粗糙程度一定时，增大压力；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
物体间力的作用是相互的；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
此题考查增大摩擦力的方法、力的作用的相互性、惯性和平衡力的辨别，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
7.【答案】D
【分析】
一切物体都有惯性，物体由于惯性要保持原来的运动状态。
【解答】
图甲：木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，木块下端随车加速，木块上端仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒；
图乙：木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，木块下端随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒。综上分析可知，A、B、C错误，D正确。
故选D。
8.【答案】C
【分析】
此类题考查二力平衡的条件、弹力的理解、惯性现象的理解，是一道综合性较强的题目。
相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
弹力是由于施力物体发生形变产生的对受力物体的力；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
【解答】
A.木块受到的重力与小车对木块的支持力是作用在同一个物体上的两个力，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A错误；
B.小车受到的重力与地面对小车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C.小车对木块的支持力是由于小车发生弹性形变产生的，故C正确；
D.小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态；如果木块与小车接触面光滑，木块不会倾倒，由于木块具有惯性，将继续向右做匀速运动，故D错误。
9.【答案】C
【分析】
判断某一现象是否利用了惯性，主要看物体是否在这一现象中由于保持原来运动状态不变的性质而被利用。
一切物体都具有惯性，有时我们要利用物体的惯性，有时我们要防止惯性带来的危害。平时的学习和生活中多注意哪些现象是利用惯性，哪些是防止惯性带来的危害。
【解答】
从树上掉下的苹果是由于地球的吸引力；
司机为节省燃油，在汽车进站时，提前关闭油门，利用了惯性；
锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下时，锤柄停止，锤头由于惯性继续运动而套在锤柄上；
绕地球做圆周运动的人造卫星，是由于受到地球的吸引力；
跳远运动员助跑一段距离才起跳，是利用惯性，这样才能跳得更远一些；
公共汽车的乘务员，时常提醒乘客扶住车的扶手，待车停稳后再下车，是防止惯性带来的危害。
综上分析利用惯性的是，故C正确，ABD错误。
故选C。
10.【答案】C
【分析】
惯性是物体本身具有的一种属性，物体在任何情况下都具有惯性，但只有运动状态发生变化才表现出来，要学会用惯性的知识解释生活中的现象。
物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性。据此对题干中的现象做出解释。
【解答】
斧头的手柄松了，用手柄撞击石头，手柄由于受到石头对它的力，改变了原来的运动状态，静止下来了；斧头由于具有惯性，保持原来向下的运动状态继续向下运动；这样磕了几下之后，斧头就被套牢了，故正确的顺序应为：；
故选C。
11.【答案】改变物体运动状态?
惯性?
平衡力
解：力可以改变物体的运动状态，所以运动员将静止的足球踢飞，运动状态发生变化；
一切物体都具有惯性，落地后的足球由于惯性，要保持原来的运动状态，所以会在地面上滚动；
当足球静止在水平地面上时，它受到的重力和地面的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。
故答案为：改变物体运动状态；惯性；平衡力。
力的作效果是可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
此题考查了力的作用效果、惯性的存在及平衡力。
12.【答案】惯性?
增大
解：
开汽车遇到紧急情况刹车时，总是难以立刻停下，这是因为汽车具有惯性，仍要保持原来的运动状态；
汽车轮胎表面刻有花纹，主要是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：惯性；增大。
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性；
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
此题考查惯性、增大摩擦的方法，会用惯性定律和摩擦力知识解释常见的生活现象，也就是说能够从物理走向生活。
13.【答案】减速；惯性
【分析】
本题考查了惯性的应用，用惯性知识解释乘客乘车过程中遇到的实际问题，学以致用，理论联系实际，符合新课标要求，是一道好题。
物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性；在利用惯性解释问题时，应先确定物体原来的运动状态，而后某一部分的运动状态发生改变，而另一部分由于惯性会保持原来的运动状态。
【解答】
由图可知，人向前倾倒，原因是原来人和车都处于运动状态，当公交车在运动过程中突然减速时，人的脚随着车一起减速，而人的上身由于惯性会仍然保持原来的运动状态，故由于上身的继续运动而使得人向前倾倒。
14.【答案】惯性?
汽车头枕
解：一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性，汽车B刹车后由于惯性仍撞到汽车A；
在车辆发生追尾时，汽车A会加速向前行驶，汽车A中的人由于惯性继续保持原来的运动速度，会向后倒，此时车辆加速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部。
故答案为：惯性；汽车头枕。
一切物体在任何时候都有保持原来运动状态的性质，即一切物体在何情况下都具有惯性；
汽车从前面发生撞击，对人起保护作用的是安全气囊；从后面发生撞击对人起保护作用的是汽车头枕。
本题考查了惯性知识的应用，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问题，知道物理知识与生活息息相关。
15.【答案】锤柄?
?向下运动
16.【答案】惯性?
?静止
17.【答案】；
；
【分析】
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
对物体进行受力分析可知，物体受到竖直向下的重力、垂直于接触面的支持力、沿斜面向上的摩擦力，作用点都可以画在物体的重心。
【解答】
物体受到的重力G竖直向下、支持力F垂直于斜面向上，滑动摩擦力f平行于斜面向上，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：
。
【分析】
本题考查了力的示意图和画法。本题容易错误解为还有一个向右的力，是没有注意到物体是匀速运动的。
工件与传送带一起以的速度水平向右匀速运动，只受重力和支持力。
【解答】
物体受到两个力的作用：重力G和支持力F，作用点都在重心，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，如图所示：
。
【分析】
本题考查了力的示意图的画法，注意力的作用点和方向，是中考作图题常考的内容。
小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向竖直向上；
当小车突然向右加速运动，由于惯性，小球会继续向前运动，从而和车厢壁接触发生挤压，车厢壁会对小球产生向右的支持力。
【解答】
当小车突然向右加速运动，小球由于惯性会继续保持向前运动的状态，因此会对车厢壁产生向左的压力，车厢壁就会对球产生向右的支持力，因此小球受到三个力的作用：竖直向下的重力，竖直向上的拉力，水平向右的支持力，如下图所示：
。
18.【答案】同一高度?
速度?
重力和支持力?
慢?
做匀速直线运动?
不同高度?
同一粗糙?
D
解：
要研究木块在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制木块的初速度相同，即让木块从斜面的同一高度滑下；
木块在水平面上运动时，所受的重力和支持力是一对平衡力；
由实验现象可知，水平面的粗糙程度不同，木块受到的阻力不同，木块运动的距离不同，由此得出结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢；
在上述实验现象的基础上可以推理得出：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做匀速直线运动；
因为小车从斜面上滑下，到达底端的速度取决于物体的高度，因此将小车从不同的高度处释放，比较小车在同一粗糙面上滑行的路程长短即可；
牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过日常生活经验或实验得出的，更不是科学家猜想出来的，故选D。
故答案为：同一高度；速度；重力和支持力；慢；做匀速直线运动；不同高度；同一粗糙；。
为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
在水平面上运动时，小车所受的重力和支持力是一对平衡力；
探究运动和力的关系实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远，推理得出若不受阻力，小车将做匀速直线运动；
小车从斜面上滑下，到达底端的速度取决于物体的高度，并且让小车以不同的速度在同一粗糙面上滑行；
牛顿第一定律不能直接从实验得出结论，是在大量事实经验的基础上推理概况出来的。
本题主要考查学生对牛顿第一定律的了解和掌握，要注意控制变量法，科学推理法在实验中的运用，也是对科学探究的能力的考查。
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